LA ATENCIÓN

IGUALDAD DE GÉNERO
PROFESOR: LUIS GONZÁLEZ FRUTOS
SANTIAGO Y LAS MATEMÁTICAS
A Santiago no le ha ido muy bien con las Matemáticas, pero quiere mejorar su promedio, así
que está decidido a hacer todo lo que sea necesario para ello y piensa que lo primero que debe
hacer es poner mucha atención al maestro cuando dé la clase. La clase de Matemáticas es la
primera del día. Cuando llega el profesor, Santiago se dispone aponer atención, solo que tiene
hambre porque no le dio tiempo de desayunar bien. Piensa que se debería de haber levantado
más temprano para poder desayunar de forma adecuada y después se pone a cavilar sobre lo
que comprará en la tienda de la escuela a la hora del receso. Después se acuerda de que hoy le
toca Historia y que la maestra había dejado una tarea que se le olvidó por completo, entonces
empieza a pensar en qué le va a decir a la maestra. Eso le recordó un video que vio una vez en
el que un youtuber hablaba de las excusas más tontas, algunas le parecieron muy divertidas y
recordó que ese mismo youtuber se va a presentar en un evento y va a estar firmando
autógrafos. Susana es una buena amiga de Santiago y, de hecho, él está interesado en ella.
Susana también es seguidora del youtuber, así que Santiago está pensando que sería una buena
oportunidad para salir juntos, ir a la firma de autógrafos y tal vez después ir a otro lado.
-En ese momento Santiago escucha que el profesor dice: "¿entendieron?"
Ahora que has leído las historia de Santiago
contesta lo siguiente:
¿Cuál fue la reacción de Santiago al
escuchar la pregunta del maestro?
Enlista los elementos o temas que
distrajeron a Santiago.
¿Qué entiendes por “poner
atención”?
¿Tú cómo logras poner atención a
algo?
¿Qué le recomendarías a Santiago?
Lo que ayuda y lo que no
FACTORES FISIOLÓGICOS

– Si tienes hambre
– Ganas de ir al baño
– Sed
– Sueño
– Incomodidad
Tu cerebro estará pensando en cubrir esa necesidad
EMOCIONES

Pensar en ello provoca que cueste poner atención

Si realizas algo que te gusta te ayudará a poner atención y

aprender.
DISTRACTORES

– Celular.
– Televisión.
– Que una persona o un amigo te esté hablando constantemente.
– Los propios pensamientos.
Cuando se desvié tu atención, reoriéntala hacia donde quieres.
INTERESES

– Es más fácil poner atención en aquello que nos interesa.

– Puedes vincular lo que estás haciendo hacia algo que te interese.

– Por ejemplo. Si te gusta la tecnología puedes hacer uso de ella

en el aprendizaje de manera asertiva.
Dibújate al centro de tu libreta y alrededor de ti escribe
todos los estímulos o factores que te distraen cuando
quieres poner atención.