ELABORACION DEL PROYECTO DE VIDA

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CAPACIDADES:
• SE VALORA ASÍ MISMA.
• AUTORREGULA SUS EMOCIONES.
• REFLEXIONA Y ARGUMENTA ÉTICAMENTE.
 ¿Qué es un proyecto de vida?
• N A C E D E U N A R E A L I D A D : C O N S I D E R A N D O N U E S T R O C O N O C I M I E N TO Y
EXPERIENCIA. SE ESTRUCTURA EN UNA EN UNA VISIÓN AUN
IMAGINARIA DEL FUTURO, QUE LUEGO SE HARÁ REALIDAD AL
E J E C U TA R L A , E L I G I E N D O A C T I V I D A D E S Q U E L E P E R M I TA N A D Q U I R I R
E X P E R I E N C I A TA N TO I N T E L E C T U A L C O M O M O R A L .
• S E T R ATA D E U N A F O R M U L A C I Ó N S I M B Ó L I C A : U N E S Q U E M A E N E L Q U E
R E P R E S E N TA M O S L A R E A L I D A D Q U E E S P E R A M O S Y P L A N E A M O S
ALCANZAR.
• N O E S I N N ATO : N O E X I S T E E N U N R E C I É N N A C I D O , P E R O TA M P O C O
PUEDE DECIRSE QUE ES ALGO APRENDIDO. ES EN EL PROCESO DEL
D E S A R R O L L O H U M A N O Q U E VA N G E N E R A N D O L A S C O N D I C I O N E S Q U E
P E R M I T E N P R O Y E C TA R S E Y T E N E R U N A V I S I Ó N D E L P R O P I O F U T U R O .
• P O R E L L O , S E P R E S E N TA M A S C L A R A M E N T E A T U E D A D , P O R Q U E E S TA S
OBLIGADO A DECIDIR Y SABER QUE QUIERES SER?
 ¿Cómo construir un proyecto de vida?
• E S I M P O RTA N T E Q U E E L A B O R E S T U P R O Y E C TO D E V I D A , PA R A
R E A L I Z A R L O VA S A N E C E S I TA R T I E M P O , P E R O N O S E R Á U N A P E R D I D A
DE ESTE SINO UNA INVERSIÓN.
• R E S P O N D E R A L A P R E G U N TA ¿ Q U E Q U I E R O H A C E R C O N M I V I D A ?
A D Q U I E R E H O Y M A S Q U E N U N C A U N A G R A N I M P O RTA N C I A , S O B R E
A H O R A Q U E E S TA S P O R T E R M I N A R L A S E C U N D A R I A ¿ A Q U E P R O F E S I O N
U O C U PA C I O N M E D E D I C A R E ? ¿ C Ó M O Q U I E R O Q U E S E A M I PA R E J A ?
¿ C U Á N TO S H I J O S T E N D R É ? , S O N P R E G U N TA S Q U E PA S A N P O R T U M E N T E
Y S E P R E S E N TA N C O M O O B S T Á C U L O S Q U E T I E N E S Q U E E N F R E N TA R
PA R A Q U E L L E G A R A T U S M E TA S .
• J U S TA M E N T E , E L P R O Y E C TO D E V I D A E S PA R A Q U E S E Ñ A L E S E L C A M I N O
Q U E VA S S E G U I R . N U N C A P I E N S E S Q U E T U F U T U R O YA E S TA
D E T E R M I N A D O P O R T U FA M I L I A , P R O F E S O R E S , T U N I V E L
SOCIOECONÓMICO O POR EL DESTINO.
 ¿Cómo construir un proyecto de vida?

PERSEVERANCIA pensar
crear

Éxito
Intentar

Hacer
Hacer otra vez Otra vez Hacer
 Elaboración del proyecto de vida:
• PA R A L A E L A B O R A C I Ó N D E L P R O Y E C T O D E V I D A S E D E B E C O N S I D E R A R
ASPECTOS COMO :
• EL ENTORNO Y CONOCIMIENTO DE LA PERSONA.
• B Ú S Q U E D A D E L A I N F O R M A C I Ó N PA R A S AT I S FA C E R I N Q U I E T U D E S Y L A S
P O S I B I L I D A D E S Q U E N O S R O D E A N PA R A A L C A N Z A R L A S M E TA S P R O P U E S TA S , L A
F L E X I B I L I D A D N O D E B E FA LTA R , P U E S L O S S E R E S H U M A N O S P O S E E M O S
M Ú LT I P L E S I N T E R E S E S , H A B I L I D A D E S Y L A C A PA C I D A D D E R E C T I F I C A R
DEPENDIENDO DE LA SITUACIÓN SE DE.
1. E L P R I M E R P U N T O D E PA RT I D A , “ M I S I T U A C I Ó N E S . . . ”
M I S F O RTA L E Z A S : C U A L I D A D E S Q U E P O S E O Y R E C O N O Z C O C O M O P O S I T I VA S PA R A
E L L O G R O D E L A S M E TA S .
M I S D E B I L I D A D E S : D I F I C U LTA D E S P E R S O N A L E S C A R E N C I A S Q U E O B S T R U Y E N E L
L O G R O D E M E TA S .
2 . T E S I RV E PA R A I D E N T I F I C A R A Q U E L L O S E L E M E N T O S D E T U H I S T O R I A S O B R E L O S
C U A L E S S E C I M E N TA L A P O S I B I L I D A D D E P R O Y E C TA R S E A L F U T U R O .
¿ Q U I E N E S H A N S I D O L A S P E R S O N A S Q U E H A N T E N I D O M AY O R I N F L U E N C I A E N M I
VIDA Y DE QUE MANERA?
 Elaboración del proyecto de vida:
• ¿CUÁLES HAN SIDO MIS INTERESES DESDE LA NIÑEZ?
• ¿ C U Á L E S H A N S I D O L O S A C O N T E C I M I E N TO S Q U E H A N I N F L U I D O E N F O R M A
D E C I S I VA E N L O Q U E S O Y A H O R A ?
• ¿ C U Á L E S H A N S I D O E N M I V I D A L O S P R I N C I PA L E S É X I T O S Y F R A C A S O S ?
• ¿ C U Á L E S H A N S I D O M I S D E C I S I O N E S M A S S I G N I F I C AT I VA S ?
3. RASGOS DE LA PERSONALIDAD: “YO SOY”
• EL ASPECTO FÍSICO
• LAS RELACIONES SOCIALES.
• LA VIDA ESPIRITUAL
• L O S A S P E C TO S I N T E L E C T U A L E S
• L O S A S P E C TO S V O C A C I O N A L E S .
4 . ¿ Q U I É N S E R É ? C O N V E RT I R S U E Ñ O S E N R E A L I D A D .
 Elaboración del proyecto de vida:
• ¿CUÁLES SON MIS SUEÑOS?
• L A S R E A L I D A D E S Q U E FAV O R E C E N M I S S U E Ñ O S S O N . . .
• ¿ C Ó M O P U E D E S U P E R A R L O S O B S T Á C U L O S D E L A R E A L I D A D PA R A
REALIZAR MIS SUEÑOS? ¿CÓMO PUEDO POTENCIAR O ENRIQUECER MIS
C O N D I C I O N E S PA R A FA C I L I TA R L A S ? ¿ C Ó M O P U E D O E N F R E N TA R L A S
C O N D I C I O N E S O B S TA C U L I Z A D O R A S ?
• ¿CÓMO SE QUE LOGRE REALIZAR LO QUE QUERÍA? ¿CUÁLES SERÁN LAS
S O L U C I O N E S ? ¿ C U Á L E S S E R Á N L A S A C C I O N E S D E R I VA D A S A S E G U I R ?
5 . D E F I N I R O B J E T I V O S Y M E TA S Q U E . . .
• C O N T R I B U YA N A L D E S A R R O L L O D E T U FA M I L I A Y D E L A S O C I E D A D .
• C U B R A N T O D O S L O S A S P E C TO S D E L D E S A R R O L L O P E R S O N A L .
• C O N S I D E R E N T U S VA L O R E S C O M O U N A B R Ú J U L A Q U E G U I E L A S D E C I S I O N E S
A TO M A R .
 Elaboración del proyecto de vida:
7 . R E C U R S O S C O N Q U E S E C U E N TA :
• P E R S O N A L E S , FA M I L I A R E S Y S O C I A L E S .
• E C O N Ó M I C O S : I N G R E S O S P O R T R A B A J O S , A P O Y O D E PA D R E S . E T C .
8 . A U TO E VA L U A C I Ó N :
• G R A D U A L , S E C U E N C I A , PA S O A PA S O .
• G E N E R A L , T O TA L , T E R M I N A L .
• T R A Z A R S E U N P R O Y E C TO D E V I D A Y T E N E R U N A P R O Y E C C I Ó N H A C I A E L
F U T U R O E S U N FA C T O R D E T E R M I N A N T E E N E L T I P O D E C O N D U C TA Q U E
C A D A P E R S O N A A S U M E E N D E T E R M I N A D O S M O M E N TO S .
 Elaboración del proyecto de vida:
6. PLAN DE ACCION. ACTIVIDADES A REALIZAR:
EDAD 15 . 16
OBJETIVO Estudiar una profesion
META Ingresar a la Universidad , Instituto.
ACCIONES
¿Qué? Prepararme para trabajar

¿Cómo? Organizar mi tiempo para estudiar,

esparcimiento y trabajo.

¿Cuándo? Diario de preferencia por las mañanas.

¿Dónde? • Academia
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