Trabajamos la conciencia fonémica

Imágenes y pictogramas Realiza y produce

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

Autor pictogramas: Sergio Palao  Integrantes del equipo de trabajo:

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
• Rosario Porcel Bueno
• Licencia: CC (BY-NC-SA) 
• María Villaescusa Jiménez
• Propiedad: Gobierno de Aragón
• Virginia Mansilla Rodríguez
• Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
https://www.soyvisual.org/ • Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
• Cristina García Rodríguez
Otras Imágenes y pictogramas: • Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
• Luisa Jiménez de la Blanca
www.freepik.es • María Jesús Fernández Rojas
• Ángela Salvador Ruíz
www.pixabay.com • Virginia Alonso Sánchez

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. A través de la conciencia

fonémica se pretende que el niño/a sea capaz de identificar las unidades
más pequeñas de las palabras.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Unir sonidos para formar palabras (Síntesis Fonémica).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

En esta actividad el alumno/a tiene que unir los sonidos representados por
articulemas y adivinar la palabra que forman. Aparecen una serie de
articulemas que corresponden a los sonidos de una palabra, acto seguido
aparecerán tres imágenes. El niño/a deberá seleccionar la imagen que
corresponde a la palabra representada por los articulemas, por ejemplo
aparecen los articulemas de los fonemas “A – B – E – J - A” y el niño deberá
pinchar sobre la imagen de “abeja”. Cada dos ejercicios aparece una
diapositiva de premio. PALABRAS USADAS:

VARIANTES: 1. Verja – oveja – abeja.

2. Percha – parque – tarta.
3. Pulpo – falda – dardo.
1. Decir otras palabras que comiencen, contengan o terminen por el mismo 4. Fresa – negro – brazo.
sonido. 5. Pelota – gusano – camisa.
2. Realizar frases con las imágenes. 6. Cuerda – cuello – lluvia.
3. Añadir el artículo delante de cada imagen. 7. Globo – árbol – plato.
4. Pragmática: qué es, para qué sirve… 8. Cometa – lechuga – muñeca.
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