UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL

DEL Carchi
FACULTAD DE INDUSTRIAS AGROPECUARIAS Y CIENCIAS
AMBIENTALES
CARRERA DE ENFERMERÍA

TEMA:
Estudio de familia
INTEGRANTES:
CAROLINA ZULETA – PAUL TAPIE

DOCENTE: ERIKA LEÓN

Tulcán, 19-11-2020
 OBJETIVO GENERAL

Realizar un plan de atención familiar a una familia vulnerable de la localidad de Urcuqui perteneciente al Centro de
Salud Dr. Juan Martin Moreira aplicando proceso del modelo de salud familiar, mediante visitas domiciliarias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Valoración integral de la familia aplicando proceso de Enfermería,

teoría estructural familiar, modelo de factores riesgo y protectores.
 Observar el entorno en que se desenvuelve la familia: vivienda,
trabajo, sector.
 Reconocer el tipo de familia y la etapa del ciclo vital que vive.
 Intervenir y dar seguimiento a problemas identificados.
 1. MOTIVO DE ESTUDIO

Tipo de familia.

Familia monoparental: Las causas de la

formación de este tipo de familias pueden
ser, un divorcio, ser madre prematura, la
viudedad
2.2 PERFIL DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.
 1.3 . FUNCIONES DE FAMILIA

La familia tiene una buena comunicación con

todos los miembros de la familia y se visualiza
respeto

Existe un buen liderazgo por parte de la señora

Norma Olimpia Reyes Salazar se establece como el
jefe de familia

Roles con la participación de todos entre estos

tenemos la economía, integración y educación y
también se basan en el ámbito de salud y psicológico.
 1.4 RIESGOS
Los principales riesgos de la familia, se encuentra la jefe de hogar, hijo y
nieto de la misma, los riesgos que posee son:

• Norma Olimpia Reyes Salazar: Hipertensión

Arterial.

• Christofer Josué Anrango Carrera:

Discapacidad y Parálisis Cerebral 76%

• Franklin Josué Carrera Reyes: Síndrome de

DOWN
FAMILIOGRAMA

1 1 2
LINEA DE TIEMPO FAMILIAR
 2.3. ETAPA DEL CICLO FAMILIAR.

Actualmente convive y tiene una estrecha relación con su hija de 36 años de edad, su
hijo de 23 años de edad, sus nieto de 13 y 3 años de edad ,
 2.4. CRISIS

Falta de empleo a causa de la pandemia de la jefe

de hogar Norma Reyes y su enfermedad

Nietos e hijo ya que las clases se

imparten online o de manera virtual

Los ingresos económicos son por parte de

su hija de 36 años.
 2.5. TENSIONES

Preocupación de las enfermedades Preocupaciones debido al desempleo y la

presentes pandemia.
GENOGRAMA RELACIONAL
APGAR FAMILIAR

Total, APGAR adulto:

●
Disfunción leve: 16-13 puntos.
●
Disfunción moderada: 12-10 puntos.
●
Disfunción severa: 9 puntos o menos.
Normal o altamente satisfecho: Mayor o igual a 17 puntos
CIRCULO FAMILIAR
4.VALORACIÓN DE LA FAMILIA, PATRONES DE
MARYURI GORDON
 VALORACIÓN DE JEFE DE HOGAR - NORMA
OLIMPIA REYES SALAZAR DE 64 AÑOS

Patrón Observaciones
1 percepción – manejo de Tiene buenos hábitos de higiene, sufre de HTA el cual toma
salud medicación, no existe un exceso de consumo de alcohol, tabaco.

2 nutricional – metabólico La alimentación es controlada debido a que el jefe de hogar padece

de HTA, existe una buena alimentación
3 eliminación No se presenta ninguna novedad
4 actividad – ejercicio La actividad y el ejercicio por parte del jefe de hogar es regular

5 sueño – descanso El sueño y descanso en la familia es bueno.

6 cognitivo-perceptivo El nivel de instrucción por parte de los hijos es muy bueno.Madre
estudio básico.
7 autopercepción – No existe ningún problema con la conducta de la jefe de hogar
autoconcepto
8 rol y relaciones La relación que existe entre la familia es muy buena, la hija e hijo
tienen una relación muy fuerte entre sí, la hermana ayuda con los
gastos de la casa a su madre, debido a que la madre no tiene un
trabajo estable, la relación que existe con la sociedad es buena
9 sexualidad y No hay ningún problema en cuanto a la sexualidad y reproducción,
reproducción se debe aclarar temas sobre la prevención de embarazo en
adolescentes y enfermedades de transmisión sexual.

10 tolerancia al estrés Existe un poco de estrés por parte de la jefe de hogar cuando no
está trabajado debido a la preocupación de los gastos en la casa,
pero la hija ayuda económicamente debido a que cuenta con un
trabajo estable

11 valores y creencias La relación en cuanto a valores y creencias por parte de la familia

son muy fuertes acudían a misa todos los domingos, siempre
realizar una oración antes de cualquier comida, los padres siempre
han enseñado buenos valores a sus hijos esto ayudado a que se
fortaleza la relación y evitan el abuso en el consumo de licor y
tabaco.
 VALORACIÓN DE CRISTOFER JOSUE ANRANGO CARRERA -
DISCAPACIDAD y PARÁLISIS CEREBRAL 76%- 13 AÑOS DE EDAD
Patrón Observaciones
1 percepción – manejo de salud Manejo de la salud Madre refiere que la salud de su hijo
en ocasiones se altera pero que no son enfermedades
serias a veces le da resfriados no frecuentemente, se
evidencia un sentimiento de tristeza y soledad en su
hijo ya que se lo puede observarse de esa manera y no
expresa sus sentimientos por su discapacidad.

2 nutricional – metabólico Madre refiere que la alimentación es difícil ya que el

niño es muy inquieto al momento de ingerir los
alimentos, no abre la boca cuando no le gusta o no
quiere comer, el niño come tres veces al día sin ningún
horario y tiene problemas para deglutir los alimentos
duros.
3 eliminación Madre del paciente refiere que observa que las
deposiciones la mayor parte son de características
normales, pero no se establecen un horario definido y el
niño tiene independencia total, ya que este proceso
4 actividad – ejercicio
5 sueño – descanso
6 cognitivo-perceptivo
7 autopercepción – autoconcepto
8 rol y relaciones
9 sexualidad y reproducción
10 tolerancia al estrés
11 valores y creencias
Madre del paciente refiere que el niño no se puede mover y
hacer las actividades por sí solo tiene los músculos débiles
y se cansa muy rápido.
Madre refiere que no sufre de alteraciones del sueño,
duerme aproximadamente 8 horas..
Madre refiere que su hijo tiene muchas alteraciones
sensoriales los cuales se le dificulta aprender muchas cosas
y también no ha podido estudiar ni prepararse.
No existe ningún problema con la conducta en ningún
miembro de la familia, no hay temor ni miedo al rechazo
por su discapacidad en su familia
Madre refiere que la comunicación con su hijo no es fácil y
que la mayor parte solo lo entiende cuando está triste,
alegre, lo que las demás personas no pueden, le enseña
ciertas palabras, pero no puede utilizarse con los demás, la
relación con su familia es muy estrecha.
En la actualidad no hay ningún problema en cuanto a la
sexualidad y reproducción, en el niño.
Madre refiere que su hijo tiene cambios de humor
repentinos que en ocasiones está sonriendo y luego se pone
a gritar y no quiere ver a nadie mueve los brazos no quiere
que nadie lo toque, cuando no quiere algo se pone tenso, se
enoja.
Madre refiere que siente temor a la discriminación que
puede desarrollar su hijo, expresa que el niño es tratado con
cariño y respeto en su hogar y el asimila estos valores.
VALORACIÓN DE FRANKLIN JOSUE CARRERA
REYES - SÍNDROME DE DOWN 23 AÑOS DE EDAD

Patrón Observaciones

1 percepción – En cuanto a este patrón de manejo de la salud refiere el

manejo de salud paciente y su madre que la salud del adulto es sana y que
raramente se enferma.
2 nutricional – Madre refiere que la alimentación de su hijo es balanceada, el
metabólico adulto al comer es muy tranquilo, se alimenta de todo, le gusta
mucho comer, come tres veces al día y no tiene problemas para
deglutir los alimentos.
3 eliminación Paciente y madre refieren que se observa que las deposiciones
tienen características normales, el adulto tiene total
independencia total en su higiene.
4 actividad – Madre y paciente refieren que las actividades las realiza todas
ejercicio con un poquito más de tiempo en las más complejas, para
realizar actividad física paciente se cansa muy rápido
5 sueño – Paciente y madre refieren que no sufre de alteraciones del
descanso sueño, duerme aproximadamente toda la noche y en ocasiones
se ve interrumpido su sueño por las necesidades básicas de
todas las personas.
6 cognitivo- Madre y paciente refiere, que el adulto tiene alteraciones
perceptivo sensoriales los cuales en un principio dificulta el aprender, pero
en la actualidad con ayuda de terapia el joven muchas cosas y
también no ha podido estudiar ni prepararse debido a que
presenta muchas alteraciones y problemas en sí de aprendizaje,
solo sabe algunas palabras que le hemos enseñado en la casa para
poder comunicarse.
7 No existe ningún problema con la conducta en ningún miembro
autopercepción de la familia..
– autoconcepto
8 rol y Madre refiere que la comunicación con su hijo es fácil y que
relaciones entiende todo lo que se le dice y sabe expresarse para pedir
ayuda
9 sexualidad y En la actualidad no hay ningún problema en cuanto a la
reproducción sexualidad y reproducción, la madre refiere que el adulto expresa
sentir atracción por señoritas de su localidad.

10 tolerancia al Madre refiere que su hijo tiene cambios de humor en ocasiones

estrés sonríe y luego se pone enojado y muy tenso, por periodos de
tiempo muy cortos.
11 valores y Madre y paciente refieren que algunos compañeros de estudio lo
creencias molestan, expresa el adulto ser tratado con amor, cariño y respeto
en su hogar y el asimila estos valores y los pone en práctica.
MARCO TEORICO

HIPERTENSIÓN ARTERIAL
MANIFESTACINES CLINICAS
*Cefalea
*Visión borrosa
*Zumbido de oídos nerviosismo
*Cansancio
Enfermedad crónica se da por un incremento
continuo de las cifras de la presión sanguínea
por arriba de los límite (120/90 mmHg), es el
principal factor de riesgo para padecer
enfermedades cardiovasculares. NO PRODUCE
SÍNTOMAS ES LLAMADO ASESINA
SILENCIOSA.
MEDIOS DIAGNÓSTICOS
1. La técnica de auscultación
2. fase de los sonidos de Korotkoff.
3. Se diagnostica HTA cuando el
valor de TAS es ≥ a 140mmHg y/o
TAD ≥ a 90mmHg
CLASIFICACIÓN DE PRESIÓN ARTERIAL.
 TRATAMIENTO
No farmacológico
Cambios en:
*Estilo de vida
*Ejercicio regular
*Dieta equilibrada
*Disminución de azúcar
*Reducción de peso.
Farmacológico
*Los diuréticos tiazídicos inhibe angiotensina y
los antagonistas de angiotensina II (clortalidona,
hidroclorotiazida)
*Calcio antagonista: inhibe angiotensina y los
antagonistas de los receptores de angiotensina II
(Amlodipino )
*IECA: Amlodipino
 CUIDADOS DE
ENFERMERÍA
*Las actividades más importantes son:
información y educación al paciente y
establecer objetivos y metas en conjunto con
el mismo.
*Toma diaria de signos vitales
*Visitas Domiciliarias para nuevas
valoraciones.
 SÍNDROME DE DOWN
DEFINICIÓN

Una alteración genética que se produce por la presencia de un

cromosoma extra.
Las personas con síndrome de Down tienen tres cromosomas en el par
21 en lugar de los dos que existen habitualmente. Por eso, también se
conoce como trisomía 21.
MANIFESTACIONES CLÍNICAS
●
Disminución del tono muscular o poco tono muscular.

●
Cuello corto con exceso de piel en la nuca.

●
Perfil facial y nariz aplanados.

●
Cabeza, orejas y boca pequeñas.

●
Ojos rasgados y hacia arriba, en general con un pliegue de piel que sale del párpado superior y cubre el ángulo

interno del ojo.

 SÍNDROME DE DOWN
CAUSAS DEL SÍNDROME DE DOWN

Es una alteración cromosómica que se produce durante la

gestación. El problema concreto surge en la réplica del
cromosoma 21 y puede originarse de las siguientes maneras

Trisomía 21.- Resultado de un error genético que tiene lugar muy pronto en el
proceso de reproducción celular.

Translocación cromosómica. -Durante el proceso de división celular, un

cromosoma 21 se rompe y alguno de esos fragmentos se une de manera anómala a
otra pareja cromosómica, generalmente al 14. Es decir, que además del par
cromosómico 21, la pareja 14 tiene una carga genética extra.

Edad avanzada de la madre. - El riesgo de una mujer de concebir un hijo con

síndrome de Down aumenta después de los 35 años.
 MEDIO DIAGNÓSTICO

DESPUÉS DEL NACIMIENTO

DIAGNÓSTICO PRENATAL

Se hace mediante la exploración clínica y la

AMNIOCENTESIS CRIBADO confirmación posterior con un cariotipo, es decir,
el análisis del tamaño, la forma y el número de los
Es una prueba Suelen incluir cromosomas.
prenatal común en la un análisis de
cual se extrae una sangre
pequeña muestra del
materna y
líquido amniótico
que rodea al feto una ecografía
para analizarla.
 TRATAMIENTOS

El síndrome de Down no es una enfermedad y, por lo tanto, no se trata médicamente. En todo caso, la atención
precoz de las distintas complicaciones que pueden surgir mejora significativamente la cálida de vida de estas
personas.

ATENCIÓN TEMPRANA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA UNIDADES ESPECIALIZADAS

Suelen presentar problemas de salud muy complejos

Atención cognitiva (entre 0 y 6 años) que conviene tratar en unidades con experiencia y
dentro de hospitales con una alta especialización.

Estimulación cognitiva

Permiten mejorar significativamente las habilidades

de las personas con síndrome de Down y contribuyen
a que tengan un mayor nivel de autonomía.
 CUIDADOS DE ENFERMERÍA

 Durante el primer año, los alimentos no lácteos no deben

suministrar más del 50% de calorías. Leche de vaca: no
antes de los 12 meses

 Controlar el desarrollo psicomotor Peso, crecimiento

y control de la alimentación y estilo de vida

 Cuidados de higiene personal: control de esfínteres, ducha y

baño, limpieza de boca, ojos y manos

 Prevenir la obesidad: control calórico, ejercicio físico

• Valorar la maduración psicomotora

 Evitar el concepto: “gordito” = “saludable”

 PARÁLISIS CEREBRAL

DEFINICIÓN

La parálisis cerebral Debida a una lesión del

infantil (PCI) es la cerebro ocurrida
causa más frecuente de durante el desarrollo
discapacidad motórica cerebral del feto o el
en niños. niño pequeño

MANIFESTACIONES CLÍNICAS
 Variaciones en el tono • Rigidez muscular • Falta de equilibrio  Temblores o  Movimientos
muscular, como y reflejos y coordinación movimientos lentos y de
demasiado rígido o exagerados muscular involuntarios contorsión
demasiado blando
 MEDIOS DIAGNÓSTICOS
Es importante que se haga el diagnóstico de la parálisis cerebral a una edad temprana para el bienestar del
niño y de su familia.

MONITOREO DEL DESARROLLO

Significa observar el crecimiento y el desarrollo del niño a lo
largo del tiempo.

PRUEBAS DEL DESARROLLO

Examen corto que se hace para ver si el niño presenta
determinados retrasos del desarrollo, como retrasos motores o
del movimiento. Si los resultados de la prueba son motivo de
EVALUACIONES MÉDICAS Y DEL DESARROLLO
preocupación, el doctor hará remisiones para que se le hagan
evaluaciones médicas y del desarrollo
El objetivo de la evaluación del desarrollo es diagnosticar el
tipo específico de trastorno que afecta al niño.
 TRATAMIENTO
No hay cura para la parálisis cerebral, pero el tratamiento puede mejorar la vida de quienes tienen esta afección. Es
importante iniciar un programa de tratamiento tan pronto como sea posible.

CUIDADOS DE ENFERMERÍA.

Hiperextensión de cuello
 Colocar una mano a cada lado de
la cabeza y tirar suavemente hacia
arriba, mientras se sostienen los
hombros hacia abajo con los
antebrazos
 Realizar ejercicios de
estiramiento lentos y suaves.
Prevenir las contracturas
 Realizar ejercicios de amplitud
de movimiento lentos y suaves.
Facilitar el desarrollo motor y mejorar la coordinación
• Estimulando actividades lúdicas, ayudando en la
colocación, pero permitiendo que realice todo lo que
puedan hacer por sí mismos y que se mueva
libremente a su manera.
 Utilizar dispositivos ortopédicos para mantener la
posición funcional.

Ayudándole a mantener una nutrición

optima  Dar el tiempo necesario para • Prevenir las
que coma lenta y lesiones por
cuidadosamente, de manera caídas
que la ingestión la realice la
propia persona.
PLAN DE INTERVENCIÓN.
 Diagnóstico médico: hipertensión arterial.

Valoración de enfermería

Paciente de sexo femenino de 64 años de edad, con diagnóstico médico de Hipertensión arterial.

Subjetivo: ” Me siento bien, a veces me duele la cabeza cuando no tomo la medicación la hora correspondiente”
PAE
Objetivo: Paciente de sexo femenino de 64 años de edad tras visita domiciliaria, con diagnóstico de hipertensión arterial. Al

momento se encuentra consciente, orientado en tiempo, espacio y persona, facies normales, mucosas orales hidratadas, cuello sin

adenopatías, corazón rítmico, normo fonético, pulmones: murmullo vesicular conservado, no se auscultan ruidos sobreañadidos,

abdomen suave depresible, no doloroso a la palpación superficial y profunda, ruidos hidroaéreos presentes y conservados,

miembros superiores e inferiores simétricos, sin edema, pulsos distales presentes.

Signos vitales

FR: 15 x T: 36.3 grados centígrados

FC: 88 x SatO2: 94 %

T/A:140/95 mmHg

Medidas antropométricas:
Peso: 63 Kg Talla: 1.55 cm
 PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA

Diagnóstico médico: Hipertensión arterial.

NANDA:
Diagnostico de Enfermería: Conocimientos deficientes
Características definitorias: Conocimiento deficiente
Factor relacionado: Conocimientos insuficientes de los
recursos
NOC: Resultados
-Uso correcto de la medicación
-Importancia del tratamiento a largo plazo

NIC: Intervenciones de Enfermería

Enseñanza: medicamentos prescritos
Actividades
 Informar al paciente a reconocer las características distintivas de los medicamentos.
 Informar al paciente acerca del propósito y acción de cada medicamento.
 Intuir al paciente acerca de la patología, vía y duración de los efectos de cada, medicamento
 Determinar la capacidad del paciente para obtener los medicamentos, según corresponda
NANDA:
Diagnostico de Enfermería : Ansiedad.
Características definitorias: Sentimiento de Insuficiencia –
preocupación
Factor relacionado: Grandes cambios ( Estado de salud, rol)
Necesidades no satisfechas.
NOC: Resultados
-Indecisión
-Preocupación exagerada por eventos vitales
NIC: Intervenciones de Enfermería
Disminución de ansiedad
Actividades
 Utilizar un enfoque sereno que de seguridad
 Tratar de comprender la perspectiva del paciente sobre una
situación estresante
 Animar al paciente que facilite la manifestación de
sentimientos percepciones y miedos.
 Administrar medicación que reduzca la ansiedad. Según
corresponda
 Controlar estímulos y necesidades de paciente.
NANDA:
Diagnostico de Enfermería : Déficit de actividades recreativas
Factor relacionado: Actividades recreativas insuficientes
Características definitorias: El entorno actual no permite dedicarse a
la actividad.
NOC: Resultados
- Desarrollar un plan de acción
-Expresa la creencia en la capacidad para realizar la acción.
NIC: Intervenciones de Enfermería
Acuerdo con el paciente
Actividades
 Determinar la capacidad mental y cognitiva del individuo del
individuo para hacer un contrato
 Animar al paciente a que determine sus puntos fuertes y habilidades.
 Ayudar al paciente a identificar métodos para superar las
circunstancias ambientales que pueden interferir en la consecución
de objetivos.
 Facilitar la redacción de un documento por escrito que incluya a
todos los elementos acordados.
NANDA:

Diagnostico de Enfermería : Riesgo de disminución de la

percusión tisular cardíaca

Factor de riesgo: Hipertensión

NOC: Resultados
-Realiza el régimen terapéutico prescrito
-Controla presión arterial

NIC: Intervenciones de Enfermería

Fomento de ejercicio
Actividades
 Ayudar al individuo a realizar un programa de ejercicio o la necesidad de el
mismo.
 Ayudar a identificar un modelo de rol positivo para el mantenimiento del
programa de ejercicio.
 Controlar la respuesta del individuo al programa de ejercicio
 Instruir al individuo en los ejercicios de precalentado y relajación adecuados
 NANDA:
Diagnostico de Enfermería : Deterioro de la Deglución
Características definitorias: Dificultad en la deglución
Factor relacionado: Parálisis Cerebral
NOC: Resultados
-Mantiene la comida en la boca
-Controla las secreciones orales
NIC: Intervenciones de Enfermería
Ayuda con el autocuidado alimentación
Actividades
 Identifica la dieta prescrita.
 Dispone de la bandeja y la mesa de forma atractiva.
 Proporciona higiene bucal antes de las comidas.
 Colocar al paciente en una posición cómoda.
 Proteger con un babero según corresponda.
 Suministrar los alimentos a la temperatura adecuada.
 Controlar el peso del paciente.
 Controlar la capacidad de deglutir.
Diagnóstico médico: Parálisis Cerebral
NIC: Intervenciones de Enfermería
Terapia de deglución
Actividades
 Determinar la capacidad del paciente para centrar su
atención en el aprendizaje/realización de las tareas
de ingesta y deglución.
 Retirar los fatores de distracción del ambiente antes
de trabajar con el paciente en la deglución.
 Evitar el uso de sorbetes para beber.
 Ayudar al paciente a mantener una posición sentada
unos 30 minutos después de terminar de comer.
 NANDA:
Diagnostico de Enfermería : Deterioro de la Movilidad Física
Características definitorias: Disminución de la amplitud de movimientos.
Factor relacionado: Rigidez Articular
NOC: Resultados
-Movimientos Articulares.
-Coordinación.
NIC: Intervenciones de Enfermería
Terapia de ejercicio: Equilibrio
Actividades
 Determinar la capacidad del paciente para participar
en actividades que requieren equilibrio.
 Evaluar las funciones sensoriales.
 Adaptar al ambiente para facilitar la concentración.
 Facilitar un ambiente seguro para facilitar la practica
de los ejercicios.
 Vigilar la respuesta del paciente a los ejercicios del
equilibrio.
NIC: Intervenciones de Enfermería
Ayuda con el autocuidado
Actividades
 Animar al paciente a realizar las actividades normales
de la vida diaria ajustadas al nivel de capacidad.
 Alentar la independencia pero interviniendo si el
paciente no puede realizarla acción dada.
 Establecer una rutina de actividades de autocuidado.
 Proporcionar un ambiente terapéutico garantizando
una experiencia cálida, relajante, privada y
personalizada.
 NANDA:
Diagnóstico médico: Síndrome de Down
Diagnostico de Enfermería : Mantenimiento ineficaz de la salud.
Factores de relación o riesgo.
Alteración de la función cognitiva.
Características definitorias: -
Incapacidad para asumir la responsabilidad de llevar a cabo prácticas básicas de salud

NOC: Resultados
-Conductas que promueven la salud.

NIC: Intervenciones de Enfermería NIC: Intervenciones de Enfermería

Aumentar los sistemas de apoyo Enseñanza individual

Actividades Actividades
- Calcular la respuesta psicológica a la situación y la - Establecer una relación de confianza.
disponibilidad del sistema de apoyo. - Determinar las necesidades de enseñanza del paciente.
- Determinar el grado de apoyo familiar y económico, - Valorar el nivel actual de conocimiento y
así como otros recursos. comprensión de contenidos del paciente.
- Implicar a la familia/ allegados/ amigos en los - Valorar las capacidades/ discapacidades cognitivas,
cuidados y la planificación. psicomotoras y afectivas.
- Explicar a los demás implicados la manera en que - Incluir a la familia, si es adecuado.
pueden ayudar
 NANDA:
Diagnostico de Enfermería :Gestión ineficaz de la salud
Factores de relación o riesgo
 Apoyo social insuficiente
Características definitorias: -
 Enfermedad/ alteración genética
NOC: Resultados
*Permite a los miembros flexibilidad en los roles.
*Establece las prioridades de la familia.

NIC: Intervenciones de Enfermería NIC: Intervenciones de Enfermería

Apoyo a la familia
Actividades
- Asegurar a la familia que al paciente se le brindan los mejores
cuidados posibles.
- Valorar la reacción emocional de la familia frente a la enfermedad
del paciente.
- Escuchar las inquietudes, sentimientos y preguntas de la familia.
- Animar la toma de decisiones familiares en la planificación de los
cuidados del paciente a largo plazo que afecten a la estructura y a la
economía familiar.
Fomento del ejercicio
Actividades
- Evaluar las creencias de salud del individuo y familia sobre
el ejercicio físico.
- Explorar los obstáculos para el ejercicio.
- Ayudar al individuo a desarrollar un programa de ejercicios
adecuado a sus necesidades.
- Incluir a la familia/ cuidadores del paciente en planificación
y mantenimiento del programa de ejercicios.
 PLAN DE CHARLA
TEMA DE CHARLA EDUCATIVA FECHA PARA EJECUCIÓN OBJETIVO DE CHARLA
EDUCATIVA
Importancia de lavado de manos 04-11-2020 Educar sobre la importancia
del lavado de manos y
enseñar los diferentes pasos
para un buen lavado de
manos.

Complicaciones y prevención de la 04-11-2020

COVID-19 en personas vulnerables. Informar sobre las
complicaciones y prevención
del COVID 19.

Hábitos saludables, alimentación y 06-11-2020 Educar sobre la importancia

ejercicio. de comer saludable y los
beneficios que trae el hacer
ejercicio
TEMA DE CHARLA
EDUCATIVA
Hipertensión Arterial,
complicaciones y riesgos de
hipertensión arterial.
Derechos de personas con
capacidades especiales
Cuidados y estimulación
temprana.
FECHA PARA EJECUCIÓN OBJETIVO DE CHARLA
EDUCATIVA
09-11-2020 Dar a conocer información
precisa de la hipertensión
arterial, complicaciones y
riesgos, con la finalidad de
brindar cuidados de la
enfermedad..
10-11-2020 Concientizar al cuidador sobre
los derechos de las personas
con capacidades especiales
13-11-2020 Capacitar sobre los cuidados y
estimulación temprana sobre las
personas con capacidades
especiales.
VISITAS DOMICILIARIAS
 ANEXOS
PLANES DE CHARLA
TOMA DE SIGNOS VITALES