FANNY ILADYS PÑEREZ

RODRÍGUEZ

INVESTIGACION EDUCATIVA:
ESCUELAS O CORRIENTES EDUCATIVAS
 PARADIGMAS EN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
En la Investigación Educativa
se pueden distinguir tres
grandes paradigmas, en la
Investigación Educativa: el
positivista, el interpretativo y
el sociocrítico.
 CORRIENTES EDUCATIVAS
El término "corriente" en investigación
educativa se refiere a enfoques o perspectivas
teóricas y metodológicas que los investigadores
utilizan para estudiar y comprender diversos
aspectos del ámbito educativo. Cada corriente
representa un conjunto de ideas, teorías, métodos
y prácticas que guían la investigación y la
interpretación de los fenómenos educativos.
Son concepciones que hunden
sus raíces en posiciones
filosóficas y psicológicas que se
manifiestan en la práctica
indagatoria en educación e
imprimen su sello característico
a los procesos formativos.
LAS CORRIENTES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SON DISTINTAS PERSPECTIVAS
O ENFOQUES DESDE LOS CUALES LOS INVESTIGADORES ABORDAN Y ESTUDIAN
FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN. ALGUNAS DE LAS
CORRIENTES MÁS PROMINENTES EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INCLUYEN:
Enfoque Cuantitativo: Se caracteriza por el uso de datos
numéricos y análisis estadístico para examinar relaciones
causales y patrones de comportamiento en el ámbito educativo.
Enfoque Cualitativo: Se centra en la comprensión profunda
de la experiencia humana y los significados detrás de los
fenómenos educativos, utilizando métodos como entrevistas,
observación participante y análisis de contenido.
Investigación Acción: Implica la colaboración entre
investigadores y profesionales de la educación para abordar
problemas prácticos en contextos educativos específicos, con
un enfoque en la mejora continua.
Investigación Etnográfica: Se concentra en el estudio de la
cultura y la vida cotidiana en contextos educativos específicos,
utilizando la observación participante y el análisis detallado de la
interacción social.
Investigación Descriptiva: Se enfoca en la descripción y
análisis de características y fenómenos educativos específicos sin
buscar relaciones causales, utilizando encuestas, cuestionarios y
análisis de datos.
Investigación Basada en Diseño: Se centra en el desarrollo y la
evaluación de intervenciones educativas innovadoras, utilizando
el diseño y la implementación de programas educativos como
método de investigación.