Conversatorio

Teoría del Conocimiento

Títulos prescritos
Noviembre 2023
TP
TPN°6:
N°6:Cuando
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conocimiento.
 TP N°6: Cuando nos enfrentamos a una cantidad enorme de información, ¿cómo
seleccionamos lo que es importante para la adquisición del conocimiento? Discuta
esta pregunta haciendo referencia a las ciencias naturales y a otra área de
conocimiento.

COAR DE
PASCO
Profesores:

-Juan ROJAS HUARACA

-Erickson LLANOS
LOPEZ
 COMPRENSIÓN O NATURALEZA DEL TÍTULO PRESCRITO

Enfrentamos.- Colocar algo o a alguien frente a una cosa o

persona. Provocar una disputa o contienda entre dos o más personas.
Poner a alguien frente a un problema o situación que no puede
esquivar.
Información.- La información está constituida por un grupo de datos
ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje
basado en un cierto fenómeno o ente.
Importante.- Es aquel o aquello que importa o que tiene
importancia. La importancia, a su vez, se define como la cualidad de
importante (que es muy interesante o conveniente, que tiene mucha
entidad o que resalta por sus cualidades).
 COMPRENSIÓN O NATURALEZA DEL TÍTULO PRESCRITO

Importante.- Es aquel o aquello que importa o que tiene

importancia. La importancia, a su vez, se define como la cualidad de
importante (que es muy interesante o conveniente, que tiene mucha
entidad o que resalta por sus cualidades).
Seleccionamos.- Elegir una o varias personas o cosas de un
conjunto de acuerdo con un determinado criterio, interés, necesidad.
 El TP nos invita a reflexionar y discutir que criterios debe considerar
el actor de conocimiento para la seleccionar la información en la
adquisición de conocimiento, teniendo en cuenta la naturaleza del
Área a investigar como también el tipo de investigación.
 COMPRENSIÓN O NATURALEZA DEL TÍTULO PRESCRITO

 Las Áreas de conocimiento determinan la fiabilidad de sus fuentes

y/o información, siendo estas aceptadas por las comunidades que la
conforman.
PdC

 ¿La información que existe puede determinar la adquisición

de conocimientos fiables?
 ¿Son confiables las pautas y criterios para seleccionar
información confiables?
 ¿La información que no son confiables o engañosas nos
permiten adquirir conocimiento?
 ¿Cómo podemos determinar la fiabilidad de una información?
Desarrollo del TP desde Marco Conocimiento de CCNN e HISTORIA
Para desarrollar el TP en el área de CCNN debemos tener presente el estudio que realiza el área, para
ello debems conocer que esta área esta vinculado a los organismos vivos, por ello es necesario
comprender nuestro entorno y los avances cientificos y tecnologicos, y desde esa perpectiva buscar
información en un mundo globalizado , requiere de estrategias que nos ayuden a procesar información
fiable para la adquisición de conocimientos valederos. Por ejemplo CCNN convergen contenidos
disciplinares de Biología, Química, Física y Geología, pero el abordaje de la misma se realiza a partir del
planteo de situaciones cotidianas donde la búsqueda de explicaciones e información necesita de los
conocimientos que las disciplinas nos dan.
Y desde la HISTORIA, para la obtención de información fiable es neceesario entender la naturaleza del
área, su estudio del pasado, el entendimiento de la cultura y las incognitas del pasado que han quedado
incnclusos. En esta área es necesario que la perspectiva que utilice el actor del conocimiento sea capaz
de discernir y procesar mucha información que encontrara sobre un tema determinado, Por ejemplo, el
estudio del medievo europeo, este periodo histórico es fundamental para occidente, pues allí se
gestaron instituciones cuyo conocimiento resulta imprescindible para entender la realidad de hoy. Basta
citar los cambios rotundos que se dieron a partir de la caída del Imperio Romano y la presencia de
grupos de cultura distinta, el posterior tránsito, lento y definitivo de feudalismo al capitalismo.
Argumentos: Para procesar y discernir mucha información es necesario que
el actor del conocimiento tenga conocimientos previos, conozca y domine la
materia o el tema para poder desarrollar habilidades y estrategias que le
ayuden a formularse preguntas para obtener la mejor evidencia, así como
evaluarla críticamente.
En la búsqueda de información nos podemos encontrar con una amplia
variedad de temas que no todo es relevante o tenga el mismo valor, para ello
debemos usar algunos criterios que nos ayudaran a seleccionar la
información adecuada, como la relevancia para nuestro trabajo, la naturaleza
del contenido, su propósito y su autenticidad.
Al realizar la búsqueda de información el actor del conocimiento utiliza
métodos y técnicas que le ayuden a seleccionar una información fiable.
Ejemplos:
CCNN: Cuando el actor del conocimiento manifiesta naturalmente gran curiosidad,
interés por explorar el entorno e inquietudes que los llevan a una «búsqueda»
constante para dar respuesta a sus interrogantes, va a requerir de técnicas que
ayuden a sortear mucha información, pero ¿Cómo guiar al actor del conocimiento
en la búsqueda de información fiable para que sean significativas a la hora de
construir saberes y conocimientos relativos al entorno natural?
Y desde HISTORIA: El actor del conocimiento debe ir a las fuentes primarias, como
los libros, las revistas científicas y las especializadas. También se puede ayudar de
publicaciones de periódicos y tesis como fuentes de información fiable. Las
fuentes son la materia prima para los historiadores, quienes aplican sus métodos
científicos de estudio. Igualmente se ayudan de algunas ciencias auxiliares que
complementan el análisis de los hechos y la interpretación de los mismos .
 MATERIAL ADICIONAL (OPCIONAL)

 La busqueda de información científica

file:///C:/Users/User/Desktop/COAR_Pasco_2023/Lecturas%202023/BUSQUEDA_i
nformacion_.
pdf
 El exceso o sobrecarga de información en la sociedad de la información
file:///C:/
Users/User/Downloads/Dialnet-ElExcesoOSobrecargaDeInformacionEnLaSociedadD
eLaIn-565134.pdf
 Calidad de Información: una nueva herramienta para la investigación
Prof. Mag. María José Espona
MUCHAS GRACIAS !