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● Escuchar activamente: se trata de dedicar tiempo a escuchar, con todos los sentidos, y no
solamente a oír.
● Reconocer y validar la visión del adolescente, aunque no estemos de acuerdo todas las
veces. Reconocer implica ver al otro tal y como se presenta ante nosotros, y no pelearnos
con él o ella por no ser como nos gustaría. Implica, por tanto, aceptación.
● Opinar sin miedo, sobre lo que se plantea. Y opinar no es imponer, ni aleccionar, es expresar
lo que pienso sobre algo.
● No menospreciar sus problemas: aunque desde nuestra experiencia, el problema que nos
plantea no sea grave, su vivencia es lo que importa. Si validamos su sentimiento, su visión del
asunto, si mostramos empatía ante lo que nos cuenta, estaremos enseñando, entre otras
cosas, una forma de relacionarse enriquecedora y constructiva.
Durante esta etapa los adolescentes tienen dificultad para la toma acertada de decisiones y esto se
debe a que su cerebro se encuentra en un proceso de desarrollo cognitivo. Esta condición hace que
durante la preparatoria aumente la posibilidad de ceder o caer ante los riesgos.
● Ponerle atención
Hacerle saber a al adolescente que te preocupas por él y que puede acudir a ti si tiene problemas.
Sé un apoyo cuando tenga un mal día. Reconoce sus esfuerzos: felicítalo por las cosas que está
haciendo bien.