Universidad nacional san

Antonio abad del cusco

Escuela profesional de educación
Primaria
Curso:
Didáctica de la ciencia y tecnología
Docente:
MILAGROS BERTHA CJUNO TACCA

Tema:
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Integrantes:
 Ayma Carrión Yenifer
 Ccahua Chipana Leydi Eliana
 Pando Puértolas Gabriela
 Huayllapuma Paucar Karen Milagros
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO

¿Qué son la ciencia y la tecnología?

¿Cuál es el fundamento de la educación en ciencias en
nuestro país?
¿Cómo podemos saber si estamos movilizando el enfoque
del área en nuestras sesiones de aprendizaje?
Pregunta Explicaciones iniciales

1.¿Cuál es el ● La ciencia es una actividad viva, con errores, exploración y

fundamento de la
educación en ciencias en
nuestro país?
2. ¿Cómo podemos saber
si estamos movilizando
el enfoque del área en
nuestras sesiones de
aprendizaje?
escrutinio continuos.
● Las clases de ciencia deben ser un lugar para explorar,
proceder y practicar las actitudes, así como las formas de
pensar y comunicarse propias de la ciencia y la tecnología.
● Las ideas científicas están sujetas a continuo escrutinio
por parte de los propios científicos.
● La educación en ciencia y tecnología contribuye a
desarrollar cualidades innatas del ser humano, como la
curiosidad y la creatividad; actitudes como la disciplina, la
duda y la apertura intelectual; y habilidades como la
observación, el análisis y la reflexión.

ELABORA EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son mis objetivos?

¿Cómo me organizaré para Primero, revisamos el documento compartido por nuestra

comprobar mis docente, el libro se llama Orientaciones para la
explicaciones enseñanza del área curricular de la ciencia y
iniciales? tecnología, asemejándose a esa información buscamos
más información acerca del tema que tenemos a
investigar ya que no nos bastó con la información tenida.
Segundo, realizamos una lectura grupal sacando los
datos más importantes, para posteriormente remarcar
datos necesarios para nuestra investigación ya que
también a la par encontramos dos documentos más que se
tratan del tema a investigar uno ellos se llama SUTEP -
La educación científica en el Perú y el otro documento
se
llama KORY RODRIGUEZ - ¿PARA QUÉ APRENDER
CIENCIA Y TECNOLOGÍA? ambos documentos junto
con el primer documento son complementarios para el
trabajo de investigación.
 .
Por último, nos organizamos y nos pusimos de acuerdo en
que tipo de organizador visual se realizará para poder
organizar nuestras informacion ya que verificamos las
fuentes de dichos documento y constatamos que eran
fuentes viable para poder empezar a hacer nuestra
respectiva información.

¿Cuáles serán mi fuente 1. https://sutep.org/articulos/la-educacion-cientifica-en

de -el-peru/
investigación? SUTEP - La educación científica en el Perú
2. https://www.perueduca.pe/recursosedu/c-libros-texto
/primaria/ciencia-tecnologia/orientaciones-ensenanza-
ciencia-ambiente.pdf
PERÚ EDUCA - orientaciones-enseñanza-ciencia-ambiente.pdf
3. https://koryrodriguez.com/educacion/para-que-apren
der-ciencia-y-tecnologia/
KORY RODRIGUEZ - ¿PARA QUÉ APRENDER CIENCIA Y
TECNOLOGÍA?

¿Qué materiales y Laptop, celular, internet, libros.

recursos
utilizaré?

EJECUTA EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

La ciencia es el resultado del esfuerzo del ser humano por la comprensión del medio en el que
vive, fruto de la permanente búsqueda de respuestas a las preguntas que se plantea sobre sí
mismo y sobre todo lo que le rodea. (MINEDU).

Se puede conceptualizar la tecnología como “[…] el conjunto de saberes inherentes al diseño y

concepción de los instrumentos (artefactos, sistemas, procesos y ambientes) creados por el
hombre a través de su historia para satisfacer sus necesidades y requerimientos personales y
colectivos” (MINEDU)

La educación en ciencias ayuda a los estudiantes a desarrollar capacidad de razonamiento y

actitudes que les posibilita llevar vidas física y emocionalmente sanas a la vez que
satisfactorias. La comprensión de los aspectos del mundo que los rodea, tanto el natural como
el creado mediante la aplicación de la ciencia, sirve no solo para satisfacer y estimular su
curiosidad, sino también ayuda a los individuos a tomar decisiones personales en materias que
afecten su salud y el medio ambiente, así como la elección de una carrera (Harlen, 2010)
 “hacer ciencia y tecnología” desde la institución educativa, de manera que aprendan a
usar procedimientos científicos y tecnológicos que los motiven a explorar, razonar, analizar,
imaginar e inventar; a trabajar en equipo; así como a incentivar su curiosidad, creatividad y
desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. (RODRIGUEZ, 2019)

Martín (2002): …Es necesaria una alfabetización científica para lograr una educación de la
ciudadanía, que significa que la población sea capaz de comprender, interpretar y actuar
sobre la sociedad, es decir, de participar activa y responsablemente sobre los problemas
del mundo, con la conciencia de que es posible cambiar la sociedad en que vivimos, y que no
todo está determinado desde un punto de vista biológico, económico y tecnológico.

La alfabetización científica y tecnológica implica que los estudiantes usen el conocimiento

científico y tecnológico en su vida cotidiana para comprender el mundo que los rodea, el
modo de hacer y pensar de la comunidad científica, así como para proponer soluciones
tecnológicas que satisfagan necesidades en su comunidad, región, país y mundo. También,
busca que ejerzan su derecho a una formación que les permita desenvolverse como
ciudadanos responsables, críticos y autónomos frente a situaciones personales o públicas,
asociadas a la ciencia y la tecnología, que influyan en la calidad de vida y del ambiente en
su comunidad o país. (RODRIGUEZ, 2019).

En conclusión la ciencia y la tecnología nos ayudan a mejorar nuestra calidad de vida desde
entender el mundo que nos rodea hasta buscar soluciones a problemas sociales que
perjudiquen al crecimiento de la sociedad pues iremos fomentando la pasión por la
investigación y abrir más las mente y alimentar las mentes de nuestros niños con
creaciones o hallar explicaciones a los que ellos mismos se hacen y tambien por si ellos
también encontrar la misma respuesta y con eso obtener un aprendizaje significativo ya
que todo se relaciona con todo lo que hacemos en nuestra vida diaria.