JO H N

O C
L HdEKE
 Biodata
Locke parte de una crítica al innatismo y al
racionalismo.
Nació en Wrington, el 29 de agosto de 1632.
En 1689 apareció anónima su Epístola de
tolerantia.
En 1690, también anónimos, sus Dos tratadas
sobre el gobierno, y Ensayo sobre el
entendimiento humano.
En 1693 se publicaron sus Pensamientos sobre
educación.
LA INDAGACIÓN CRÍTICA
Empirismo
La conciencia humana se halla
encerrada en los confines de la
experiencia y más allá de ellos no hay
más que problemas insolubles o
arbitrarias fantasías.
La experiencia es el
mundo donde el hombre vive y actúa y
en el que debe radicar sólidamente.
Conocimiento
“el origen,
la certidumbre y el alcance del
entendimiento humano” en sus
diversos grados, hasta llegar a
aquellos que sólo poseen una
certidumbre mínima o incluso la pura
posibilidad.
 Las Ideas
¿Qué son? Ideas de Sensaciones
las ideas derivan son las más simples. Por
exclusivamente de la experiencia. Son ejemplo, amarillo, calor, dureza,
fruto de la pasividad del intelecto amargor, etc., y en general todas las
humano frente a la realidad. cualidades que atribuimos a
las cosas.
Tener una idea significa percibirla
Ideas de Reflexión
Por ejemplo; la percepción, el
pensamiento, la duda, el raciocinio, el
conocimiento, la voluntad y en
general todas las ideas que se refieren
a operaciones de nuestra
mente.
 Tipos de ideas
Ideas Simples:
pueden proceder de un solo sentido
(por ejemplo, los colores proceden de
la
vista, los sonidos del oído, etc.), o de
varios sentidos a la vez (como las
ideas de espacio, extensión,
figura, reposo y movimiento)
Ideas Complejas:
son
aquellas que resultan de la
combinación de varias ideas simples.
Relación es la percepción simultánea
de dos ideas, simples o complejas que,
sin embargo, no forman una idea
única.
Ideas complejas:
Modos; son las manifestaciones de
una sustancia (por ejemplo,
triángulo, gratitud).
Sustancias; las que se consideran
como
subsistentes por sí mismas (por
ejemplo, hombre, etc.).
Relación; es la confrontación
de una idea con otra.
Conocimiento

La experiencia proporciona el material

del conocimiento, pero no es el
conocimiento
mismo.
Conocimiento intuitivo; cuando el
acuerdo o el desacuerdo se percibe
inmediatamente y en virtud de
las ideas mismas. Ej El blanco.
Conocimiento demostrativo; cuando
el acuerdo o el desacuerdo
entre dos ideas no es percibido
inmediatamente.
 El E s t a d o
e r s o b e r a n o l os
e l e g a r s e e n u n p od
Al d a d o q u e s u
n s a y j u sti c i a — d
derechos d e d e f e
ejercicio
c o n e l o r d e n y l a
l e s i nc o m p a t ib le
individua s t a d o .
s u r g e e l E
paz social— s
ar a n t iz a r d e r e c h o
P ar a d e f e n d e r y g
 El Gentleman
Características
La formación del carácter se antepone
a la intelectualidad
Apunta a una educación física, moral
e intelectual.
Ideales Modalidad
Formar los buenos hábitos, el deseo de Locke prefiere la educación en el
estimación y el sentimiento del hogar, bajo la guía de un preceptor
honor.
Adquirir progresivamente un dominio
completo del cuerpo y las pasiones
hasta convertirlos en dóciles
instrumentos de la razón.
 Educación Intelectual
El juego:
El mayor atractivo del juego es la
libertad.
El juego enseña a medir las propias
fuerzas, a dominarse, a actuar con
provecho sobre el mundo externo.
Lo corporal:
Locke aconseja, además de la esgrima
y la equitación, el aprendizaje de
oficios
manuales como la jardinería o la
carpintería, a fin de que los jóvenes
“enderecen hacia algo útil su
tendencia a la actividad”.
Mu c h a s
Gra c i a s