REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
CONVENIO UPEL - ASDIDCA
Programa Doctorado en Educación

UNIDAD CURRICULAR
Redacción de textos

Profesor: Dr. Pablo Enrique Arellano García

Escoge a tus aliados y aprende a
luchar acompañado, porque
nadie vence una guerra solo.

Paulo Coelho
 TEMA 2
TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA

El texto como un todo ha de poner de manifiesto las

propiedades de cohesión y coherencia.
El contexto, para Lyons (1981) y Maingueneau (1976), se
refiere al marco de referencia en el cual se sitúa el escrito
Importancia del académico, lo cual incluye el contexto histórico, cultural,
texto y el contexto social y disciplinario en el que se desarrolla la investigación
en la escritura o el estudio.
académica
El contexto es un conjunto de circunstancias en que se
produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y
receptor, entre otros, y que permiten su correcta
comprensión.

Titulo de un estudio doctoral:

Tema – contexto (un nivel, institución)
 TEMA 2
TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA
Lingüística textual traslada la mirada al estudio de la lengua
en uso de acuerdo con la situación e intención.

En el mundo actual existe una gran proliferación de tipos

de textos con pretensión de explicar o exponer información
o conocimientos en los diferentes campos del saber.

Tipología textual
Criterio 1. Por el modo de producción. Textos orales y
textos escritos.
Criterio 2: de acuerdo a los órdenes discursivos
Criterio 3: por su frecuencia de aparición en el contexto
social.

De acuerdo a la aparición en el contexto social: textos

literarios, periodísticos, de información científica,
instruccionales, políticos, epistolares, humorísticos y
publicitarios.
 TEMA 2
TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA

Se escriben siguiendo normas específicas.

Dependen de la situación comunicativa.
Notas de enciclopedia, informes de experimentos,
Textos de monografías, relatos históricos, biografías, ensayos,
información informes.
científica No se puede utilizar lenguaje inclusivo.
(académicos) El discurso académico proporciona información que no
obedece a los sentimientos y emociones del investigador.
Son textos expositivos, descriptivos y argumentativos.
 TEMA 2
TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA
La jerarquización de la información se desarrolla, en los
procesos de producción textual, de acuerdo con Van Dijk
(2000), a partir de tres niveles de estudio, siendo el
primero de ellos, la superestructura esquemática; el
segundo, la macroestructura semántica (coherencia); y el
tercero, corresponde a la microestructura textual
La superestructura (cohesión).
y la organización
secuencial del Los textos científicos – académicos: La estructuración del
argumento, las diferentes condiciones de investigación, la
discurso.
ejecución del experimento, los resultados del experimento,
la discusión de los resultados y la conclusión sobre cuya
base la hipótesis se confirma o no, esto entre otros
elementos.
La organización secuencial del discurso académico escrito
se refiere a la estructura y disposición lógica de las ideas y
secciones en un texto académico, que le dan hilo
conductor.
 TEMA 2
TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA

Permite respaldar y persuadir de manera efectiva las ideas

y afirmaciones presentadas.
Fundamenta las afirmaciones, en tanto proporciona un
La argumentación respaldo sólido a las aseveraciones realizadas en la
escritura académica.
A nivel doctoral todo debe respaldarse en autores, de allí
la importancia de conocer la temática desde el inicio de las
investigaciones.
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
La formación, la práctica y la adquisición de conocimientos
y habilidades específicas.
Para producir un texto, la imaginación y la creatividad
permiten generar ideas novedosas.
La innovación para Comprensión del tópico a escribir.
la producción Salir de su zona de confort, experimentar, aprender de los
textual en estudios fracasos y perseverar frente a las dificultades; realmente, el
doctorales. escritor, tiene que sentarse pues la escritura va del cerebro
al texto.
Publicar sus trabajos en revistas de acceso abierto o en
repositorios en línea.
Asistir a conferencias, congresos, encuentros.
Buscar la colaboración de expertos en diferentes
disciplinas.
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO

Incluyen editores de texto colaborativos en línea, software

de gestión de referencias bibliográficas como Zotero o
El uso de la
Mendeley, plataformas de análisis de datos y software de
tecnología para la
visualización de información.
producción de Uso de la inteligencia artificial.
textos . Blogs, videos, podcasts y presentaciones en conferencias
virtuales.
Correctores textuales
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
Paradigmas como proceso.

Modelo de Flower y Hayes: Modelo que plantea el

proceso que requiere primero producir las ideas y después
Concepciones y corregirlas.
paradigmas para la
producción escrita Modelo de Scardamalia y Bereiter: Transcripción casi
literal de los datos que se encuentran almacenados en el
cerebro.

Paradigma como producto

Modelo conductista. Énfasis en la estructura gramatical.

 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
La formación, la práctica y la adquisición de conocimientos
y habilidades específicas.
Para producir un texto, la imaginación y la creatividad
permiten generar ideas novedosas.
La innovación para Comprensión del tópico a escribir.
la producción Salir de su zona de confort, experimentar, aprender de los
textual en estudios fracasos y perseverar frente a las dificultades; realmente, el
doctorales. escritor, tiene que sentarse pues la escritura va del cerebro
al texto.
Publicar sus trabajos en revistas de acceso abierto o en
repositorios en línea.
Asistir a conferencias, congresos, encuentros.
Buscar la colaboración de expertos en diferentes
disciplinas.
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
La formación, la práctica y la adquisición de conocimientos
y habilidades específicas.
Para producir un texto, la imaginación y la creatividad
permiten generar ideas novedosas.
La innovación para Comprensión del tópico a escribir.
la producción Salir de su zona de confort, experimentar, aprender de los
textual en estudios fracasos y perseverar frente a las dificultades; realmente, el
doctorales. escritor, tiene que sentarse pues la escritura va del cerebro
al texto.
Publicar sus trabajos en revistas de acceso abierto o en
repositorios en línea.
Asistir a conferencias, congresos, encuentros.
Buscar la colaboración de expertos en diferentes
disciplinas.

Cuando uno va a desarrollar un doctorado debe preguntarse; ¿Sobre qué tema puedo
producir mi estudio investigativo? Pues a nivel doctoral la investigación es el camino de
formación de un candidato a doctor, por lo cual debe tener un director y un asesor que le
permita avanzar. EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO

Incluyen editores de texto colaborativos en línea, software

de gestión de referencias bibliográficas como Zotero o
El uso de la
Mendeley, plataformas de análisis de datos y software de
tecnología para la
visualización de información.
producción de Uso de la inteligencia artificial.
textos . Blogs, videos, podcasts y presentaciones en conferencias
virtuales.
Correctores textuales
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
Paradigmas como proceso.

Modelo de Flower y Hayes: Modelo que plantea el

proceso que requiere primero producir las ideas y después
Concepciones y corregirlas.
paradigmas para la
producción escrita Modelo de Scardamalia y Bereiter: Transcripción casi
literal de los datos que se encuentran almacenados en el
cerebro.

MITOS

Paradigmas como producto.

APOYO EN Modelo simplista de la escritura

AUTORES
CORRECCIÓN Y TEXTUALIZACIÓN VAN JUNTAS
 TEMA 3
INNOVACIÓN Y TENDENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN
TEXTUAL DESDE LOS ÁMBITOS DEL DOCTORADO
Línea de formación docente
Líneas de
investigación Investigación Pedagógica

Innovación y gestión tecnológica

Áreas
 TEXTO Y CONTEXTO PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA

Titulo de un estudio doctoral:

Tema – contexto (un nivel, institución). No debe pasar
de 15 palabras, máximo 21.
Titulo de un estudio doctoral:
Tema: un solo tema para especializarse. Tiene que ser
realizable, relevancia, viabilidad, compatible con las
habilidades del investigador, innovador. Puede ir
acompañado de un tema secundario
El tema debe tener el potencial de generar resultados
que puedan ser publicados en revistas académicas o
presentados en conferencias.
 Contexto de un estudio doctoral:
Contexto: un nivel (primaria, secundaria, superior),
una institución, es el espacio o población donde se
ejecutará. Un municipio. Implica la delimitación del
tema.
 TEMAS MACROS

Agenda 2030 de la UNESCO los 17 ODS

Didáctica en educación secundaria
Didáctica en educación superior
Innovación en las áreas curriculares del plan de estudios.
Mediación a través de tecnologías.
Lectura y escritura. Sus procesos de adquisición y desarrollo.
Pensamiento creativo.
Pensamiento crítico.
Teoría e historia de la educación, de la filosofía, etc
Organización y gestión de procesos en instituciones educativas
Formación docente.
Calidad y evaluación institucional.
Educación Inclusiva
Educación intercultural
 ACCIONES DE UN ESTUDIANTE DE DOCTORADO

Navegar en la plataforma y grupo de WhatsApp para estar siempre informado. ESTAS SON SUS
AULAS VIRTUALES. Las preguntas, dudas y sugerencias al grupo.
Estudiar los temas propuestos.
En los estudios doctorales el estudiante es responsable de todo.
Asistir a las clases en directo o ver los videos en diferido.
Analizar tareas y elaborarlas para enviarles en los tiempos estipulados
Asistir a congresos y/o encuentros y eventos patrocinados tanto por la UPEL como por otras
universidades.
Publicar al menos dos artículos durante el periodo doctoral.
Preparar su proyecto de tesis.
Cuando se aprueba el proyecto de tesis inicia el camino hacia la tesis doctoral.
El camino a la tesis doctoral comienza en Redacción de Textos y el avance va a depender de
cada uno. Cuentan con asignaturas de apoyo donde presentan avances. No esperar la siguiente
unidad curricular para avanzar.
 Acciones doctorales

Tutorías y acciones para la tesis doctoral

Unidades curriculares de apoyo

Tutoría I. Proyecto
Seminario de Investigación I. Proyecto para completar.
Tutoría II. Diseño y aplicación de instrumentos
Seminario de Investigación II. Presentar los hallazgos de
la tesis doctoral.
Hallazgos y Hermenéutica. Construcción teórica y o
metodológica
Tutoría III. Versión inicial tesis
 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

TAREA 4
Ensayo versión final
Definición y aspectos caracterizadores del tema seleccionado. Hasta el 29 de
marzo.
Calificación: 40%
TAREA 3
Ensayo para definir y caracterizar el posible tópico de investigación. Hasta el
24 de marzo
Calificación: 25%

TAREA 2 (Formato)
Selección y justificación de un tema de investigación. hasta el 17 de marzo
2024
Calificación: 25%
TAREA 1
Tres ideas de investigación. hasta el 8 de marzo 2024.
Calificación: 10%
En el enlace debe ir: AndradeClaudia_Tarea 1