PRUEBA N°3 COMPRENSIÓN LECTORA

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor: M.M.S Nota:
Nombre y Apellido:___________________________________________________
Curso:4° Básico:___________ Fecha: ___ /___ /2018 P. Total: 40 P. Obtenido: ______ 60%.
Objetivo: Evaluar comprensión lectora de textos.
I. Lee atentamente los textos y luego responde las preguntas marcando la alternativa correcta.
(1pto c/u - total 24pts ) (Habilidades:comprender-aplicar-analizar)

Texto 1 EL QUESO,LA VIEJA Y EL VIEJO

Una vieja y un viejo tenían un queso. Vino un ratón y se comió el queso, que tenía la vieja y el viejo. Vino
un gato y se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino un perro y mató al
gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino un palo y le pegó al
perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.Vino
el fuego y quemó al palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el
queso, que tenían la vieja y el viejo.Vino el agua y apagó el fuego, que quemó el palo, que pegó al perro,
que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino el buey
y se bebió el agua, que apagó el fuego, que quemó el palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se
comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.El buey se acostó y el cuento se acabó.

1. ¿Qué tenían el viejo y la vieja?:

A. Un queso.
B. Un buey.
C. Un ratón.
D. Un caballo.

2. ¿Quién se comió el queso?

La abuela.
B. El abuelo.
C. El ratón.
D. El gato.

3. ¿Quién se comió el ratón?

A. El buey.
B. El gato.
C. El viejo.
D. Un perro.

4. ¿Quién mató al gato?:

A. El perro.
B. El viejo.
C. La vieja.
D. El ratón.

5. ¿Qué ocurrió al final?:

A. El gato se fue con el ratón.
B. El agua apagó el fuego.
C. El buey se acostó y el cuento se acabó.
D. El buey tomó agua.
 Texto 2 EL ZOOLÓGICO EMBRUJADO!
Había una vez una bruja que fue a visitar un zoológico y como ella quería un mono para sus hechizos
y no se lo quisieron dar, ella se enojó y le hizo un hechizo a todos los animales.Los elefantes en vez
de trompa tenían cuernos. Los leones en vez de la melena tenían colas. Los peces en vez de aletas
tenían patas y así muchos animales más.Como a las personas les daba miedo ver esos animales tan
extraños y hasta a los mismos cuidadores les daban miedo esos animales y no sabían qué hacer.
Intentaron hacer de todo, desde aprender y hacer hechizos ellos, hasta pagarles a los mejores
hechiceros del mundo, pero no. Los poderes de la bruja eran irrompibles.Como no pensaban en otra
solución decidieron hablar con la bruja y con ella hicieron un trato.Decidieron que los animales y la
bruja pelearan. Si la bruja se rendía o moría el hechizo desaparecería, pero si los animales se
cansaban o morían tendrían mala suerte porque esos eran los últimos que quedaban en el mundo.A
la semana después, se juntaron y pelearon. Justo cuando la bruja los iba a matar, el elefante con su
cuerno en vez de trompa se la enterró en el corazón y la bruja murió y los animales recuperaron su
cuerpo y todos fueron felices.

6. ¿Por qué la bruja hechizó a los animales?

A. Porque no la dejaron entrar al zoológico.
C. Porque odiaba a los animales.
B. Porque no le quisieron regalar un mono.
D. Porque los animales la atacaron.

7. ¿Para qué quería un mono la bruja?

A. Para hacer brujerías.
B. Para criarlo como mascota.
C. Para comérselo.
D. Para regalarlo.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta?

A. Los elefantes en vez de trompa tenían cuernos.
C. Los peces en vez de aletas tenían patas.
B. Los monos en vez de colas tenían melenas.
D. Los leones en vez de la melena tenían colas.

9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la única correcta?

A. Las personas se divertían viendo a los animales embrujados.

B. La policía no pudo hacer nada.
C. Los cuidadores no tenían miedo de los animales embrujados.
D. Los cuidadores intentaron aprender hechizos.

10. ¿De qué manera acordaron con la bruja resolver el problema?

A. Harían un sorteo.
B. Le pagarían mucho dinero.
C. La dejarían entrar cuando quisiera al zoológico.
D. Harán una pelea entre ella y los animales.

11. De acuerdo con el final de la historia podemos entender que

A. En verdad la bruja no quería hacerle daño a los animales.

B. Todos los animales lucharon duramente para vencer a la bruja.
C. La bruja se rindió y no luchó más.
D. La bruja fue vencida gracias a uno de sus hechizos.
 12. ¿Qué lugar visitó la bruja?
A. Una cueva.
B. Un castillo.
C. Un zoológico.
D. Un cerro.
13. Los animales que se mencionan en el texto son.
A. Mono, perro, gato, pato.
C. Loro, cebra, focas, caballos.
B. Mono, elefantes, leones, peces.
D. Paloma, gallina, ballena, jirafa.

Texto 3 EL REY MOCHO.

En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero casi nadie lo sabía. Siempre tenía
puesta su larga peluca de rizos negros. La única persona que conocía su secreto era su amigo, el viejo
peluquero del palacio, quien debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces, se encerraba con el rey
en la torre más alta del castillo. Un día el viejo barbero se enfermó; dos semanas después, murió. El rey
no tenía quién le cortara el cabello. Pasaron dos y tres días; dos y tres semanas y ya su cabello
comenzaba a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo
peluquero. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían las
manzanas más sabrosas: EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto. Esa noche llegó al palacio
un joven peluquero y cuando empezó a cortarle el pelo, descubrió que el rey era mocho de una oreja.
“Si lo cuentas”, le dijo el rey con mucha seriedad, “te mando matar”. El nuevo peluquero salió del
palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”, pensaba, “y no puedo decírselo a nadie; es un secreto
entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus
amigos. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro, corrió a la montaña y abrió un hoyo
en la tierra. Metió la cabeza en el agujero y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así
enterró el secreto. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo .Pasó el tiempo y en ese lugar creció una
linda planta de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una
flauta. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: “El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa,
peluca vieja”. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias
cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba: “El rey es
mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja”. Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba
una oreja. El rey se puso muy rojo y muy bravo, subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó,
pensó, pensó..., luego bajó, se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. Y
sólo se la volvió a poner en época de carnaval.

14. ¿Cada cuánto tiempo el rey se cortaba el pelo?

A. Cada tres días.
B. Una vez al mes.
C. Cada dos semanas.
D. Cada tres semanas.

15. El muchacho que hizo las flautas:

A. Sabía peluquería.
B. Sabía cantar.
C. Era pastor.
D. Era poeta.

16. En el texto se dice que “el rey se puso muy bravo”. ¿Qué significa “bravo” en esta situación?
A. Que se avergonzó.
B. Que se encerró.
C. Que se asustó.
D. Que se enojó.
17. ¿Cómo era el viejo peluquero?
A. Enfermizo.
B. Discreto.
C. Amistoso.
D. Confiado.

18. ¿Qué le sucedió al nuevo peluquero cuando enterró el secreto?

A. Se sintió más tranquilo.
B. Estaba feliz pues ahí crecería una planta de caña.
C. Se alegró de que la tierra lo supiese.
D. Quedó preocupado pues se le podría olvidar el secreto.

19. ¿En qué orden ocurren los siguientes hechos?

A. Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Nadie lo sabe. / Una flauta canta
este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
B. Nadie sabe que al rey le falta una oreja. / Un joven peluquero lo descubre. / Una flauta canta
este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
C. Una flauta canta que al rey le falta una oreja / Un joven peluquero lo descubre / Nadie sabe
este secreto / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
D. Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Nadie lo sabe. / Al rey no le importa
mostrarse sin una oreja. / Una flauta canta este secreto.

20. Este texto se escribió principalmente para:

A. Contar un hecho interesante.
C. Informar al lector sobre los reyes.
B. Enseñar cómo hacer flautas.
D. Entretener al lector con una historia.

21. ¿Con qué frase empieza el segundo párrafo de este texto?

A. En un pequeño…
B. El rey comprendió...
C. Un día el viejo…
D. Siempre tenía puesta...

22. ¿Dónde le cortaban el pelo el rey?

A. En el dormitorio del palacio.
B. En la torre más alta.
C. En el comedor del castillo.
D. En la peluquería.

23. El joven peluquero entierra el secreto para:

A. Convencerse de que es capaz de esconderlo bajo tierra.
B. Demostrar que es capaz de guardar un secreto.
C. Aliviarse al gritar el secreto dentro del hoyo.
D. Imaginar que el secreto se convertirá en planta.

24. ¿Qué quiso decir el rey con la frase “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”?
A. Que ya no le importaba que todos conocieran su secreto y lo vieran mocho.
B. Que las pelucas son graciosas y por eso las usaría tan solo como disfraz.
C. Que de ahora en adelante, aceptaría la opinión de los demás.
D. Que se sofocaba de calor los días de verano.
II. Lee los siguientes textos. (Habilidades: conocer-comprender-aplicar)

Texto 1 EL BURRO Y EL LIBRO

El burro se encontró un libro en el campo. - Si yo me comiera este libro, aprendería muchas cosas –
pensó el burro -. Seré un asno famoso. Y en un dos por tres, se comió todo el libro. Muy orgulloso, fue
a buscar a sus hermanos burros, y les dijo: - Les daré interesantes lecciones. Pero estuvo largo rato con
el hocico abierto y no sabía qué decir. De repente lanzó un gran rebuzno. Todos los otros burros
rebuznaron y se rieron de él.
 Completa los espacios en blanco con las palabras que den sentido al cuento(10ptos)
El burro se _____________ un libro en el campo.
Si yo me _____________ este libro, aprendería muchas_____________ pensó el
burro - Seré un asno famoso.
Y en un dos por tres, se _____________ todo el_____________.
Muy orgulloso, fue a buscar a sus hermanos_____________, y les dijo:
Les daré interesantes lecciones.
Pero estuvo largo rato con el _____________ abierto y no sabía qué decir.
De _____________ lanzó un gran rebuzno. Todos los otros _____________
rebuznaron y se _____________ de él.

Texto 2
LA NIÑA QUE SE VA AL MAR

¡Que blanca lleva la falda

la niña que se va al mar!
¡Ay niña, no te la manche
la tinta del calamar!

¡Que blancas tus manos, niña,

que te vas sin suspirar!
¡Ay niña, no te la manche
la tinta del calamar!

¡Que blanco tu corazón

y que blanco tu mirar!
¡Ay niña, no te la manche
la tinta del calamar!
Rafael Alberti

A. Completa con los datos del poema (total 6ptos)

 Nombre:______________________________________________________________ (1 pto)

 Autor:_________________________________________________________________ (1 pto)

 Cantidad de estrofas:____________________________________________________ (2 ptos)

 Cantidad de versos del poema:_____________________________________________ (2ptos)