Clase Lengua y Literatura

Técnico Profesional

Profesor Marcelo Guzmán

Basualdo

Estás list@?
Objetivo 24 DE MARZO

ANALIZAR EL CUENTO “CASA TOMADA”

CONSIDERANDO LOS PERSONAJES Y SU RELACIÓN
CON OTROS PERSONAJES , ACCIONES Y
MOTIVACIONES
• COMPRENDEN UN TEXTO LITERARIO
• IDENTIFICAN PERSONAJES Y SUS CARACTERÍSTICAS
• INTERPRETAN ELEMENTOS DEL TEXTO RELACIONADOS
CON LAS ACCIONES Y AMBIENTES
• INFIEREN EL CONTEXTO HISTÓRICO DE LA NARRACIÓN.
 ¿QUÉ HAREMOS HOY?

LEEREMOS UN FRAGMENTO DEL CUENTO “CASA TOMADA

IDENTIFICAREMOS A LOS PERSONAJES, SUS ACCIONES Y MOTIVACIONES
INTERPRETAREMOS SÍMBOLOS Y EXPRESIONES
CONOCEREMOS DETALLES DEL CONTEXTO HISTÓRICO DE LA NARRACIÓN
JUEGUITO

• Verás un video de tik-tok con un desafío para tus manos. Primero

lo haremos con la derecha, luego con la izquierda y por último
con las dos.
JUEGUITO
CASA TOMADA – JULIO CORTÁZAR
Julio Cortázar fue uno de los autores del

denominado realismo mágico, una corriente

latinoamericana en la que se mezclaba la realidad

con la fantasía de una forma natural y sencilla. En

este cuento también vemos la impronta de esta
corriente, ya que el autor consigue romper de forma
completa con toda la lógica de espacio/tiempo.
Preguntas
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA CON LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE

INTERPRETACIÓN DEL
PERSONAJES AMBIENTE FÍSICO ACCIONES AMBIENTE SOCIAL
TÍTULO
PAUSA ACTIVA

ESCUCHA ATENTO Y/O ATENTA A TU PROFESOR Y

ACIERTA PARA IR DE EXCURSIÓN…
PREGUNTAS DE DESARROLLO
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. OCUPA LA INFORMACIÓN QUE TE DA EL TEXTO COMO
TAMBIÉN TU CONOCIMIENTO DE MUNDO (EXPERIENCIAS)

¿Qué representa para ti o con

qué asocias la casa? Explica.
¿Cómo se percibe la zona
de confort en el fragmento?
Recuerda que tu respuesta
puede connotativa o denotativa
Preguntas para afianzar
nuestro aprendizaje
¿Al escribir un texto, importa
el contexto de producción o
contexto histórico? ¿Aporta
elementos para la
comprensión o el análisis de
la historia?

¿Qué diferencia encuentras

en una narración en
primera persona y en
tercera persona?
 ¿QUÉ HICIMOS HOY?

LEEREMOS UN FRAGMENTO DEL CUENTO “CASA TOMADA

IDENTIFICAREMOS A LOS PERSONAJES, SUS ACCIONES Y MOTIVACIONES
INTERPRETAREMOS SÍMBOLOS Y EXPRESIONES
CONOCEREMOS DETALLES DEL CONTEXTO HISTÓRICO DE LA NARRACIÓN
Clase Lengua y Literatura
Técnico Profesional

Profesor Marcelo Guzmán

Basualdo

Estás list@?
 ¿MI CONTEXTO IMPORTA?

CREA UNA CARTA DE PRESENTACIÓN EN LA QUE NARRES Y EXPONGAS CÓMO

INFLUYEN LAS EXPERIENCIAS QUE HAS TENIDO EN TU VIDA PARA OPTAR AL

SIGUIENTE TRABAJO:

MINERIA // FRIGORÍFICO UNIFRUTTI // CCU

Objetivo 4 DE MAYO

PRODUCIR UNA CARTA DE PRESENTACIÓN

TENIENDO EN CUENTA SUS HABILIDADES,
EXPERIENCIAS Y MOTIVOS PARA POSTULAR A UNA
EMPRESA.
CARTA DE PRESENTACIÓN
Una carta de presentación es un texto que plantea tu deseo de pertenecer a una empresa, industria o empleo

específico; que detalla tus motivos, que resalta tu experiencia o habilidades particulares que pueden ser útiles en

el trabajo solicitado.

HABILIDAD EXPERIENCIA MOTIVOS

capacidad que tiene una la vivencia que se tuvo Causa o razón que
persona de hacer algo correcta en algún momento mueve para algo
y fácilmente. como por ejemplo
EJEMPLOS DE

HABILIDAD EXPERIENCIA
La capacidad de adaptación.
Trabajar en equipo.
Controlar el estrés.
Ser capaz de negociar.
Comunicar correctamente.
Innovar y crear.
Tener iniciativa.
Saber tomar decisiones.
Actuar de manera racional.
 EJEMPLOS DE
MOTIVOS
INTRINSECA
Practicar un hobby.
Aprender sin buscar una
calificación por dicha actividad.
Ayudar a una persona a cruzar la
calle.
Asistir a un comedor para servir la
cena o el almuerzo.
Donar ropa para personas en
situación de calle.
Mejorar el conocimiento sobre
algo.
Ir a trabajar porque disfrutamos
de nuestro trabajo
CONOCIMIENTOS
EXTRINSECA
Trabajar por dinero.
Alude a la información acumulada sobre un
Recompensas extras por horas de determinado tema o asunto.
trabajo adicional.
Estudiar para obtener una nota. Una sociedad del conocimiento, en cambio, emplea
Alcanzar un objetivo específico en la información para transformar su realidad social,
el trabajo para recibir regalos o
económica y cultural en pos de un modelo
recompensas.
Cambiar de empleo por la
de desarrollo sustentable.
motivación de los beneficios
tangibles y no por la tarea en sí
misma.
Aprobar un examen para recibir un
regalo de nuestros padres.
Buscar el reconocimiento de
alguien por nuestro trabajo