COMPRENSIÓN DE TEXTOS III c

EL DUENDE DEL PLATANAR

Había una vez, un duende que construyó su
casita en las ramas de un árbol de plátano.

Cierto día, bajó del arbolito con la idea

de ir a visitar a otros duendecillos que,
como él, también vivían en la chacra de
plátanos.

Después de conversar varias horas con

sus amigos, retornó a su casita. Pero… en
ese momento vio como un gato, que
estaba escondido y agazapado, se lanzó contra un pajarillo y se lo comió
de un solo bocado.

Entonces el duendecillo lleno de cólera cogió un palo que estaba tirado en el

suelo y golpeó al gato en su cabezota, el felino sintiendo el dolor no tuvo más
remedio que abrir la boca y el pajarillo huyó volando.

Ahora marca la letra de la respuesta correcta de cada pregunta:

1.- Esta narración trata de:

a Un gato muy hambriento.
b El duende que vivía en el platanar.
c El duendecillo que le gustaba conversar.

2.- El relato nos da a entender que:

a Los gatos son muy cobardes y veloces.
b Los duendes viven en las chacras de plátano.
c Que en algunas oportunidades podemos defender a los más débiles.
3.- El mensaje del relato es:

a Ayuda a tu prójimo.
b No te metas en los asuntos de los demás.
c En los plátanos se puede comer a los pajaritos.

4.- Este relato es ficticio, fantástico, imaginativo ¿Por qué?

a Los duendes no existen son solo fantasías.

b Los gatos no cazan pajaritos.
c Los duendes solo viven en las minas.

5.- En la lectura la frase “se lo comió de un solo bocado” indica que:

a Lo masticó.
b Lo pasó entero.
c Que lo había encontrado muerto.

6.- El texto da a entender que en el platanar habitaban:

a Muchos gatos.
b Solo un duendecillo.
c Varios duendecillos.

7.- El duendecillo que salvo al pajarillo, fue a conversar con:

a Unos niños.
b Otros duendecillos.
c Con los pajarillos.
 SECRETO A VOCES
Gretel, la hija del alcalde, era
muy curiosa. Quería saberlo todo;
pero, nunca guardaba un secreto.

- ¿Qué hablas con el Gobernador? – le

preguntó a su papá, después de
observar la conversación entre los dos
hombres.

- Hemos hablado del gran reloj que

mañana a las doce en punto, será
colocado en la plaza. Es una sorpresa,
no se los digas a nadie.

Gretel prometió callar, sin embargo, a

las doce del día siguiente estaba en la plaza con todas sus compañeras de la
escuela para ver como se colocaba el gran reloj. Pero, ¡Ay!, el reloj no existía.
El alcalde así quiso darle una lección a su hija. Y fue dura, pues las niñas
estuvieron burlándose de ella por mucho tiempo. Eso sí, le sirvió para saber
callar cuando debería hacerlo.

Más adelante, cuando su padre le decía que guarde el secreto, ella sabía muy
bien cómo comportarse.

Responde marcando con un aspa (x) la alternativa correcta:

1.- ¿Con quién hablaba el padre de Gretel?

a El alcalde.
b El gobernador.
c El tío de Gretel.
2.- ¿Qué se iba a colocar supuestamente en la plaza?
a Una torre.
b Un secreto.
c Un reloj.

3.- ¿Qué prometió Gretel a su papá?

a Callar.
b Contarle a sus amigas.
c Ver cuando se coloca el reloj.

4.- ¿ Qué quiere decir la frase ¡ Ay !, el reloj no existía ! ?

a Que ya existía un reloj.
b Que en la plaza no existía reloj.
c Que no había reloj.
5.- ¿Por qué sus compañeras se burlaban de Gretel?
a Por mentirosa.

b Porque no se colocó el reloj.

c Porque querían un reloj.

6.- ¿Cuál es el mensaje del texto?

a No ser mentirosos.
b Contar todo a otro.
c Que hay que saber guardar los secretos.
 UN PATITO DIFERENTE

En el Lago Titicaca (Puno), vivía un

patito que era diferente de los demás
patos. Tenía plumas verdes y se le
ocurrían cosas muy graciosas para
divertirse y jugar: Se pintaba las plumas
de sus alas de varios colores, se ponía
sombrerito de diferentes modelos o se
colocaba chalinas hechas con pedacitos
de papel.

Los demás patos de lago lo miraban

con asombro y admiración. Claro que a
ellos no les importaba que era un pato diferente a los demás, pues ese patito
de plumas verdes tan juguetón y travieso tenía un gran corazón, pues
compartía con sus amigos su comida, sus juguetes y aún sus sombreritos y
chalinas. Por eso, todos le apreciaban.

Marca con una X la alternativa correcta:

1.- ¿ Qué hacía el patito con sus plumas?

a Las cortaba.
b Las peinaba.
c Se las pintaba.
d Las decoraba.
2.- ¿Con qué hacía su chalina el patito?
a Hojas de girasol.
b Cáscara de huevo.
c Plastilina.
d Trocitos de papel.
3.- ¿ Por qué los demás patos apreciaba al patito diferente?
a Era cazador.
b Se burlaba.
c Era juguetón.
d Compartía.

4.- ¿Quiénes miraban con asombro y admiración al patito diferente?

a Los otros patos.
b Sus papas.
c Los gansos.
d N.A.

5.- ¿En qué parte del Perú queda el Lago Titicaca?

a Puno.
b Costa.
c Selva.
d Arequipa.
Lee con mucha atención el siguiente texto:
Era un tiempo de mucha
hambre para los zorros… y
había uno que no aguantaba el
hambre y era su mala suerte,
todos los corrales y rediles
estaban muy altos y cuidados
por enormes perros.

Entonces el zorro dijo:

“Aquí no es cosa de ser
zonzo; hay que ser vivo”. Se
fue hasta un molino y,
aprovechando que el molinero
estaba distraído, se revolcó
en la harina hasta quedar
blanco.

En la noche se acercó a un redil: “Mee, mee”, balaba como oveja. Salió la

pastora y vio un bulto blanco y dijo: “Se ha quedado afuera una ovejita”, abrió
la puerta y metió al zorro. Los perros ladraban y el zorro se dijo: “Esperaré
que se duerman los perros y las ovejas, después buscaré al corderito más
gordo y GUAC, de un mordisco lo mataré y enseguida lo comeré. Apenas abran
la puerta, echaré a correr y nadie me alcanzará”.

Su plan trazado lo cumplió, pero no llegó a salir; El pobre zorro no

contaba con el aguacero. Cuando llovió comenzó a salirse la harina y las ovejas
se dieron cuenta que era un zorro por eso se pusieron a balar, hasta que
vinieron los perros y de cuatro mordiscos despellejaron al zorro.

Ciro Alegría Bazán

Marca con un aspa (x) la letra de la alternativa correcta :

1.- Según el texto ¿Qué hizo el zorro para ingresar al redil

a Se puso lana de oveja en su cuerpo.
b Esperó que se duerman los perros y las ovejas.
c Se revolcó en la harina hasta quedar blanco y así no lo descubrieran.

2.- Según el texto ¿Por qué se tiñó el pelaje el zorro?

a Para entrar fácilmente en el redil.
b Quería ser blanco, rubio, de ojos azules.
c Para robar harina al molinero.

3.- ¿ De qué trata el texto ?

a De los perros bravos.
b Del molinero y el zorro.
c De la oveja falsa.
4.- ¿Cuál es el mensaje o moraleja de esta narración?
a Los zorros son animales muy inteligentes y ágiles.
b Debemos cuidar bien a las ovejas.
c A veces las cosas no salen como las planeamos.
5.- Del texto entendemos que el zorro:
a Se comió al corderito gordo.
b No pudo comer al cordero gordo.
c No se sabe.
6.- ¿En qué Región del Perú ocurre este relato?

a En la sierra.
b En la costa.
c En la selva.
Lee con mucha atención el siguiente texto:

24 de agosto del 2023, Abner,

Francisco, Abdías y sus
compañeros de clase, fueron en
un viaje de promoción a bordo de
un microbús a la ciudad de
Trujillo. Al llegar bajaron, y
después de tomar desayuno
iniciaron su recorrido de la
siguiente manera: Primero
visitaron las ruinas de Chan Chan, luego las huacas del Sol y La Luna;
posteriormente la playa de Huanchaco donde se bañaron y almorzaron.
Las siguientes visitas las realizaron en el centro de Trujillo. A eso de
las 4:30 pm. de los 26 alumnos que viajaban solo 18 compraron agua en
el mercado e iniciaron su viaje de retorno.
Al llegar a Ciudad de Dios bajaron Abner y cinco compañeras más, el
resto continuaron hasta Guadalupe. Aquí bajaron veintidós personas sin
contar el chofer y el ayudante. Sus padres los estaban esperando porque
sabían que iban a llegar a las 7:00 pm..

Ahora marca con una x la alternativa correcta:

1.- ¿ En qué lugar tomaron desayuno?

a Trujillo.
b Chan Chan.
c Las Huacas del Sol y la Luna.

2.- ¿ Qué lugar visitaron en primer lugar en todo su recorrido?

a Chan Chan.
b El centro de Trujillo.
c Huanchaco.
3- ¿En qué lugar de su recorrido almorzaron?
a En el mercado.
b En el centro de Trujillo.
c En Huanchaco.
4.¿Cuántos alumnos no compraron agua antes de su regreso?
A 18.
B 8.
C 6.
5.- ¿A qué hora iniciaron su viaje de regreso aproximadamente?
a 4:40 pm.
b 3:50 pm.
c 7:00 pm.
6.- ¿Cuántos alumnos no vivían en Guadalupe?
A 4.
B 5.
c 6.
7.- ¿Cuántas personas en total llegaron a Guadalupe?

a 26.
b 22.
c 24.

8.- Según el texto ¿Dónde vive Francisco?

a Guadalupe.
b Trujillo.
c Ciudad de Dios.
Lee con mucha atención el siguiente texto:

Durante los años 2022 y 2023 estudió en la Escuela

de Limoncarro, el primero y segundo grados de
Educación Primaria. Actualmente estudia en la I.E.
80399 de Mariscal Castilla.

Esta niña tiene ocho años de edad, es muy

cariñosa, siempre se muestra sonriente, adora a su
mamá y a su papá.

Para el día de la madre, creó una poesía muy

bonita.

A ella le encantan las buenas notas, por eso

estudia mucho. Cuando se saca A, está feliz; pero,
cuando se saca B, se siente apenada; pero con
muchas ganas de superar.

La niña nueva no tiene problemas para encontrar

amigos porque muchos de ellos estudiaron inicial
en la misma institución. Por eso, la acogieron
rápidamente, no tiene problemas para compartir el asiento con Yeralyn,
Celene, Nicolle, Elyana o Estéfani.

Por último diré que es muy robusta, uno de sus platos favoritos es la
papa rellena.

Su nombre y su apellido se oponen entre sí. El primero es Perla (joya muy

preciosa) y el segundo se relaciona con uno de los animales más feroces
(felino) León.

Responde marcando con un aspa (x) la alternativa correcta :

1.- Según el texto ¿Cómo es la niña nueva?
a Robusta.
b amigable.
c cariñosa.
2. Según el texto en el año lectivo 2024 ¿Qué grado cursa la niña
nueva?
a Tercero.
b Cuarto.
c Segundo.
3.- ¿ De qué trata el texto ?
a De la niña sonriente.
b De la niña Perla León.
c De la niña que es amigable.
4.- ¿ Cuándo se siente triste la niña?
a Cuando desaprueba en mis exámenes.
b Cuando se saca A en sus exámenes.
c Cuando sus compañeros le pegan.
5.- Del texto entendemos que la niña estudió Educación Inicial
en:
a El año 2021.
b El año 2020.
c No se sabe.
6.- Su plato favorito de Perla es elaborado en base a:
a Un tubérculo.
b Arroz con pollo.
c Tallarines verdes.
7.- La niña que vino de Limoncarro con facilidad puede hacer:
a Enemigos.
b Papas rellenas.
c Amigos.
Lee con mucha atención el siguiente texto y luego contesta:

El manatí se parece a un lustroso

globo, todo negro, salvo la barriga que
presenta una mancha clara. Su corazón
late casi cuarenta veces por minuto. Y
cuando se asusta, al contrario de lo
que sucede con las personas, la
frecuencia cae a ocho latidos por
minuto. Al mismo tiempo baja su
consumo de oxígeno, pudiendo
permanecer entre quince a veinte
minutos escondidos debajo del agua. En
condiciones normales, necesita subir a
la superficie cada tres minutos para
respirar y se le puede ver dos
ventanitas, que son sus fosas nasales.

Cuando hay sequía y la alimentación

escasea, el manatí pasa en ayunas ese período, utilizando como fuente de
energía lo que acumuló en los tiempos de crecidas. Un hábito que
todavía no tiene una explicación lógica, es que en esas ocasiones, el
animal llena la barriga de tierra, lodo y otros desechos del río. Es muy
grande ( unos tres metros y cuatrocientos kilos de peso ), lento e
inofensivo como un buey manso, pasa horas pastando, comiendo la
vegetación de las aguas poco profundas.

Esas características han favorecido para que el hombre, lo venga

cazando desde hace siglos. Solo en el Amazonas, entre 1935 y 1954,
fueron asesinados más de doscientos mil. La madre manatí tiene una
gestación de un año. Luego amamanta a su cría durante dos años. Esto
significa que puede quedar preñada cada tres años.

Responde marcando la alternativa correcta:

1.- ¿Cuántas veces por minutos late el corazón del manatí?

 a 38 veces.
b 40 veces.
c 42 veces.
2.- ¿Qué le sucede al manatí cuando se asusta?
a Se esconde debajo del agua por veinte minutos.
b Suben los latidos del corazón.
c Sube a la superficie cada tres minuto.
3.- Cuando hay sequía el río baja y los alimentos escasean.
¿Qué come el manatí ?
a Tierra, lodo y otros desechos.
b Grasa de animales gordos.
c Vegetación de las aguas poco profundas.
4.- La madre manatí puede quedar embarazada cuando su cría tiene:
a 01 año.
b Más de 2 años .
c 09 meses.
5.- Según el texto, la reproducción del manatí será:
a Externa.
b Interna.
c Asexual.
6.- De qué trata el texto:
a De la alimentación del manatí.
b De la vida del manatí.
c De la respiración del manatí.
7.- ¿Para qué se escribió el texto?
a Para contarnos una historia.
b Para saber cómo es el manatí.
c Para que no desaparezca el manatí.
 LOS ALIMENTOS
En una comida normal
acostumbramos comer
verduras, carne, fruta y agua.

Nosotros nos alimentamos de

otros seres vivos, animales o
vegetales, y de una sustancia
mineral que es el agua.
Gracias a los alimentos se
forma nuestro cuerpo. Por eso,
en épocas de crecimiento la
alimentación debe ser lo más
completa posible, para asegurar una buena vida.

Por el contrario la comida chatarra ( hamburguesas, hot dog, gaseosas,

chisitos, etc.) no nos ayudan; más bien, a la larga acaban afectando
nuestra salud, dejándonos con poca energía y voluntad para el
desempeño de nuestro diario vivir.

Responde marcando con un aspa (x) la alternativa correcta :

1.- Otro título adecuado sería:

a La alimentación humana.
b Las comidas chatarras.
c Alimentación de animales.

2.- ¿ Quién crees que se alimenta mejor?

a Quien come mucha carne.
b Quien come pura verdura.
c Quien come de todo.
3.- ¿ Cómo se forma nuestro cuerpo?
a Con el ejercicio y el deporte.
b Con la comida y el agua .
c Con el agua que bebemos.

4.- ¿ De qué trata el texto?

a De la forma como debemos alimentarnos.
b De una alimentación a base de verduras.
c De una alimentación en base a carne.

5.- El texto fue escrito por alguien …

a Que conoce de los alimentos.
b Que conoce de los animales.
c Que conoce de los vegetales y el agua.
 RUMBO AL ESPACIO

Seguramente has escuchado

diversos nombres de perros: Bobi,
Fido, Sultán, Tarzan, Ñaño, Laica,
etc.

Sin embargo, debes saber

que la primera perra, a la que le
pusieron por nombre Laica, fue el
primer ser vivo en viajar en una
nave espacial: la Primera
astronauta de la historia.

Laica realizó su viaje a bordo de un satélite llamado SPUTNIK II. Un

equipo de investigadores de la Unión Soviética diseñó la nave y programó su
viaje.

El objetivo de esta importante misión era probar que un ser vivo podía
sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El Sputnik II despegó el 03
de Noviembre de 1957 ante la admiración del mundo entero; la
experiencia fue todo un éxito, pues estuvo 162 días en el espacio.

El viaje de Laika abrió el camino para que, tres años más tarde, se
lanzara al espacio una persona a bordo ( el ruso Yuri Gagarín).

Ahora marca la respuesta correcta a cada preguntas:

1.- Otro título adecuado sería:

a Laika, la perra astronauta.
b El viajero.
c Nombres de perros.
2.- El texto que has leído ¿De qué trata?
a De los perros, sus nombres y cualidades.
b Del primer ser vivo en ser enviado al espacio.
c De una perra llamada Laika.

3.- ¿Cuál es el mensaje ?

a Que los perros pueden ir al espacio solo.
b El hombre gracias a su esfuerzo pudo ir al espacio.
c Que una perra fue muy valiente.

4.- ¿ Quien fue el primer hombre en ir al Espacio?

a Laika.
b Un científico.
c Yuri Gagarín.

5.- ¿Cómo se llamó la nave en que viajó Laika?

a Espacium.
b Astronauta.
c Sputnik II.

6.- ¿Cuál era el objetivo de ese viaje?

a Que un ser vivo podría sobrevivir en el espacio dentro de una nave.
b Que los perros pueden vivir dentro de una jaula.
c Que las personas solo pueden vivir en una nave.

7.- ¿Qué país organizó el viaje ?

a Inglaterra.
b Perú.
c Unión Soviética.
Lee con atención el siguiente texto :

El puma es un animal
carnívoro que vive
especialmente en las
montañas o bosques
de América.
Pertenece a la familia
de los félidos y llega a
medir casi dos metros
de longitud sin incluir
su cola.

Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en

peligro.Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama
de un árbol.

Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr, y sus

músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de su piel.

Este es un felino silencioso, se desplaza furtivamente y es el terror de los

animales como cabras, ciervos, alces ,aunque también son sus presas
ratones, peces y aves.

Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras del

cuello, para darse después un festín con sus despojos. En ocasiones mata
más de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para volver
a buscarlo cuando tiene hambre.

La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año. Debido a los daños
que ocasiona al ganado, es perseguido por los granjeros y se ha convertido
en una especie amenazada, habitando actualmente en zonas áridas.

Ahora marca la respuesta correcta:

1. El puma vive especialmente en :
a En las selvas de América
b Las zonas montañosas y boscosas de América.
C En el campo.

2. El cuerpo del puma es flexible por qué :

a Acecha a sus presas

b Sus músculos se contraen y estiran al correr.
c Es veloz

3. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente?

a Se desplaza haciendo gran ruido.

b Se desplaza silenciosamente.
c Se desplaza lentamente.

4.¿ Por qué el puma es una especie amenazada?

A Porque es perseguida por los granjeros.

B Porque es un animal protegido.
C Porque abunda en las montañas.

5.¿ De qué trata el texto que leíste?

a Trata de cómo es el puma.

b Trata de cómo son las montañas
cTrata de cómo son los felinos.

6. El texto que leíste se escribió para:

a Contarnos una historia.

b Darnos información.
c Darnos una opinión.
 Lee con atención el siguiente texto :

Algunas personas lo llaman caballete o

caballito de San Pedro, pero su nombre

real es libélula. La libélula es un

insecto grande y atractivo que no hace

daño a la gente. Puede ser de

cualquiera de los bellos colores brillantes del arco iris: rojo, azul, verde o

amarillo. Casi siempre puedes verla en el verano volando cerca de un

estanque o de un arroyo.

La libélula es muy diferente a la mayoría de los insectos y puede hacer

muchas cosas sorprendentes.

Es un insecto que puede volar muy rápido y de manera elegante. Puede volar

muy rápido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. Hace todas

estas cosas porque tiene dos pares de alas grandes.

La libélula puede ver mejor que la mayoría de los demás insectos; pues tiene

dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza.

Con sus grandes ojos. La libélula puede ver las cosas a 40 pies de distancia.

La libélula tiene más apetito que la mayoría de los demás insectos. Pasa

mucho tiempo buscando que comer. Todos los días se come cientos de

mosquitos y moscas.

Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela.

Algunas libélulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeño del agua.

Marca la respuesta correcta :

1.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la libélula?

A Insecto aéreo.

B Caballito de San Pedro.

C Cazador de arco iris.

2.- ¿Por qué la libélula vuela muy alto?

a Porque así llama a las demás.

b Porque posee dos pares de alas.

C Porque le gusta la velocidad y altura.

3.- La libélula es un insecto asombroso por qué :

a Tiene alas a los lados.

b Puede hacer muchas cosas que la mayoría de los demás insectos

c No le hacen daño a las personas.

4.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de que se alimenta la libélula.

b Trata de lo sorprendente que es la libélula.

c Trata de donde viven las libélulas.

5.- El texto que leíste se escribió para:

a Contarnos una historia.

b Darnos información.

c Darnos una opinión.

Lee con atención el siguiente texto :

Las hormigas son insectos sociales,

que viven en grupos muy numerosos.
Se desarrollan a través de la
metamorfosis; pasan de ser larvas,
luego pupas y finalmente se
convierten en hormigas adultas.

Las hormigas viven en nidos llamados

hormigueros. En un hormiguero puede
haber más de medio millón de
hormigas!

Se pueden distinguir varios grupos de

hormigas, y cada uno de ellos se
encarga de realizar una tarea determinada.

• La reina: es la hembra encargada de poner huevos. Es la única hembra fértil.

¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años.
• Los machos: se aparean con la reina; después se mueren.
• Las obreras: son hembras estériles, es decir, incapaces de reproducirse,
que desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su
limpieza, de la alimentación de las larvas, etc.
• Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra intrusos, e
incluso, contra otras hormigas vecinas.

Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas,
llamadas feromonas, que transmiten información a las otras hormigas (por
ejemplo, ante la presencia de un intruso).

También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que
indican, por ejemplo, dónde han encontrado un buen alimento.

Marca la respuesta correcta:

1.¿ Dónde viven las hormigas?
a En los hormigueros.
b En todos lados.
C En las hojas.

2.- En el texto ¿ qué quiere decir que las hormigas son sociales?

a Que las hormigas viven aisladas.

b Que las hormigas viven en grupos numerosos.
c Que viven en parejas.

3. ¿ Por qué las hormigas pueden comunicarse con facilidad?

a Porque segregan una sustancia llamada feromonas.

b Porque tienen unas enormes antenas.
c Porque caminan en hileras.

4. La reina es la mamá del hormiguero por qué :

a Porque desempeña tareas en el hormiguero.

b Porquees la única fértil capaz de poner huevos.
c Porquedefienda a las otras hormigas.

5. ¿ De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de la vida de las hormigas.

b Trata de cómo es la reina.
c Trata de cómo son los hormigueros.

6. El texto que leíste se escribió para :

a Darnos información sobre las hormigas.

b Contarnos una historia sobre las hormigas.
C Pedirnos que cuidemos a las hormigas.
Lee con atención el siguiente texto :

Las aves construyen nidos acogedores

para que sus crías estén bien cómodas.
Pero no todos los nidos son iguales; cada
clase de aves hace los nidos de una forma
especial.
Las golondrinas hacen unos nidos
redondos, que moldean con barro y pajas.
Suelen construir muchos nidos juntos,
formando un bonito calado.
Los patos ponen en el suelo mucha paja y la cubren con plumas que se arrancan
de su cuerpo. Son unos nidos mudillos y muy cálidos.
Y las gallaretas construyen sus nidos al borde de las lagunas o sobre las
mismas aguas con juncos y otras plantas acuáticas. ¡ Y hasta amarran los nidos
a la orilla para que no se vayan navegando!

Ahora marca la respuesta correcta de las siguientes preguntas:

1. ¿ Por qué las aves construyen sus nidos?

a Porque son muy acogedores.

b Para poder dormir.
c Para que sus crías estén cómodas.

2. ¿ De qué trata el texto que has leído?

A De qué aves vuelan más alto.

B De cómo hacen las aves sus nidos.
C De cuáles son las aves más trabajadoras.

3. ¿ Para qué se escribió este texto?

a Para darnos un consejo.
b Para informarnos.
c Para darnos una opinión.
Lee con atención el siguiente texto:

Desde tiempos remotos, al mirar el vuelo de los pájaros, las personas han
deseado volar.

Y como no tienen alas, siempre han querido inventar una máquina que pudiera
flotar en el aire y llevar viajeros de un sitio a otro.

Las primeras máquinas que volaron fueron los globos, unos globos enormes
que llevaban colgadas unas canastas muy grandes.

En ellas iban los audaces viajeros.

Aquellos globos gigantes se sujetaban al suelo por grandes cuerdas. Luego

se inflaba de aire caliente; así podían elevarse.

Cuando el viajero daba una señal, cortaban las cuerdas y el globo ascendía.
El viajero llevaba piedras y, si quería subir más alto, las arrojaba. Así, al
estar más liviano, el globo seguía subiendo.

Cuando el viajero quería descender, dejaba salir el aire caliente y el globo

bajaba al suelo.
Lee con cuidado y marca la respuesta correcta:

1. El hombre deseaba volar por qué:

a Veía volar a los insectos.

b Veía volar a los pájaros de un lugar a otro.

C Al hombre le gusta la aventura.

2. Las primeras máquinas que volaron fueron :

A Los aviones.

B Los paracaídas.

C Los globos.

3. El globo se elevaba porque:

a Los sujetaban grandes cuerdas.

b El globo se inflaba de aire caliente.

c Quería subir más alto.

4. ¿Para qué se escribió este texto?

a Para informarnos de los globos viajeros.

b Para opinar de los globos viajeros.

c Para contarnos de un globo viajero.