Evaluación Sumativa N° 2 / II. Semestre / Asign.

Lenguaje y Comunicación / 3° BÁSICOS

Nombre Profesor(a): …………………………………………………………………………

Nombre alumno(a): …………………………………………..Curso: 3° …….. Fecha………………

- Contenidos: Extraer información explicita e implícita de un texto.

Capacidades: Conocimiento: I-II-IV Comprensión: III .Aplicación

Análisis…… Síntesis Evaluación

Número de Itemes: Número de preguntas: 30 Tiempo: 90 minutos.

Tipo de lápiz: Grafito Tipo de letra: Ligada o manuscrita
Enmiendas: Permitido borrar de manera adecuada, sin dejar rastros.

Situaciones especiales:
De acuerdo al reglamento de Evaluación y Promoción Escolar: Título III, art. 14.9 dice:
En el caso que un estudiante falte a la honradez en pruebas orales o escritas, incurrirá en una falta
grave señalada en el art. 48, Nº 10 y 11 del Reglamento de Convivencia Escolar del Establecimiento,
por tanto se aplicará la nota mínima 1,0.

Nota:
Art. 48 N° 10: Faltar a la honradez en controles orales o escritos.
Art. 48 N° 11: Permitir deliberadamente que algún compañero de curso acceda o copie el contenido
de sus pruebas, trabajos o evaluaciones.

Lee atentamente las instrucciones, antes de responder.

Revisa tu prueba, una vez que hayas terminado de contestar y antes de entregarla al profesor.

Comprensión lectora DESTREZA: Extraer

I.- ÍTEM: De selección información explicita 1 pto. c/u P.T. 12 P.O.
única Identificar
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y encierra en un círculo la letra que
corresponde a la respuesta correcta de cada pregunta.

Hemos preparado una fiesta sorpresa para mamá. La casa está decorada de globos y la torta con

las 32 velas se encuentra sobre la mesa del comedor. Mi papá tiene en sus manos un hermoso ramo

de flores para la festejada y mi hermano algo preparado por sus manos.

1.- Se ha preparado una fiesta de: 2.- Su hijo le regalará algo:

a) Bodas a) comprado por él.
b) Cumpleaños b) vendido por él.
c) Bautizo c) hecho por él.

3.- hay 32 velas porque: 4.- La mamá:

a) son los años que tiene la mamá. a) Está preparada para la fiesta.
b) es la fecha de nacimiento. b) No sabe nada de la fiesta.
c) es la dirección de la casa. c) No asistirá a la fiesta.

EL RATÓN DEL GRANERO

1
Érase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. Las tablas que formaban el suelo del

granero tenían un agujerito, por el que, uno tras otro, los granos de trigo caían poco a poco a la

madriguera.

De ese modo vivía el ratón espléndidamente, estando siempre bien alimentado. Pero, al cabo de

algún tiempo, comenzó a mortificarlo la idea de que ninguno de sus amigos supiese lo bien que le

iba. Entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que

pudiesen caer más granos en su madriguera. Hecho esto, corrió en busca de los demás ratones de

los alrededores y los invitó a una fiesta en su granero.

Venid todos a mi casa -les decía-, que os voy a obsequiar.

Pero cuando llegaron los invitados, y quiso el ratón llevarlos hasta el agujero del granero, ya no

había ningún agujero en las tablas, y en el nido no se veía ni un solo grano.

El gran tamaño del agujero que el ratón había abierto en el suelo del granero, llamó la atención del

granjero. Y éste lo había tapado, clavándole una tabla.

7.- ¿Cómo logró el ratón obtener mayor 8.- El ratón tenía una vida:
cantidad de granos?
a) esplendida
a) Mordiendo la madera
b) mortificada
b) Agrandando el agujero.
c) aburrida
c) Recolectando más granos

9.- El ratón vivía en un: 10.- El ratón, con el resto de los ratones era:

a) agujero a) preocupado

b) tabla b) egoísta

c) madriguera c) enojón

11.- El granjero reparó: 12.- El ratón se alimentaba de:

a) el agujero que había en el piso. a) Maíz

c) la madriguera del ratón b) Trigo

c) la gotera de granos. c) Porotos

II.- ÍTEM: Verdadero o DESTREZA: Aseverar 1 pto. c/u P.T. 8 P.O.

2
 falso
INSTRUCCIONES: Lee atentamente el texto y escribe en el lugar dispuesto para ello una V si la
afirmación es verdadera y una F si es falsa.

EL TROMPO

Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se quedó fijo,

como si estuviera dormido.

Nos tumbamos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba y acercábamos la oreja para oír su

fino zumbido. Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco, saltó arañándonos a

todos la cara. Nos fuimos a curar con desinfectante rojo.

Algunos niños quedaron pintados como payasos. ¿Qué os ha pasado?, nos dijeron cuando salimos.

¡Nada de particular! que el trompo se ha vuelto loco.

V o F

1 El niño hizo saltar al trompo.

2 Los niños se pintaron la cara de rojo.

3 Los niños se pusieron a mirarlo desde el suelo para ver mejor lo quieto que

estaba

4 El trompo provocó heridas en algunos niños.

5 El trompo se quedó dormido.

6 Algunos niños quedaron pintados como payaso.

7 Algunos niños se tuvieron que desinfectar los arañazos que provocó el trompo

8 El trompo se volvió loco y lo tuvieron que llevar a hospital.

DESTREZA: Extraer
III.- ÍTEM: De respuesta
información implícita 2 pto. c/u P.T. 8 P.O.
simple
Comprender
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y responde cada pregunta en el lugar dispuesto
para ello.
TEXTO PREGUNTA RESPUESTA
En aquel lugar hacia un calor
insoportable. Sólo había camellos ¿En qué lugar se
y estábamos rodeados de dunas encontraban?
de arena. No había agua en
ninguna parte.
Los árboles estaban quedando
desnudos, un suave viento movía ¿En qué estación del año
las miles de hojas que estaban se encontraban?
esparcidas por la calle. El cielo se
veía gris.
Jugaba feliz en la arena, armando ¿En qué lugar se
castillos con su pala. Las gaviotas encontraba?
revoloteaban a su alrededor y los
bañistas se divertían.

Desperté gritando y llorando, mi ¿Qué sentía la niña?

cuerpo sudaba y todo esto por
estar soñando con fantasmas.

IV.- ÍTEM: De selección única DESTREZA: 1 pto. c/u P.T. 6 P.O.

Extraer información
explicita –
3
 Comprender
Identificar
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y encierra en un círculo la letra que
corresponde a la respuesta correcta de cada pregunta.
EL LOBO Y LA ZORRA

Caminaba por un bosque una zorra con mucha hambre, pues era ya bien entrada la tarde y aún no

había encontrado con qué alimentarse. De pronto, en lo más espeso del bosque, vio a un lobo que

entre las garras oprimía una gallina. La zorra se acercó al Lobo, y cariñosamente le dijo:

-¡Hola, amigo lobito! Mira que bien acompañado. Vamos, dime, ¿qué piensas hacer con esa gallina?

-Vaya que pregunta, pues qué quieres suponer que hago con ella. ¿Estarla manteniendo sin

provecho alguno? Eso sería una tontería: la casé para comérmela -contestó el Lobo.

-Yo supongo que te habrá costado mucho trabajo pillarla -le dijo la Zorra al Lobo- pero si te la comes,

por una sola vez quedarás muy satisfecho, mientras que si sueltas a ese animal, por fuerza

reconocerá su gallinero y diariamente nos abasteceremos de gallinas y por mucho tiempo tendremos

algo que comer seguro. Al lobo no le pareció malo el consejo de la Zorra y se propuso seguirlo. Así

que soltó a la gallina.

1.- La historia ocurre en: 2.- Los personajes de esta historia son:
a) La selva a) Una zorra y una gallina
b) Un gallinero b) Un lobo, una zorra y un amigo
c) El Bosque c) Un lobo y una zorra

3.- Cuando el zorro le dice al lobo: “Que 4.- ¿Qué intención tenía el zorro al decirle
bien acompañado”, se refiere a: al lobo que suelte la gallina?

a) su propia compañía a) quería pillar a la gallina para él.

b) la gallina que llevaba. b) quería dejar libre a la gallina.
c) otros lobos que acompañaban al lobito. c) quería que el lobo se preocupara de él y
no de la gallina

5.- “…nos abasteceremos de gallinas y 6.- “…entre las garras oprimía una
por mucho tiempo tendremos algo que gallina”.
comer seguro.” La palabra oprimía puede ser
La palabra “abasteceremos” puede ser reemplazada por
reemplazada por:
a) Arrancaba
a) Contaremos b) Apretaba
b) Seguiremos c) comía
c) Proveeremos

Recuerda que debes leer más de una vez cada texto, así lo comprenderás mejor.

Revisa bien tú prueba

antes de entregar