Imágenes y pictogramas Realiza y produce

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:

Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

Autor pictogramas: Sergio Palao  Integrantes del equipo de trabajo:

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
• Rosario Porcel Bueno
• Licencia: CC (BY-NC-SA) 
• María Villaescusa Jiménez
• Propiedad: Gobierno de Aragón
• Virginia Mansilla Rodríguez
• Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
https://www.soyvisual.org/ • Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
• Cristina García Rodríguez
Otras Imágenes y pictogramas: • Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
• Luisa Jiménez de la Blanca
www.freepik.es • María Jesús Fernández Rojas
• Ángela Salvador Ruíz
www.pixabay.com • Virginia Alonso Sánchez

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. A través de la conciencia

fonémica se pretende que el niño/a sea capaz de identificar las unidades más
pequeñas de las palabras.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Identificar la posición del fonema en sílaba (inicial, media o final) de una

palabra.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

En esta actividad el alumno/a identificará la posición del fonema dentro de una

sílaba en una palabra. Deberá señalar si el sonido está a inicio, medio o final
de palabra. En la diapositiva aparecerá una palabra representada por un
pictograma y en la parte inferior las distintas posiciones en las que se puede
encontrar el sonido. El alumno/a tendrá que hacer clic en la opción correcta.
Cuando complete la serie aparecerá un botón de color verde para pasar a la
diapositiva de premio.
PALABRAS USADAS POR PÁGINA:

VARIANTES: 1. Pera – loro – cara.

2. Caracol – tijera – cinturón.
1. Decir otras palabras cuyo sonido se encuentre en la misma posición. 3. Arañazo – chubasquero- piruleta.
2. Realizar frases con las distintas imágenes.
3. Añadir el artículo delante de cada imagen.
4. Incluir las imágenes en diferentes categorías semánticas: animales,
objetos…
5. Pragmática: qué es, para qué sirve…
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