DE LO HUMANO Y

LO COMUNITARIO

ÉTICA,
NATURALEZA Y
LENGUAJES LOS CAMPOS SOCIEDAD
FORMATIVOS Y SU
RELACIÓN CON
LOS PROYECTOS.

SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
 LOS • SON UNA MODALIDAD DE TRABAJO DIDÁCTICO QUE
RECONOCE LA PERTINENCIA DE LA ORGANIZACIÓN
PROYECTO
COMUNITARIA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA PARA
S LOGRAR LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES.

SE VA A TRABAJAR LA METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO

EN PROYECTOS COMUNITARIOS (ABPC)
CONSTA DE 3 FASES O ETAPAS LA METODOLOGIA:
1. PLANEACIÓN.

SE IDENTIFICA UN PROBLEMA , SE RECUPERA Y SE PLANIFICA-

ES DECIR CON EL GRUPO O LA COMUNDAD SE NEGOCIA UNA RUTA DE ACIÓN
PARA RESOLVER DICHO PROBLEMA..
LENGUAJES
2. ACCIÓN.

LAS ACCIONES QUE SE VAN A EJECUTAR VAN GENERAR PRODUCCIONES, SE

REALIZAN PRODUCCIONES QUE PERMITEN ATENDER EL PROBLEMA.

3. INTERVENCIÓN.
EL PROCESO DE LA INTERVENCIÓN, ES DONDE SE VAN A DIFUNDIR
PRODUCCIONES, Y SE VA A DAR SEGUIMIENTO Y SE PLANTEA CÓMO MEJORAR.
ESTO ES MUY SIMILAR A LA INVESTIGACIÓN, ACCIÓN PARTICIPATIVA:
PLAN, ACCIÓN E INTERVENCIÓN.
 SE VA A TRABAJAR A TRAVÉS DE PROYECTOS CON
ENFOQUE (STEAM) CON METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
POR INDAGACIÓN.
CONSTA DE 5 FASES O ETAPAS LA METODOLOGIA:
1. INTRODUCCIÓN.
INTRODUCIR A LOS ALUMNOS AL TEMA, USAR CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL
TEMA A DESARROLLAR E IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
SABERES Y
2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.
PENSAMIENTO SE HACE UN DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Y SE HACE EL DESARROLLO DE LA
CIENTÍFICO INVESTIGACIÓN O INDAGACIÓN.

3. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN.
ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR LAS RESPUESTAS A PREGUNTAS ESPECÍFICAS DE
INDAGACIÓN.

4. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS. PRESENTAR LOS RESULTADOS DE

INDAGACIÓN Y APLICACIÓN DE LOS MISMOS.
5. METACOGNICIÓN.
ES DONDE EL ALUMNO REFLEXIONE SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE.
 ÉTICA,
NATURALEZA Y
SOCIEDAD
SE VA A TRABAJAR LA METODOLOGIA:
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
CONSTA DE 5 FASES O ETAPAS LA
METODOLOGIA.
1. PRESENTEMOS: DAR A CONOCER EL PANORAMA GENERAL.

2. RECOLECTEMOS: INFORMACIÓN: EXPLORAN Y RECUPERAN

INFORMACIÓN, LOS SABERES SOCIALES Y ESCOLARES PREVIOS A LA
PROBLEMÁTICA DETECTADA.

3. DEFINIMOS EL PROBLEMA: FORMULAR UN PROBLEMA. IDENTIFICAR Y

PLANTEAR DICHO PROBLEMA.

4. VIVIMOS LA EXPERIENCIA: DESARROLLAR PLANTEAMIENTOS PARA

ATENDER EL PROBLEMA PLANTEADO.

5. VALORAMOS LA EXPERIENCIA: RESULTADOS Y ANÁLISIS, ARRIBAR A

CONCLUSIONES, EXPLICACIONES Y SOCIALIZARLA.
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO

SE VA A TRABAJAR LA METODOLOGIA:
APRENDIZAJE SERVICIO.
CONSTA DE 5 FASES O ETAPAS LA
METODOLOGIA.
1. PUNTO DE PARTIDA.
2. LO QUE SE Y LO QUE QUIERO SABER.
3. ORGANICEMOS LAS ACTIVIDADES.
4. CREATIVIDAD EN MARCHA.
5. COMPARTIMOS Y EVALUAMOS LO APRENDIDO.
LA INTENSIÓN ES QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE EL SOLO NO
PUEDE RESOLVER TODOS LOS PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA, QUE
OCUPA SERVIR Y APOYAR A LAS DEMÁS PERSONAS.