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INSTITUTO EDUCATIVO SUPERIOR

TECNOLÓGICO “TRUJILLO”

EL CONOCIMIENTO
1
Dr. Ingº BASÍLIDES
CHOMBA ANGULO

AGOSTO --2018
PREGUNTAS
1. ¿PORQUE SE LLAMA A NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO?
2. ¿QUÉ SIGNIFICA CONOCER?
3. ¿CÓMO CONOCEMOS? ¿QUÉ CONOCEMOS?
4. ¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN EN EL PROCESO DE CONOCER
5. ¿QUÉ SIGNIFICA TENER CONOCIMIENTO? ¿ QUÉ ES CONOCIMIENTO?
6. ¿PARA QUE SIRVE EL CONOCIMIENTO?
7. ¿QUE DISCIPLINAS ESTUDIAN EL CONOCIMIENTO?
8. ¿CÓMO SE OBTIENE EL CONOCIMIENTO? ¿ Qué teorías filosóficas existen?
9. ¿ CUALES SON LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO?
10. ¿ EN QUE SE DIFERENCIAN LOS CONOCIMIENTOS: CIENTÍFICO ,
FILOSÓFICO Y COMÚN?
11. ¿ ES LO MISMO INFORMACIÓN QUE CONOCIMIENTO? de ser así ¿el
conocimiento se podrá transmitir?
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Sociedad Sociedad del
industrial conocimiento
segunda mitad del siglo
XVIII  principios del siglo
Sociedad de la
XX información

Características Características

- Producción de El conocimiento es
bienes fuente importante de la
- - predominio del economía, junto con el
trabajo, el capital y la trabajo y el capital
materia prima en la
indicadores
productividad

 La producción de bienes pierden importancia en la estructura económica a


favor del sector servicios.
 Crece la importancia de los mercados globalizados de divisas, de finanzas
y de capitales frente a los mercados de productos.
 En la estructura ocupacional crecen las categorías profesionales altamente
cualificadas y disminuyen las categorías menos cualificadas.
 Dentro de las empresas, crece la importancia de tener sistemas adecuados
de gestión del conocimiento a un entorno cambiante.
ANTROPOLOGÍA
¿PARA QUÉ DEBEMOS TENER
CONOCIMIENTOS?
Una actividad
ESENCIAL  de todo
INDIVIDUO en su
RELACIÓN con su
ENTORNO es captar
o procesar DATOS
para convertirlo en
INFORMACIÒN y
luego en
CONOCIMIENTO
acerca de lo que lo
rodea.
¿QUE CIENCIAS CONOCEMOS?
 De Historia
 De Anatomia
 Astronomia
 Sociología
 Genética
 Psicología
 Arqueología
 Economía
 Mercadeo
 Educación
 Derecho
 Biología
 Informática
 Vida (familiar, barrio, ciudad,
país etc.)
Es necesario conocer primero para tener conocimiento
luego
¿QUÉ SIGNIFICA CONOCER?
Etimológicamente conocer proviene
del latín. Cognōscō, Cognoscĕre
compuesto del prefijo con (“todo”) y
verbo gnöscö , gnöscere ("tener
noción”).

El conocer es una acción que


realiza un sujeto por medio de
sus capacidades
intelectuales con el fin
de tener una noción o idea
de algo o de alguien (la
naturaleza, cualidad y relaciones
de las cosas)
¿QUE FORMAS A UTILIZADO EL HOMBRE PARA
CONOCER?

Desde tiempos remotos, el hombre ya se preocupaba por las


cuestiones fundamentales de la realidad que afectaban de modo
especial a su existencia: el origen, la naturaleza, la historia y la
finalidad de los SERES y DE LA NATURALEZA,, esto con el fin de
conocerla, comprenderla, controlarla y predecirla

LAS FORMAS DE CONOCER LA REALIDAD

EMOCIÓN

T P
MAGIA
E R
FE TÉCNICA
Ó Á
R C
I T
FILOSOFIA
C I
O TECNOLOGÍA C
CIENCIA O

RAZÓN
DISCIPLINAS FILOSOFICAS QUE ESTUDIAN AL CONOCIMIENTO

Estudio del
GNOSIS: conocimiento y del
conocimiento pensamiento
GNOSEOLOGÍA humano en general.
LOGÍA: estudio desde el punto de
vista filosófico

Estudio del
EPISTEME: ciencia conocimiento
científico, su
EPISTEMOLOGÍA LOGIA: estudio fundamento y su
fiabilidad
¿QUÉ SIGNIFICA TENER CONOCIMIENTO ?
Conocer es “incorporar ideas” o
imágenes que tienen características
derivadas de la manera como cada
individuo y en cada especie lo
concibe.

Esta actividad es propia y exclusiva de


cada uno de los animales
“mentaloides”.

El conjunto de conocimientos
propios constituyen nuestros
SABERES

CONOCIMIENTO ≠ OPINIÓN, CREENCIA, FE,


ILUSIONES
Definición del
CONOCIMIENTO

PROCES PRODUC
O
Proceso mental que
TO
consiste en la aprehensión
de una cosa, un hecho, una Resultado de la acción de
propiedad, o cualquier conocer
objeto por un sujeto o ser
consistente

Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es


cognoscible. Es un proceso que va desde la contemplación
viva, resultado de la actividad práctica del hombre para
satisfacer sus necesidades, al pensamiento abstracto y de este
a la práctica.
EL CONOCIMIENTO

Razona apreh
e nsión
miento

Sentidos

SUJETO OBJETO
12
PROCESO DE CONOCER IMÁGEN
PERCEPCIÓ
N
CONCEPTO
REALIDA JUICIO
D
concien
cia

1.Sensibles,
OBJETO 2 Ideales,
3 Imaginarios, SUJETO
4 Metafísicos,
5 Valores,

VALORES
CONOCIMIENTOS PREVIOS
SENTIMIENTOS
que proveen de un marco de referencia para evaluar e
incorporar nuevas experiencias e información”
UN CELULAR
¿DE DONDE SE OBTIENE EL CONOCIMIENTO?

De la experiencia-- Textos
Charlas
- Televisión
(DATOS) - conversación

- Laboral
- Rutinaria
de la información - Científica
- Técnica
(datos procesados)- tecnológica
Diferencias entre datos, información y conocimiento

Datos: Un serie de hechos objetivos


sobre eventos que se encuentran en
nuestro entorno
Información: Es un
mensaje, usualmente en
la forma de un documento
o una comunicación visual
o auditiva

Conocimiento: Una mezcla fluida de experiencia,


valores, información contextual y opiniones de
expertos que provee un contexto para la
evaluación e incorporación de nuevas experiencia
e información. El conocimiento se origina y se
aplica en la mente de los conocedores..
PROCESOS COGNITIVOS
FUNDAMENTALES BÁSICOS DE LA
MEMORIA
Tres procesos cognitivos
fundamentales:
 La percepción,
 el CONOCIMIENTO y
 La memoria.

Los seres humanos nos


adaptamos al mundo que
nos rodea, construimos y
renovamos nuestra
representación del
mundo a través de estos
tres Procesos.
PROCESOS BÁSICOS DE LA
La memoria tiene tresMEMORIA
funciones básicas
 Recoge nueva información,
 Organiza la información para que tenga
un significado
 Recupera cuando necesita recordar algo.

TIPOS DE MEMORIA
Tipo de Modo de Tiempo de
Capacidad
memoria almacenamiento retención
Memoria A través de los 9 Elementos 1-2
sensorial sentidos aprox. segundos
Mem. corto Repetición y 15 – 25
7 Items
Plazo elbaboración segundos
Mem. largo Conexión con
Ilimitada Perpetuo
Plazo otros recuerdos
¿CUÁNTO RECUERDAN LOS
ESTUDIANTES?
EL CONOCIMIENTO CARECE DE VALOR SI
NO SE LO APLICA
NIVELES
CONOCIMIENTO

SENSORI LÓGICO PRÁCTI


AL CO
SENSACIÓ CONCEPT TÉCNICA
N O
PERCEPCIÓ JUICIO
N

REPRESENTACIÓ RAZONAMIENT TÉCNOLOGÍ


N O A

CIENCIA (Conocimiento TECNOLOGÍA


teórico) Conocimiento práctico)
TÉRMINOS LIGADOS AL CONOCIMIENTO
CONOCER SABER CONOCIMIENT SABIDURIA
O
Averiguar por el Significa estar en  Es el cúmulo de  En la Sabiduría se destaca el
ejercicio de las posición del logro informaciones que JUICIO SANO basado en
facultades, la obtenido a través se manejan, sea conocimiento y
naturaleza, del acto de en un área entendimiento; la aptitud de
cualidades y conocer requiere, determinada valerse del conocimiento
relaciones de las además una  (conocimiento con éxito, y el
cosas justificación especializado), o entendimiento para resolver
Conocer, va ligado a fundamentada; es en muchas áreas problemas, evitar o impedir
una evidencia que decir un engarce en generales peligros, alcanzar ciertas
consiste  basada en un sistema coherente (conocimiento o metas, o aconsejar a otros.
la experiencia y la  de significado y de cultura general). Es lo opuesto a la
memoria y es algo sentido, fundado en   Se obtiene con el TONTEDAD y la ESTUPIDEZ y
común en la evolución lo real y comprendido
de los seres naturales aprendizaje o con la LOCURA , y a menudo se
como realidad. Un la experiencia. contrasta con éstas
concebidos como sistema que
sistemas, a partir de  Según lo que he  La sabiduría se desarrolla
constituye un mundo
los animales observado, hay con la experiencia personal,
y hace de este hecho
superiores. mucha gente la reflexión permanente, la
de experiencia algo
con entidad  instruida, pero educación del hogar, y
consistente. son muy pocas las quizás con un estado de
personas sabias. ánimo propicio para ello es
posible que muchas
personas, debido a su
personalidad innata, nunca
puedan llegar a ser sabias,
aun cuando tenga
experiencia o buena
EVIDENCIA, CERTEZA, VERDAD
NIVEL DE CONOCIMIENTO

IGNORANCIA No tiene

DUDA pocas
EVIDENCIAS
OPINIÓN algunas

CERTEZA suficientes

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
( VERDAD )
HMonteS
¿CUÁL ES EL PROBLEMA DEL PERU?
¿PARA QUE TENER
CONOCIMIENTO?

Nuestra situación en este mundo es


comparable a la de unos prisioneros
que nunca han visto la luz del sol, por
estar encadenados de pies y manos
en una gran cueva, de espaldas a la
única abertura que da al exterior.
Dentro de la caverna y detrás de ellos
arde una hoguera, que tampoco
pueden ver, por hallarse de espaldas
y porque se interpone una valla, a lo
largo de la cual van pasando hombres
portadores de figuras, de cosas y
animales. Los prisioneros solamente
pueden contemplar las sombras que
se reflejan sobre el fondo de la cueva
y que para ellos es la única realidad
existente.
En ese estado
permanecen hasta
que alguien les
libera de las
ataduras, los
arrastra fuera de la
caverna y les
conduce hasta fuera
para que vean el
mundo real y el sol
que hace posible
ver todas las cosas.

IES LA ALDEA.CURSO 2007-2008


RESUMEN EL CONOCIMIENTO
1. El conocimiento es el reflejo del mundo exterior en la mente
del hombre. Es la aprehensión intelectual de un determinado
objeto, fenómeno o proceso; sus cualidades, sus relaciones y
sus modos de actuar, mediante los sentidos y el
razonamiento. Como un conjunto organizado de datos e 
información que permiten resolver un determinado problema
 o tomar una decisión (conocimiento "accionable)
2. El conocimiento es la actividad y el resultado de aprender,
constituye una relación dialéctica entre el sujeto que aprende
y el objeto de aprendizaje.
Fenómenos

Modos de actuar cualidades

relaciones

Objetos Procesos
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CUESTIONARIO Nº 1

1. EL CONOCIMIENTO SE ADQUIERE O SE CONSTRUYE?


2. COMO SE OBTIENE EL CONCCIMIENTO
3. A PARTIR DE LA DEFINICIÓN DE TRES AUTORES ELABORE SU
PROPIA DEFINICIÓN DE CONOLICMIENTO
4. COMO SABEMOS SI EL CONOCIMIENTO QUE TENEMOS ES
VERDADERO
5. A PARTIR DE LA SIGUIENTE LECTURA ELABORE UNA
INTERPRETACIÓN DESDE SU PUNTO DE VISTA :
Se puede comer sin conocer las leyes de la digestión, respirar sin
conocer las leyes de la respiración, se puede pensar sin conocer las
leyes ni la naturaleza del pensamiento, se puede conocer sin
conocer el conocimiento. Pero mientras que la asfixia y la
intoxicación se dejan sentir inmediatamente como tales en la
respiración y en la digestión, lo propio del error o la ilusión es no
manifestarse como error o ilusión.
6. ¿QUÉ OTRAS FORMAS DE CONOCER EXISTEN ADEMÁS DE LA
CIENTÍFICA
¿Porque se dice que los objetos existen independientemente de
que se les conozca o no?
Teoría del conocimiento 1 https://
www.youtube.com/watch?v=f8ZjXsa9YnQ

Teoría del conocimiento 2 https://


www.youtube.com/watch?v=jBT6KsL8jKk

Que es el conocimiento válido 1. https://www.youtube.com/watch?v=-


V5AosRRitA

Que es el conocimiento válido 2 https://www.youtube.com/watch?v=-


V5AosRRitA

Porque es importante el conocimiento (Miguel cornejo) https://


www.youtube.com/watch?v=SZPdWcy0t1M

El origen del conocimiento .https://www.youtube.com/watch?


v=HVrJ5UsgzJk