COMPARACIN DE ORGANISMOS HETEROTROFOS Y AUTOTROFOS CLASE 1 INICIO: Actividad 1 Los alumnos escribirn y contestarn las siguientes preguntas para

que reflexionen y obtengan conclusiones. 1-has pensado como se nutren los distintos organismos? 2-lo harn de la misma forma que nosotros? 3- Qu semejanzas y diferencias habr entre sus formas de nutrirse y las nuestras? 4 recuerdas que organismos se nutren de manera distinta a la nuestra? Actividad 2 Los alumnos leern el texto apoyados de su libro de biologa y elaborarn en su cuaderno un cuadro comparativo de organismos hetertrofos y auttrofos. Hetertrofo Qu es? auttrofo Qu es?

Actividad 3 Los alumnos dibujarn un organismos hetertrofo y un auttrofo DESARROLLO: actividad 4 El docente presentar una imagen del mar que contenga animales acuticos, los estudiantes observarn la imagen y contestarn las siguientes preguntas qu seres vivos habitan en el medio acutico? Cmo se alimentan? De dnde obtienen sus alimentos y la energa que necesitan para sus actividades? Actividad 5 Los alumnos investigan en cualquier medio libro, diccionario, el proceso de la fotosntesis, se invitar a que los estudiantes mencionen sus respuestas.

Actividad 6 El docente brinda la definicin de fotosntesis con palabras de fcil asimilacin, posteriormente los alumnos elaborarn un diagrama de ciclo que contenga el proceso de la fotosntesis el cual puede ser acompaado con dibujos.

CIERRE: Actividad 7 Los estudiantes elaboraran conclusiones en una hoja de su cuaderno dando respuesta a la siguiente pregunta Qu aprend el da de hoy? Qu me llamo la atencin? Qu no entend? Qu quiero saber? CLASE 2 INICIO: Actividad 1 El docente invitar a los alumnos a participar en una lluvia de ideas con tarjetas, cada alumno tendr una tarjeta donde el alumno escribir lo que vieron el da de ayer, este pasara a leer lo que escribi y pegar su tarjeta en un lugar cercas del pintarrn y as sucesivamente.

EJEMPLO Vimos que los hetertrofos y auttrofos se alimentan de diferentes formas. Como las flores y el elon.

Actividad 2 El docente llevar una planta y seleccionar a un alumno para que el explique el proceso de la fotosntesis. (Puede seleccionar a ms de 1 alumno preguntar a los alumnos si su compaero va bien.) Desarrollo: Actividad 3 El docente apoyado de la planta explica el proceso de la fotosntesis.

Actividad 4 El docente escribir en el pintarrn los siguientes organismos: Bacteria, hongo de la caspa, saltamontes, parasito, len, vaca, musgo, fitoplancton, rbol, oso, flor, humano, rosa, lagartija, ostin, alga. Los alumnos debern de organizarlos en una tabla escribiendo cada organismo en el lugar que corresponde. Al finalizar la actividad revisar entre todos. auttrofo flor humano hetertrofo

Actividad 5 Los alumnos leern un texto titulado dos organismos muy curiosos palabra que no entiendan del texto la buscarn su definicin en el diccionario (NOTA LA LECTURA ESTA AL FINAL DE ESTO JUNTO CON UNAS PREGUNTAS)

CIERRE: El docente prepara una hoja de actividad donde el alumno reconocer el papel de los organismos hetertrofos en las cadenas alimentarias y redes trficas, el estudiante realizar la siguiente actividad ( nota viene al final de estas hojas)

1. Lee con atencin el siguiente texto. Si no conoces el significado de alguna palabra, bscalo en el diccionario.

Dos organismos muy curiosos

Phacus

En la naturaleza existe un grupo de diminutos organismos protistas unicelulares cuyo ciclo de vida incluye caractersticas intermedias, entre lo animal y lo vegetal. Ejemplo de esto son el phacus y la Euglena Estos pequeos seres habitan en charcos y zanjas, su cuerpo es ovalado y se desplazan en el agua gracias a las oscilaciones de un apndice llamado flagelo. Te sorprender saber que, adems, la nica clula que los constituye carece de pared celular, pero en su interior tiene clorofila, razn por la que estos organismos se nutren mediante fotosntesis cuando estn en presencia de luz. En zonas oscuras, se comportan como organismos hetertrofos al alimentarse de otros pequeos organismos. Tanto Phacus como Euglena parecen contradecir la mayora de nuestras ideas sobre las diferencias entre plantas y animales. Quiz sean un vestigio de un grupo primitivo de seres acuticos de ambos.

Euglena

2. Contesta las preguntas 1-Qu caractersticas de estos organismos los hacen similares a las plantas?

2-que caractersticas comparten con los animales?

3- Segn su alimentacin Cmo clasificaras a estos organismos?

Para que reconozcas el papel de los organismos hetertrofos en las cadenas alimentarias y redes trficas, realiza esta actividad. 1. Describe en tu cuaderno como crees que eran los primeros seres vivos. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Observa la cadena alimentaria y responde en tu cuaderno. Qu sucedera si en nuestro planeta no hubiera seres auttrofos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Qu relacin hay entre un organismo auttrofo y un hetertrofo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 . Por qu los depredadores no estn al principio de las cadenas alimentarias? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5. Cmo intervienen la fotosntesis en la dinmica de los ecosistemas? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6 en una cadena alimentaria Dnde ubicaras al hombre? Por qu? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________