Plan anual

Curso: 8 ao Bsico Subsector: Lengua castellana y comunicacin

Primer semestre Unidad N 1 A. Nombre de la Unidad: HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE B. Objetivos de la Unidad:
Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y crticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicacin, captando el tipo de discurso utilizado, el contenido y el contexto. Producir textos escritos informativos y funcionales de manera coherente que denoten una correcta planificacin y fundamentacin de las ideas y opiniones, respetando los aspectos lingsticos y formales de la escritura. Producir o participar en la produccin textos literarios de diversos gneros respetando el estilo y reglas de stos. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar. Leer comprensivamente diversos tipos de textos desarrollando el espritu crtico y analizando su estructura, contenido, finalidad y contexto social de produccin. Utilizar la lectura de textos informativos como fuente de consulta y enriquecimiento personal y social. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de los diversos gneros. Reflexionar acerca de las principales funciones del lenguaje, reconocindolas, analizndolas y producindolas en diversos tipos de textos. Reconocer la estructura de las oraciones simples en funcin de la comprensin y produccin de textos.

C. Contenidos de la Unidad:
Lectura silenciosa sostenida de textos diversos. Reconocimiento de los elementos constitutivos del esquema comunicacional. Reconocimiento de intencionalidades del emisor: funciones del lenguaje. Conocimiento del lenguaje: estructura de las oraciones simples (sujeto y predicado), aplicacin del acento diacrtico. Formas del discurso expositivo: narracin, descripcin, caracterizacin y definicin. Produccin de textos de carcter literario y no literario en que se manifiesten las distintas formas del discurso expositivo. Elementos del mundo narrado: tipos de personajes. Lectura de textos narrativos. Reconocimiento de los elementos formales de una solicitud y produccin de cartas formales. Medios de comunicacin. Hechos noticiables y seleccin de la informacin. Lecturas complementarias: Sin mscara de Alfredo Gmez Cerda Cuentos de amor, de locura y muerte de Horacio Quiroga

Unidad 2

A. Nombre de la Unidad: MUNDOS MGICOS Y REALIDAD

B. Objetivos de la Unidad: Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y crticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicacin, captando el tipo de discurso utilizado, el contenido y el contexto. Captacin de la comunicacin paraverbal y no verbal como complemento necesario de la comunicacin verbal. Producir textos escritos informativos y funcionales de manera coherente que denoten una correcta planificacin y fundamentacin de las ideas y opiniones, respetando los aspectos lingsticos y formales de la escritura. Producir o participar en la produccin textos literarios de diversos gneros respetando el estilo y reglas de stos. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar. Utilizar la lectura de textos informativos o periodsticos de carcter histrico, cientfico, artstico o tecnolgico como fuente de consulta y enriquecimiento personal y social. Leer comprensivamente diversos tipos de textos desarrollando el espritu crtico y analizando su estructura, contenido, finalidad y contexto social de produccin. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de los diversos gneros. Reconocer la estructura de las oraciones simples en funcin de la comprensin y produccin de textos.

C. Contenidos de la Unidad:
Lectura silenciosa sostenida de textos diversos. Identificacin de lo real y lo fantstico: mitos y leyendas. Conocimiento del lenguaje: oraciones principales, y complementarias; reconocimiento de diptongos, triptongos y hiatos. Lectura y produccin de cartas formales, personales y comerciales. Medios de comunicacin: la carta al director. Reconocimiento de elementos paraverbales y extraverbales en la comunicacin. El lenguaje de los smbolos. Uso de diccionarios. Tcnicas de estudio: el poder de sntesis. Produccin de textos orales y escritos. Lecturas complementarias: Mitos y leyendas de Chile, Floridor Prez. El extrao caso del Dr. Jekill y Mr. Hyde, Louis Stevenson.

Segundo semestre Unidad 3 A. Nombre de la Unidad: CONOCIENDO EL MUNDO DEL TEATRO B. Objetivos de la Unidad:
Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y crticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicacin, captando el tipo de discurso utilizado, el contenido y el contexto. Producir textos escritos informativos y funcionales de manera coherente que denoten una correcta planificacin y fundamentacin de las ideas y opiniones, respetando los aspectos lingsticos y formales de la escritura. Producir o participar en la produccin textos literarios de diversos gneros respetando el estilo y reglas de stos. Expresarse oralmente con claridad, coherencia y precisin utilizando el tipo de discurso y el nivel de lenguaje que mejor corresponda a los interlocutores, contenido y contexto. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar. Leer comprensivamente diversos tipos de textos relacionados con necesidades de aprendizaje analizando su estructura, contenido, finalidad y contexto social de produccin. Utilizar la lectura de textos informativos o periodsticos como fuente de consulta y enriquecimiento personal y social. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de los diversos gneros. Apreciar crticamente las ms importantes manifestaciones del lenguaje audiovisual, analizar la estructuracin de sus mensajes y sus diferencias bsicas con el lenguaje verbal.

C. Contenidos de la Unidad:
Lectura silenciosa y sostenida de textos diversos. Gnero dramtico: tragedia, comedia y drama. Elementos de una obra dramtica y puesta en escena. Dramatizaciones. Conocimiento del lenguaje: los verbos, acentuacin de palabras compuestas. El texto instructivo: estructura, intencin y produccin. Medios de comunicacin: El reportaje. La lnea editorial en la televisin. Presentacin de la informacin en los noticieros. Teora de la comunicacin: Registros y niveles del lenguaje. Tcnicas de estudio: la toma de apuntes. Produccin de textos orales y escritos. Lecturas complementarias: La barca sin pescador de Alejandro Casona.

Diario de Ana Frank

Unidad 4

A. Nombre de la Unidad: EL AMOR, UN SENTIMIENTO DE TODOS LOS TIEMPOS B. Objetivos de la Unidad:

Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y crticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicacin, captando el tipo de discurso utilizado, el contenido y el contexto. Expresarse oralmente con claridad, coherencia y precisin utilizando el tipo de discurso y el nivel de lenguaje que mejor corresponda a los interlocutores, contenido y contexto. Producir o participar en la produccin textos literarios de diversos gneros respetando el estilo y reglas de stos. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de los diversos gneros. Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje y sus efectos en la comunicacin. Apreciar crticamente las ms importantes manifestaciones del lenguaje audiovisual, analizar la estructuracin de sus mensajes y sus diferencias bsicas con el lenguaje meramente verbal.

C. Contenidos de la Unidad: Lectura silenciosa y sostenida de textos diversos. Gnero lrico: caractersticas del gnero, elementos constitutivos. Poesa y lenguaje: las figuras literarias. Tipos de composicin estrfica: el soneto. Produccin de textos escritos de intencin potica. Declamacin de textos poticos. El amor en la literatura y en la vida de las personas: distintos tipos. El amor en las teleseries. Teora de la comunicacin: variables de la lengua (diatpicas, diafsicas y diastrticas) Conocimiento del lenguaje, funciones sustantiva y adjetiva. Denotacin y connotacin. Tcnicas de estudio: cmo mejorar la comprensin de un texto. Lecturas complementarias: La dama de las camelias , Alejandro Dumas Pregntale a Alicia

Unidad 5 A. Nombre de la Unidad: UNA OPININ BIEN FUNDADA B. Objetivos de la Unidad:

Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y crticamente los mensajes generados por interlocutores y medios de comunicacin, captando el tipo de discurso utilizado, el contenido y el contexto. Producir textos escritos informativos y funcionales de manera coherente que denoten una correcta planificacin y fundamentacin de las ideas y opiniones, respetando los aspectos lingsticos y formales de la escritura. Producir o participar en la produccin textos literarios de diversos gneros respetando el estilo y reglas de stos. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar. Leer comprensivamente diversos tipos de textos desarrollando el espritu crtico y analizando su estructura, contenido, finalidad y contexto social de produccin. Expresarse oralmente con claridad, coherencia y precisin en diferentes situaciones comunicativas, especialmente argumentativas adecuando el tipo de discurso y el nivel de lenguaje. Tomar conciencia sobre las distintas opciones de enunciacin especialmente a travs del reconocimiento de nexos. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de los diversos gneros a travs de lecturas personales voluntarias y frecuentes, anlisis crtico, comentarios y transformacin. Apreciar crticamente las ms importantes manifestaciones del lenguaje audiovisual, analizar la estructuracin de sus mensajes y sus diferencias bsicas con el lenguaje meramente verbal.

C. Contenidos de la Unidad:
Lectura silenciosa y sostenida de textos diversos. Gnero narrativo: reconocimiento de mundos ficcionales creados por la literatura segn el tipo de realidad representada. Lo fantstico, la ciencia ficcin y lo realista. Elementos del mundo narrado: El tiempo en la narracin. Teora de la comunicacin: cdigos no lingsticos. El discurso argumentativo: reconocimiento de argumentos. Tipos de discursos argumentativos: el debate y la publicidad. Medios de comunicacin: literatura y cine. Conocimiento del lenguaje: la funcin adverbial; extranjerismos. Identificacin y aplicacin de conectores. Tcnicas de estudio: estrategias para una disertacin. Lecturas complementarias: Crnicas marcianas, Ray Bradbury Obra literaria a eleccin.