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Trastorno del Espectro del

Autismo (TEA)
María Laura Orobello
Especialista de Atención Psicoeducativa al Autismo (UMA)
 Trastorno del Espectro del Autismo

Es un trastorno del neurodesarrollo con el que se nace, que afecta

la comunicación y la interacción social.

TEA
Está asociado con patrones de comportamiento, intereses o
actividades repetitivas y restringidas, con comportamiento
“Inapropiado” en un entorno social cambiante como la vida diaria.
 Trastorno del Espectro del Autismo

En consecuencia, el Autismo va a implicar siempre una alteración,

mayor o menor, de doce aspectos del desarrollo:

1. Destrezas de
relación 4. Comunicación 7. Anticipación
10. Imaginación
2. Acción y 5. Lenguaje 8. Flexibilidad
atención expresivo 9. Asignación de 11. Imitación y
conjunta 6. Lenguaje sentido a la 12. Suspensión
3. Teoría de la receptivo acción
mente
Signos y sintomas
 Los niños con TEA
tienen problemas en:
•El lenguaje corporal y el contacto visual
•Las percepciones sensoriales
•Las interacciones sociales
•Crear amistades y mantenerlas
•El comportamiento rígido
•Crear intereses intensos y poco habituales

Síntomas
Es posible que los síntomas
leves no se reconozcan hasta que
el niño sea mayor o tenga
problemas por:
TEA
leves
• Mayor demanda escolar
• En el juego simbólico o de
simulación (jugar a ser otra
persona)
• En saber cómo actuar en
distintas situaciones sociales
• Al formar amistades
• Por intereses inusuales e
intensos en temas o actividades
específicos
 Evaluación integral
Lo que debes saber:
Hay muchas cosas que pueden influir, como los
retrasos en el lenguaje, los problemas de
No hay dos personas con razonamiento y de aprendizaje y los desafíos en su
TEA que tengan los forma de comportarse. Por este motivo, el autismo
mismos signos y síntomas. se describe como un "espectro”.
 Diagnóstico

¿Qué se requiere conocer?

 Información:
Alimentación: • Caída del cordón umbilical
Historia Clínica:
El Diagnostico en el Lactancia materna • Prueba del talón
Antecedentes
TEA es clínico, • Desarrollo psicomotor según la
prenatales, perinatales exclusiva o mixta con
involucran un equipo edad
y postnatales, formula y qué tipo de
multidisciplinario, • Aplicación de vacunas
profesionales de la exposición a tóxicos, fórmula. Ablactación
• Infecciones
psicología, neurología, aplicación de vacunas a (introducción en la dieta
• Hospitalizaciones
terapeutas, la madre, consumo de de la alimentación
• Intervenciones quirúrgicas
psicopedagogos y antibióticos de la madre, complementaria).
médicos expertos en • Consumo de antibióticos.
contaminantes, tipo de • Manifestaciones neurológicas
TEA.
parto. inmunológicas, gastrointestinales,
toxicas, metabólicas.
Tratamientos del TEA
• Las personas con Autismo son muy diversas: hay aspectos
generales, que son útiles para el tratamiento de todas ellas, pero
éste debe adecuarse, más allá de esos principios abstractos, a sus
condiciones individuales, sus niveles de desarrollo, su
personalidad y motivaciones y la gravedad de su trastorno.
Tratamientos del
Aunque algunas personas con
TEA pueden vivir de manera
independiente y tener una vida
productiva, otras necesitan
constante atención y apoyo
durante toda su vida.
TEA
Actualmente no podemos curar
el Autismo, pero el trastorno
puede mejorarse en la mayoría
de los casos.
Estrategías de
Educación

TEA
 Bajo funcionamiento: Alto funcionamiento:

•Pueden aprender a leer más fácilmente cuando se emparejan

•No sobrecargar con extensas frases de información
dibujos con sus correspondientes sonidos fonéticos
verbal
•El lenguaje escrito es, más fácil de aprender
•El uso de las canciones puede facilitar el aprendizaje

•El habla y el lenguaje debe ser introducido a través de •Los procesadores de texto y los ordenadores pueden ser
métodos visuales herramientas útiles

•Para niños no verbales con problemas más graves de

procesamiento sensorial puede ser útil la utilización de
letras magnéticas
 Conclusiones

La comprensión del autista también puede ayudar a los padres, que muy a
menudo tienen que enfrentarse a las conductas aparentemente
“desagradables” de sus hijos.

Por el momento no hay cura para el Autismo, sin embargo, un enfoque

educativo mucho más constructivo en el Autismo es adaptar el mundo a
sus necesidades mientras se enseñan habilidades compensatorias.
 Conclusiones

Podemos ayudar a la persona con Autismo introduciendo cierto grado de

regularidad en el mundo social, haciéndole explícitos aspectos de la
interacción social que ellos no captan y enseñándoles a copiar estrategias
en cada nueva situación.
 Conclusiones

La utilización de un ambiente estructurado, pero cálido y afectivo al

mismo tiempo, en el que se respeten los deseos, mediante, la construcción
de mejores competencias comunicativas es la mejor vía para promocionar
su educación.

Contribuir a un mayor desarrollo de la independencia, es en definitiva el

objeto último de estas técnicas.
 ¡Gracias por
participar!
Que tengas un gran día.

María Laura Orobello

Economista (UCAB)
Componente Docente (UMA)
Especialista de Atención Psicoeducativa al Autismo (UMA)
Instagram: @cuida_tea