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Imágenes y pictogramas Realiza y produce

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

Autor pictogramas: Sergio Palao  Integrantes del equipo de trabajo:

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
• Rosario Porcel Bueno
• Licencia: CC (BY-NC-SA) 
• María Villaescusa Jiménez
• Propiedad: Gobierno de Aragón
• Virginia Mansilla Rodríguez
• Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
https://www.soyvisual.org/ • Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
• Cristina García Rodríguez
Otras Imágenes y pictogramas: • Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
• María Jesús Fernández Rojas
www.freepik.es • Virginia Alonso Sánchez
www.pixabay.com

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
 INSTRUCCIONES
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica
se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las palabras están
formadas por sílabas y ser capaz de encontrar palabras que comparten la
sílaba inicial.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Identificar la sílaba, en posición media, de una palabra.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

La diapositiva estará dividida en dos partes. En la parte superior aparecerá una

palabra representada por un pictograma y al lado varios rectángulos
PALABRAS USADAS EN LAS ACTIVIDADES:
representando las diferentes sílabas. Aquella que el niño/a tiene que identificar,
es decir, la sílaba media se destacará con color. • Desayuno, papelera, calabaza.
• Carretera, cucaracha, película.
En la parte inferior veremos varias sílabas (con articulemas). El alumno/a • Cucurucho, caballero, camarera.
deberá señalar qué sílaba es la que suena en la posición arriba indicada.
Después deberá hacer clic en ella. En caso de equivocación las sílabas se
tambalearán y si es correcta podremos pasar a una nueva actividad. Cada tres
actividades obtendrán una diapositiva de premio.

VARIANTES:

1. Decir palabras que empiecen por la misma sílaba.

2. Colocar el artículo delante de la palabra.
3. Decir la categoría a la que corresponde esa palabra y aportar más
palabras de dicha categoría.
4. Hacer frases con la palabra representada.
5. Decir otra palabra que empiece con la sílaba final de la que está en la
diapositiva.
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