ÁREA: CIENCIA

Y TECNOLOGÍA

A todas mis estudiantes

Nicolasinas.
 ÁREA: CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Soy puntual
2. Sí llego tarde a la clase, justifico mi tardanza al finalizar la
explicación del docente.
3. Levanto la mano para participar ordenadamente.
4. Respeto las apreciaciones de mis compañeros.
5. Presento mis evidencias o trabajos asignados en la sesión
siguiente.
 SESIÓN N°03 – II BIM
Unidad-N°03: “Difundimos recomendaciones para una adecuada nutrición””
Título: El intercambio de gases
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Indaga mediante métodos

científicos para construir
•Genera y registra datos o
información.  Informe de
conocimientos.
•Analiza datos e información experimentación
•Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación
 Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas
manera autónoma. para alcanzar sus metas de
aprendizaje
• Discrimina entre las diferentes estrategias de respiración
PROPÓSITO que se presentan en los animales

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero
 Ruta de clase
1. Leemos la sección ¿sabías qué?-
2. Responde las preguntas de la sección “nos
preguntamos.”
3. Leemos la información de la ficha
4. Responde al cuestionario. Nos evaluamos.
5. Responde al cuestionario. Reflexionamos.
6. RETO: 1. Elabora informe de Indagación.

DOCENTE:María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 ¿SABÍAS QUÉ?
Niveles recomendados de actividad física para la salud de 5 a 17
años según OMS. Para los niños y jóvenes de este grupo de edades,
la actividad física consiste en juegos, deportes, desplazamientos,
actividades recreativas, educación física o ejercicios programados,
en el contexto de la familia, la escuela o las actividades
comunitarias. Co n el fin de mejorar las funciones
cardiorrespiratorias y musculares y la salud ósea y de reducir el
riesgo de ENT(enfermedades no transmisibles), se recomienda
que:
• Los niños y jóvenes de 5 a 17 años inviertan como mínimo 60 Nos preguntamos: responde en
minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada a tu cuaderno o portafolio.
vigorosa. •De acuerdo a la lectura ¿Qué
• La actividad física por un tiempo superior a 60 minutos diarios beneficios obtienes de realizar
reportará un beneficio aún mayor para la salud. actividad física?
• La actividad física diaria debería ser, en su mayor parte, •¿Cómo crees que se relaciona
aeróbica. Convendría incorporar, como mínimo tres veces por la actividad física con la
semana, actividades vigorosas que refuercen, en particular, los circulación humana?
músculos y huesos.
DOCENTE:Mará Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Lee la ficha informativa luego responde:

DOCENTE:María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Lee la ficha informativa luego responde:

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Lee la ficha informativa luego responde:
Observamos los videos sobre “La circulación en el ser humano”,
https://youtube.com/watch?v=ezfdZj2rF-o&feature=share Y
https://youtu.be/vQb2Dzi1dqc, además lee la información de la ficha sobre frecuencia
cardíaca

Esta información nos permitirá sustentar la indagación.

COPIALuego,
LAS
PREGUNTAS EN TU
respondemos las siguientes preguntas: CUADERNO
1.¿Qué sustancias reparte la sangre a todas las partes del
cuerpo?
2.¿Qué importancia tiene cada órgano del sistema
circulatorio para el ser humano?
3.¿Cuál debería ser tu frecuencia cardíaca máxima?
4.¿Entre que valores debe estar tu frecuencia cardiaca
cuando realizas actividad física?

DOCENTE:María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 EVIDENCIAS / RETO : ELABORA TU INFORME DE
INDAGACIÓN Y EXPON TUS
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
En nuestra indagación, debemos diferenciar cuáles son los factores que “causan” un cambio, a los que
llamamos variable independiente; y el “efecto”, lo que observamos y denominamos variables
dependientes. También, consideremos la interviniente, que es el factor que mantendremos constante para
que no varíen los resultados esperados.

“Indagamos sobre la frecuencia cardíaca al

realizar actividad física”
•Problema:¿Cómo ?

•:Hipótesis:

Sí ………………entonces
•Variable dependiente:
•Variable independiente:
•Variables intervinientes: …

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 EVIDENCIAS / RETO : ELABORA TU INFORME DE
INDAGACIÓN Y EXPON TUS
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
En nuestra indagación, debemos diferenciar cuáles son los factores que “causan” un cambio, a los que
llamamos variable independiente; y el “efecto”, lo que observamos y denominamos variables
dependientes. También, consideremos la interviniente, que es el factor que mantendremos constante para
que no varíen los resultados esperados.

•Búsqueda de información relacionada con las variables de

experimentación

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 EVIDENCIAS / RETO : Para tu procedimiento ten en cuenta

•Menciona los materiales que usaste para llevar a cabo tu experiment

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 EVIDENCIAS / RETO :

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 EVIDENCIAS / RETO : Ejemplos de conclusiones

•Menciona los materiales que usaste para llevar a cabo tu experiment

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Analizamos datos e información

Para este proceso, comparamos la hipótesis con las

observaciones analizadas. COPIA LAS
I. Escribe 3 conclusiones o ideas generales
PREGUNTASaENlas
TU
CUADERNO
que has llegado (relaciona los resultados de tu
experimentación y la información proporcionada en la
ficha).

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Evaluamos y compartimos el proceso y los
resultados de nuestra indagación

A partir de lo desarrollado, realizamos las siguientes preguntas:

COPIA LAS
1. ¿La información obtenida nos ha permitido responder a las preguntas
PREGUNTAS EN TU
planteadas y a resolver todas tus dudas? CUADERNO

2. ¿Logramos el objetivo que nos formulamos para la indagación?

3. ¿Qué reajustes realizamos durante el proceso?
4. ¿Cómo esta conclusión nos ayuda a explicar la relación entre frecuencia
cardiaca y actividad física?

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 REFLEXIONA

Respondemos las siguientes preguntas: COPIA LAS

PREGUNTAS EN TU
1. ¿Qué podemos hacer para mantener la salud de nuestro sistema
CUADERNO
circulatorio?
2. ¿Cómo crees que varíe la frecuencia cardiaca con la edad?

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 REFLEXIONA

COPIA LAS
Practiqué actividad física saludable para indagar PREGUNTAS EN TU
CUADERNO
sobre la relación entre frecuencia cardiaca y actividad física.
Evalué la edad en relación con mi actividad física y frecuencia cardíaca.
Expliqué mi propuesta de acciones sobre la actividad física y
alimentación para mi salud y bienestar.

DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 ÁREA: CIENCIA Y
TU EVIDENCIA TECNOLOGÍA

1. Al inicio de cada evidencia/Reto, escribe el

título de la sesión , fecha, nombres y grado y
sección.
2.Las fotos deben ser nítidas o claras para
facilitar la revisión y la retroalimentación de
los aprendizajes.
3. Toma foto de la cara completa de tu cuaderno
no incompleta, ni de las 2 caras.
4.Escribe de preferencia con lapicero, con letra
legible y grande.
5.Envía la actividad completa. ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 TERMINÓ EL TIEMPO DE LA ACTIVIDAD

AHORA
PRESENTA TU
PRODUCTO
(Pasado el tiempo establecido
tu nota varía)

• DOCENTE: María Consuelo Limonchi Portocarrero ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA