UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO“

EXTENSIÓN APURE
UNIDAD I Y II

EDUCACIÓN RURAL EN
VENEZUELA

PROFA. MARIHELSYTH ESCALONA

PROF. DOMINGO PEREZ

SAN FERNANDO, NOVIEMBRE2012

 EDUACCION RURAL EN VENEZUELA

Requiere de la educación primaria y básica, con el fin de

optimizar el desarrollo del individuo en el medio ambiente, el cual
aporta la información integral, mediantes habilidades, destrezas y su
capacidad científica, técnica y humanística.

Es considerada una experiencia maravillosa por lo

mucho que se aprende cuando hay que ingeniar estrategias
pedagógicas en un entorno repleto de carencias asombrosas.
No obstante se aprende doblemente, porque la mente se
activa ante la necesidad .
 PROBLEMÁTICA DE LA EDUACCION RURAL EN VENEZUELA

Posada (1997) La define como los cambios o mutaciones que esta

sufriendo lo rural, están asociados a la connotación de espacio en si
en el cual las actividades rurales se diversifican.

AGRICULTURA

AGROTURISMO

ECOTURISMO TURISMO VERDE

 OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION RURAL

Mejoramiento sistemático en amplitud, profundidad y

relevancia de los aprendizajes.

Competencias culturales correspondientes a los

sectores del currículo, en torno a los ejes del dominio de
la lengua oral y escrita y el pensamiento matemático.

Altos estándares de calidad para todas las escuelas rurales.

Mejoramiento de los procesos pedagógicos y de gestión

de las escuelas básicas rurales para el logro de resultados de
aprendizaje satisfactorios de alumnos y alumnas, en conformidad a
las exigencias curriculares del sistema educativo nacional.
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION RURAL

Avanzar a la reforma curricular implementando el nuevo curriculum.

El currículo debe ser llevado a la practica por cada

profesor y cada profesora, en cada clase, con cada alumno.

Fortalecer las capacidades profesionales de los directivos y los docentes: el

cambio de la practica pedagógica.

Incrementar la practica de emprender de los directivos y

docentes en sus escuelas, posibilitando la innovación permanente
en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION RURAL

Involucrar y oír mas a la familia.

Participación afectiva de las familias en la formulación de

los proyectos educativos institucionales y en las actividades del plan
de acción de cada escuela rural.

Preocupación por los niños y niñas con necesidades educativas especiales

A las escuelas rurales acuden todos los niños y niñas de cada

localidad y todos son incluidos en las actividades escolares, teniendo en
cuenta sus diferencias socioculturales y sus disposiciones particulares
para los aprendizajes.
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION RURAL

Materiales pedagógicos para reforzar el aprendizaje

Lograr que todos los alumnos de la escuela dispongan de

los materiales pedagógicos que el medio rural ofrece para sus
aprendizajes y que efectivamente se utilicen en forma adecuada en
el trabajo de aula.
 FUNCIONES DE LA EDUCACION RURAL

Participar, coordinar y orientar la ejecución de la política educativa en los

distintos niveles y modalidades para el sector rural

Establecer los lineamientos para la orientación, formulación y

desarrollo de proyectos, planes y programas a ser ejecutados en los
diferentes niveles y modalidades en el sector rural

Brindar asistencia técnica a la zonas educativas para el

cumplimiento de la política educativa del sector rural.

Participar en la adaptación en los diferentes niveles y modalidades.

Desarrollar los mecanismos para garantizar la participación estudiantil del

sector rural en el desarrollo cultural y deportivo.
 IDEAS CULTURALES PARA LA EDUCACION RURAL DE LAS
ESCUELAS BOLIVARIANAS

Talleres de expresión plástica: artesanía, pintura, escultura.

 Talleres de expresión corporal.
 Talleres de pedagogía de la expresión dramáticas
 Montaje y logística de espectáculos en vivo
Talleres de danza folklórica.

 Sociedad literaria, que incluye aprendizaje de adivinanzas, poemas,

cuentos, trabalenguas, canciones tradicionales latinoamericanas,
refranes, producción literaria individual y posterior publicación local,
regional y nacional.
 IDEAS CULTURALES PARA LA EDUCACION RURAL DE LAS
ESCUELAS BOLIVARIANAS

Proyecto audiovisual.
 Patrimonio Nacional natural y artificial.
 Preparación de comidas típicas.
Talleres de historia local, regional y nacional.

 Talleres de formación permanente para docentes de educación

rural.
 Creación de cuadrilla ecológica y ambiental.
 El huerto escolar.
 NUEVA RURALIDAD Y EDUCACION RURAL

Equidad.
Déficit de Rendimiento Escolar.
Baja Cobertura de la Oferta Educativa.
Centralización.
Desvinculación de la educación Formal y No Formal.
Escasa Pertinencia Curricular.
Desvinculación entre las Escuela y la Comunidad.
Falta de Coordinación.
Poca Variabilidad de Métodos de Aprendizaje.
Dotación Deficitaria.
 CONCLUSIÓN

El análisis de las realidades educativas en el medio

rural, pasan por una consideración de lo cultural, tanto en su
referencia externa en cuanto al mundo de la vida campesina
que da sentido fundamental al currículo escolar; como en su
referencia interna, esto es, al ámbito de la propia cultura de la
escuela expresada en particulares de concebir y hacer
pedagógicos que se construyen en condicionantes de la praxis
educativa, cuya recuperación critica es necesaria para
potenciar procesos de transformación educativa.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN