PSICOMOTRICIDAD Y

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Presentado por: Teresita de Jesús García Martínez
 PSICOMOTROCIDAD
• La palabra está compuesta por dos vocablos: psico, que se refiere a la psique (pensamiento,
emoción), y motricidad, basada en el movimiento y el desarrollo motor. Por lo tanto, la
psicomotricidad es una disciplina que estudia e interviene en el desarrollo motor en
vinculación con el pensamiento y las emociones.
TIPOS DE PSICOMOTRICIDAD

Hay dos tipos de psicomotricidad en la etapa infantil.

• Psicomotricidad fina
• Psicomotricidad gruesa
 • PSICOMOTRICIDAD FINA
• La motricidad fina: Permite al bebé realizar movimientos mucho más precisos de las
manos, los dedos o las muñecas, gracias a la coordinación de huesos, músculos, nervios y
tendones. Igualmente, la motricidad fina también permite el trabajo de la lengua, los labios,
los dedos de los pies y los pies.
• Psicomotricidad fina: tareas pequeñas y delicadas que se pueden hacer con los dedos o con
músculos faciales, como coger cosas, hablar, pintar, hacer la pinza con los dedos de las
manos, etc.
 • Psicomotricidad gruesa
• Los ejercicios para fortalecer la Motricidad Gruesa son muy importantes. A partir de los 6
meses poco a poco, tu bebé comenzará a tener control de su cuerpo. Lo que viene después es
el fortalecimiento de la motricidad gruesa, que es la habilidad que tiene cada niño para
cambiar de posición el cuerpo y mantener el equilibrio.
• Uno de los principales ejercicios que debes fomentar es brincar,
• Psicomotricidad gruesa: movimientos grandes del cuerpo, como correr, saltar, jugar a la
pelota, etc. Se desarrolla desde la cabeza hasta los pies.
 IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS

• La psicomotricidad es una técnica que ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana
su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como
principal ventaja que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud de
talleres donde tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas
particulares para cada niño.
• Potenciar y trabajar la psicomotricidad en la etapa infantil y, sobre todo, de 0 a 3 años, es
vital en el desarrollo motriz, cognitivo, comunicativo y afectivo.
•  La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años. 
BENEFICIOS ASOCIADOS A LA PSICOMOTROCIDAD EN
LOS NIÑOS Y NIÑAS
• - Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
• -Dominio del equilibrio.
• - Control de las diversas coordinaciones motoras.
• - Control de la respiración.
• - Orientación del espacio corporal.
• - Adaptación al mundo exterior.
• - Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
• - Desarrollo del ritmo.
• - Mejora de la memoria.
• - Dominio de los planos horizontal y vertical.
• - Nociones de intensidad, tamaño y situación.
• - Discriminación de colores, formas y tamaños.
• La psicomotricidad es utilizada como una técnica que favorece el desarrollo integral del
individuo. De esta manera, existe una interacción entre el cuerpo y el entorno, entre los
componentes biológicos, cognoscitivos y psicosociales de la persona.
• El desarrollo psicomotor se refiere a los cambios en la habilidad del niño para controlar sus
movimientos corporales desde sus primeros movimientos rígidos, excesivos, sin coordinar y
pasos espontáneos hasta el control del movimientos mas complejos, rítmicos, suaves y
eficaces de flexión, extensión, locomoción etc.
• El movimiento es la base de la psicomotricidad, esto es importante para el bebé porque cada
acción que realiza tiene sentido para su desarrollo y aprendizaje.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica y aplicada en
forma sistemática y secuencial que se emplea en un niño desde su nacimiento hasta los seis años de edad,
con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también,
evitar estados no deseados en el desarrollo.
Es un conjunto de actividades y ejercicios encaminadas a desarrollar y a favorecer el potencial que tienen
todos los niños y niñas.
Este periodo comprende de 0 a los 6 primeros años del niño.
 ¿PARA QUE SIRVE?
La estimulación temprana sirve para diferentes oportunidades para explorar diferentes oportunidades para
explorar, adquirir destrezas y habilidades de una manera natural a niño de 0 a 6 años
IMPORTANCIA DE LOS PADRES

Satisfacen las necesidades de sus hijos y favorecen el desarrollo de sus capacidades:

• Están muy presentes en los primeros años de vida que son cruciales para el desarrollo posterior de una persona
• Respetar sus tiempos y diferencias individuales de cada niño
DESARROLLO PSICOMOTOR
Es un proceso dinámico, resultado de la maduración del sistema nervioso, que ocurre paralelamente a la interacción del
niño o niña con su entorno y se traduce en la adquisición sistemática de habilidades cada vez mas complejas como
respuestas a una tarea.

Áreas del desarrollo psicomotor:

Emocional
Social
Lenguaje
Motora gruesa y fina
Sensorial
 QUE FACTORES INFLUYEN EN EL DESARROLLO

Factores genéticos: Factores genéticos, factores prenatales, factores perinatales, factores postnatales

Factores ambientales: Interacción con el medio Estimulación, afectividad, normas de crianza, factores culturales y
socioeconómicos, condiciones de la familia.
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA

. Mejora la capacidad de concentración, memoria y creatividad del niño: tres pilares para un buen aprendizaje.
– Impulsa sus competencias psicomotoras. No olvidemos que motricidad y lenguaje van de la mano durante el
neurodesarrollo.
– Facilita la adquisición del lenguaje: articulación del habla, comprensión y expresión oral, capacidad de retener más
vocabulario.
– Despierta en el niño el interés por explorar y aprender; y, todavía más importante, va a disfrutar aprendiendo.
– Establece las bases para una rutina de trabajo que le ayudará a su inclusión en la etapa escolar. El niño será mucho más
autónomo tanto en el aprendizaje como en el cuidado personal.
– Favorece las habilidades sociales del pequeño (empatía, asertividad, convivencia…) y su buena adaptación al entorno.
– Y, sobre todo, refuerza la autoestima.