Comunicación asertiva

DAIZABET CÁDI MARTÍNEZ

Existen 3 tipos de comunicación

 El estilo pasivo
 Será una situación en que el niño simplemente se queda callado, sin oponerse y sin protestar, aunque no
esté bien lo que ocurre. Probablemente esta conducta no conduce a resolver conflictos, los problemas
quedan sin que nadie se entere de que ocurrieron, el algo que queda contenido en el niño y no facilitará
las habilidades sociales en el futuro.
 El estilo agresivo
 Siempre está el niño que intenta resolver la situación de la forma agresiva a gritos o bien que reacciona
mal ante las situaciones conflictivas, este último tendrá menos probabilidades de resolver problemas
por lo que su habilidad social no está muy desarrollarla y la tendencia es a empeorar las situaciones
conflictivas
 El estilo asertivo
 El en niño que reacciona comunicando de la mejor manera la situación e intentando solucionar sin
quedarse estancado en el problema, sólo quejándose sin resolver nada. Resolver el problema es cosa de
actuar relajado para solucionar el conflicto de manera pacífica y con una mirada hacia el futuro y no el
 ¿QUÉ ES LA ASERTIVIDAD?

 Asertividad es simplemente una habilidad de conocer que se desea hacer y cómo se va

a hacer, es una relación de cómo resolver problemas de la mejor manera y de cómo
expresarse de la mejor forma sin herir la emocionalidad de alguien. Algunas personas
relacionan el asertividad con la habilidad social, sin embargo, en pedagogía
pensamos que las habilidades sociales son parte del ser asertivo.
¿Cómo comunicarse de forma asertiva?

 La educación asertiva implica que los niños defenderán sus derechos, sin dañar el de los demás o
sin vulnerar los derechos de ninguna persona. Para enseñar a los niños a ser asertivos el adulto y
maestro debe aprender a serlo también, es por eso que hemos establecido 4 reglas fundamentales
para ser asertivos e de acuerdo con cada situación tipo.

 “No hay que interrumpir nunca a la gente. Interrumpir es de mala educación”: interrumpir a
las personas, pidiendo permiso, no es de mala educación, los niños tienen derecho a interrumpir de
forma educada para solicitar una explicación a su interlocutor.
 “Los problemas personales no le interesan a nadie, por lo tanto, no perderán el tiempo
escuchándolos”: esto es falso, los niños tienen derecho a solicitar ayuda o apoyo si lo necesitan
para cualquier situación ya sea conflictiva o de la vida cotidiana, por lo tanto, no es una pérdida
del tiempo, intentar ayudar y apoyar a los niños.
 “Hay que adaptarse a los demás. Sino perderemos amigos”: esta aseveración es
totalmente falsa, hay que enseñar a los niños en general a decir no, cuando están
imposibilitados de ayudar de alguna forma, es muy importante aprender a decir que no y
decir no, no significa perder un amigo, por eso, hay que aprender a decir no de forma
asertiva.
 “Cuando alguien tiene un problema, hay que ayudarle”: esto también es relativo, el
niño puede decidir si ayudar o no sin que esto le acarree consecuencias negativas, el niño
tendrá derecho a decidir a quién ayudar y a quien no o saber si puede o no, en cualquiera
de los casos actuará de forma efectiva, siempre eligiendo lo que desee elegir según sus
derechos y obligaciones con los demás
Veamos el video

https://www.youtube.com/watch?v=TTl36Dv3baU
¿Qué es la empatía?

 La empatía es la capacidad de ponernos en el lugar del otro, de

entenderle y llegar a saber cómo se siente e incluso saber lo que
puede estar pensando. Es una capacidad por lo tanto fundamental
para relacionarnos con los demás.
 Definimos una persona empática como aquella que tiene la
capacidad de poder comprender a los demás y ponerse en el lugar
de otros es algo fundamental para el desarrollo de la persona .
¿Porqué es importante la empatía?

 La empatía en los niños es importante por muchas razones, aquí

tienes 9 razones de su importancia
 Nos ayuda a comprendernos mejor a nosotros mismos.
 Favorece el desarrollo y la adaptación emocional, ya que
aprendemos a no centrar en nosotros mismos aquello que ocurre a
nuestro alrededor. Por ejemplo ante un enfado de una persona con
nosotros, podemos salir de nosotros mismos e ir más allá
comprendiendo al otro.
 Las personas empáticas, por lo tanto se relacionan mejor con los demás. Estas
relaciones son más ricas, los vínculos más estrechos, la comunicación más efectiva.
Contribuye a desarrollar la sociabilidad, y por lo tanto es un elemento fundamental
de las habilidades sociales.
Es un componente fundamental de la Inteligencia Emocional.
Nos permite actuar considerando a los demás.
 La empatía es esencial para ser personas populares y queridas. Si el otro siente
que es comprendido y que no es juzgado, confiará en esa persona y se sentirá
seguro en su compañía.
 Al contribuir a todo esto, la empatía por lo tanto va a fortalecer la autoestima de la
persona, su seguridad y equilibrio.
Es fundamental desarrollar la empatía en los niños y niñas, ya que si son
empáticos, son menos agresivos, más comunicativos, son capaces de expresar
mejor sus sentimientos y crecen seguros y fortaleciendo su autoestima.
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EMPATÍA en hijos es básico en su desarrollo» quote=»9 Razones esenciales por
las que desarrollar la EMPATÍA en niños es básico en su desarrollo»]