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Señala
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra
anterior.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La diapositiva tiene dos partes: la superior que aparece una palabra representada
por un pictograma y una cadena de cuadros que debe ser rellenada, y la parte
inferior, en la que aparecen series de cuatro palabras, de entre las cuales el alumno
deberá elegir una para ponerla en la cadena superior. La sílaba final de la palabras
que se presenta como modelo en la parte superior, será la primera sílaba de una de
las cuatro imágenes de la parte inferior, que será la que el alumno deberá elegir,
clicando sobre ella. se muestran cuatro palabras cuyas sílabas iniciales tienen
sonidos similares con el fin de que el niñ@ sea capaz de identificar qué sonidos son
iguales (por ej: a partir de la palabra perro deberán elegir entre gota, joyas,
domador o roca).De este modo, también estamos desarrollando la memoria de
trabajo.
VARIANTES:
1. Formar una frase con la palabra correcta.
2. Proponer otras palabras que comiencen con la misma sílaba.
3. Pragmática: qué es, para qué sirve.
4. Ejercicios de memoria visual (necesario tener pictogramas impresos): colocar
los pictogramas en el mismo orden en el que se presentaban.
INSTRUCCIONES
Pato – Tomate – Tela – Lazo – Zorro – Rosa – Sapo – Polo – Lobo - Bota
REALIZA Y PRODUCE:
Imágenes y pictogramas: COORDINA:
Belinda Haro Castilla
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