ALMA

THOMA
S
Alma Thomas nació en Columbus, Georgia (Estado Unidos) en 1891. Fue una pintora expresionista y
profesora de arte que perteneció a la pintura de los “campos de color”.
En 1924, obtuvo su Licenciatura en Ciencias en Bellas Artes y se convirtió en una de las primeras mujeres
pintoras afroamericanas con formación universitaria, no reconocida como artista profesional hasta su
jubilación de la enseñanza en 1960, cuando se matriculó en la Universidad Americana. Allí se encontró con el
expresionismo abstracto (Color field) y se interesó en el uso del color y la composición.
Dado a su constante formación, el estilo de Thomas evolucionó, pasando de la pintura figurativa más
tradicional a las fases del cubismo, expresionismo abstracto, y más tarde incorporando los colores brillantes
característicos del estilo que la hizo famosa más adelante.
Cuando Thomas se retiró de la docencia en 1960, a la edad de 69 años, comenzó a dedicarse por completo a
su pasión como artista profesional. Al dedicarse a tiempo completo a su práctica artística, comenzó a
encontrar nuevas fuentes de inspiración: la luz que entraba por la ventana del estudio de su casa, imaginaba la
tierra a vista de pájaro e incluso la exploración espacial. Esto la llevó al desarrollo del estilo por el que es más
conocida en la actualidad: las audaces pinceladas que se fusionan en patrones similares a mosaicos, enlucidos
en un brillante arcoíris de colores.
La belleza fue el impulso central detrás de las pinturas de Thomas, y la artista se esforzó por transmitir la
belleza que veía en el mundo que la rodeaba en cada pieza que pintaba.
 Algunas de sus pinturas…

Watusi (Borde duro) 1963 Resurrection 1966

Earth Sermon, Beauty, Love and Peace 1971. Red Abstraccion 1960
(Sermón de la Tierra, Belleza, Amor y Paz). (Abstracción roja)
Atmospheric Effects II 1972
Apollo 12 “Splash down” 1970
(Efectos atmosféricos II)
“Salpicar hacía abajo”
 Actividad
• En todas las salas se trabajará con la misma pintura de Alma Thomas. Se
comenzará realizando un breve relato sobre quien era esta artista, que
hacía y que la inspiraba a realizar sus obras.
• Luego se les presentará la pintura “Resurrection”, y se les dará el espacio
para que la observen detenidamente. Seguido a esto, el/la docente abrirá
un espacio de intercambio donde podrá preguntarles a los niños/as:
 ¿Qué materiales creen que utilizó para pintar? ¿Y que colores?

La actividad será llevada a cabo en las diferentes salas de la siguiente

manera:
ACTIVIDAD PARA SALA DE 2 ACTIVIDAD PARA SALA DE
 Para comenzar con la actividad se
3
 Se comenzará pegando en diferentes paredes
dispondrá a los/as niños/as en mesas en hojas en blanco para formar un gran cuadrado
pequeños grupos, se les entregará una hoja a y que de esta manera puedan en pequeños
cada uno y platos con diferentes colores de grupos, realizar una gran obra.
acrílicos. De esta manera, se les propondrá
 Para esto, se les entregará, corchos y platos
que con sus dedos realicen sus propias
obras de arte. con acrílico para que en función de lo
trabajado sobre Alma Thomas, realicen sus
propias obras de manera colaborativa.
ACTIVIDAD PARA SALA DE 4
 Luego del trabajo previo de indagación, se
dispondrá a los/as niños/as en parejas o tríos
sugiriéndoles el trabajo en el piso, ya que se les
entregará una tela grande, esponjitas y platos
con acrílico para que en conjunto realicen sus
obras.
ACTIVIDAD PARA SALA DE
5  Para comenzar con la actividad se ubicará a
los/as alumnos/as en grupos en las mesas, y,
en este caso, se les ofrecerá hojas, pinceles
y platos con acrílico para que puedan
realizar las mágicas pinceladas de Alma
Thomas.
 CIERRE
Como cierre de las actividades, se realizará una exposición entre salas, por ejemplo, sala de
2 y 3 y por otro lado, sala de 4 y 5, de esta manera podrán observar las obras que hayan
hecho otros niños/as. Pudiendo dar cuenta que no todas están hechas con los mismos
materiales.