EL DESARROLLO

PSICOMOTOR Y EL CUIDADO
DEL CUERPO
El desarrollo psicomotor y el aprender a cuidarse para mantener una buena
salud física y emocional son aspectos importantes en la formación integral de
los niños.

• El movimiento interviene • La forma en la que niños y • El juego sensorio motriz se

también en su desarrollo
psíquico y en el
comportamiento habitual,
debido a que es uno de los
factores que determinan el
desarrollo de su
personalidad
El Movimiento
niñas manifiestan su caracteriza por actividades
equilibrio y el control por medio del movimiento
progresivo de su cuerpo, del cuerpo (por ejemplo:
hablará acerca de cómo es correr, saltar, gatear, etc.) y
él o cómo se siente en un las sensaciones de placer
momento determinado. que generan en el niño.
Equilibrio emocional
Juego sensorio
y control progresivo
motriz
del cuerpo
 ¿QUÉ PROMUEVE EL JUEGO
SENSORIO MOTRIZ?
El juego sensorio motriz posibilita
en el niño la vivencia de
situaciones relacionadas a la
coordinación y equilibrio de su
cuerpo, percibirlo a través de las
sensaciones que percibe en cada
movimiento y afirmar su identidad
dominando el espacio en relación
con los otros y con los objetos
LA IMPULSIVIDAD EN LOS NIÑOS
Y NIÑAS, UN OPORTUNIDAD
PARA CANALIZAR EMOCIONES
La impulsividad no suele ser muy
bien recibida ni vista en el ámbito
pedagógico, los actos impulsivos,
el movimiento inquieto, las
constantes interrupciones, ir de
un lado a otro
JUEGOS SIMBOLICOS, UNA SEÑAL
DE MADURACIÓN Y
CRECIMIENTO
Hablamos de juego simbólico
cuando niños y niñas juegan
imitando, recordando situaciones
de la vida real
 ROL DEL EDUCADOR
La acogida, la escucha, la comprensión, la tolerancia, el sostén, la
confianza, la aceptación, la seguridad, la autoridad y la empatía
deben ser actitudes que debemos trabajar en nosotros mismos.

EL ADULTO COMO ORGANIZADOR DE LOS MOVIMIENTOS

PEDAGOGICOS
Organizamos un espacio y un tiempo para el desarrollo de los
niños durante sueño, vigilia, alimentación, higiene, juego y
exploración motriz deben ser previstos de manera que puedan
satisfacer sus necesidades de manera calma y armoniosa.

ADULTO COMO REFERENCIA AFECTIVA

El adulto como promotor de la iniciativa y autonomía en el niño
La relación afectiva entre el adulto y el niño por medio de los
cuidados, los momentos de juego y las relaciones que establecen
con su entorno.
 HIGIENE PERSONAL Y AMBINETAL EN LOS JARDINES Y PROGRAMAS
Una problemática intensa y recurrente en muchos jardines y programas de Educación
Inicial es la falta de limpieza y orden en las aulas, patios y servicios higiénicos, aspectos
que son fundamentales y que guardan mucha relación con el desarrollo personal, social
y emocional.

HIGIENE PERSONAL

ASEO CORPORAL ASEO DE LA ROPA

Manos Cara Boca Cabello Cuerpo

 CONCLUSIONES
• El desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se
observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
• Un buen desarrollo psicomotor depende del entorno en el que se
encuentra el niño, aprenden de las relaciones que establecen con su
entorno.
• El aseo personal se podría definir como la limpieza de uno mismo
para prevenir enfermedades y mantener un buen estado de salud