Atención

Introducción
Adaptación al
CONSCIENCIA DE LA
contexto mediante
INFORMACION Y TOMA
diferentes DE DECISIONES
mecanismos
cognitivos

El medio ambiente
presentan multitud de
estímulos que ATENCIÓN Y
tenemos que atender, PUBLICIDAD
seleccionar,
discriminar
 Introducción
1. Mentalismo

2. Conductismo

3. El Cognitivismo.

4. II Guerra mundial

• Controladores aéreos
• Observadores radar submarino.

5. Modelos actuales.
 Psicología Mentalista
Psicología Mentalista; La conciencia como objeto de estudio

La atención sujeta a estudios experimentales mediante el método de la

introspección.

Se empezó a diferenciar entre: Atención Voluntaria, Involuntaria y

Habitual.

Muchos laboratorios se dedicaron al estudio de la atención:

 1. Mentalismo
James: “ La preparación anticipatoria a partir de la cual los centros
ideacionales se ocupan del objeto sobre el cual se pone atención”

Wundt: “ actividad interna que determina el grado de presencia de las ideas

en al consciencia”

Titchener: La atención no era una actividad ni un proceso, sino un atributo

de sensaciones. Estos atributos los denomina como: cualidad, intensidad,
duración y claridad.

Attensity: O claridad. Gracias a la atención los contenidos de la

conciencia alcanzaran su máxima claridad.
 2. Conductismo
Conductismo: Psicología como rama objetiva y experimental de las
ciencias naturales cuyo estudio dejaba de ser la mente para pasara
a ser solo y estrictamente, la conducta directamente observable,
medible y cuantificable.

Atención como una conducta. Conducta refleja. Componente

observable.
 3. Cognitivismo
1950 Psicología Cognitivista, estudio de los procesos cognitivos

Teoría de Procesamiento de la Información (TPI): La mente

como un sistema representacional y computacional que procesa
y manipula información.

Analogía con ordenadores.

Estudio de procesos psicológicos: Atención y Memoria.

II. Guerra Mundial.

 Modelos Actuales

1. Modelos de Filtro

2. Modelos de recursos Atencionales

3. Modelos de Automaticidad

4. Modelos de control atencional

5. Neurociencias
 Introducción
Mecanismo que pone en marcha una serie de procesos u operaciones gracias a los cuáles
somos más receptivos a los sucesos del ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de
tareas de forma más eficaz.

1. Procesos selectivos Respuesta un estímulo concreto cuando hay más.

2. Procesos de distribución Respuesta a varios estímulos a la vez.

3. Procesos de mantenimiento o sostenimiento de la atención . Una tarea durante un

largo periodo de tiempo

ESTRATEGIAS ATENCIONALES
La atención y su relación con otros procesos
o mecanismos cognitivos
A. Atención y percepción: La atención es una propiedad o atributo de
la percepción gracias al cual seleccionamos con más eficacia la
información que es relevante para el organismo.

B. Atención y memoria:
• El papel de la atención en la codificación, almacenamiento y
recuperación.
• Atención y Ejecutivo Central
• Atención y Memoria de Trabajo.

C. Atención e Inteligencia: la atención como componente estructural

de la inteligencia.
 El proceso atencional

FASE FASE FASE

INICIO MANTENIMIENTO CESE

Cambios en el Comienzo de una Duración variable Desparece atención Desaparece

ambiente tarea Atención Sostenida al objeto atención a la tarea

Orientación de
receptores Voluntario Habituación Fatiga, cansancio
sensoriales
 Características de la atención
1. Amplitud:

• La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo

tiempo, y
• El número de tareas que podemos realizar simultáneamente.

2. Intensidad: Cantidad de atención.

3. Oscilamiento: Flexibilidad que permite distribuir la atención o cambiarla

de un estimulo a otro.

4. Control: Mantenimiento de atención fija en algo con objetivo de vigilar o

controlar.
 Factores determinantes en la Atención

1. Características físicas de los objetos Factores Externos

2. Nivel de activación fisiológica

3. Intereses y expectativas Factores Internos

4. Estados transitorios
 Características físicas de los objetos

• El tamaño
• Color
• La posición
• La intensidad del estímulo
• El movimiento
• Complejidad del estímulo
• La relevancia del estímulo
• La novedad del estímulo
¿Características físicas de objeto o Intereses?
 Intereses y expectativas
Relación con la Atención voluntaria

• Intereses del propio individuo

 Mayor interés sobre algo, mayor nivel de atención.

• Las expectativas

 Expectativas que se cumplen favorece el mantenimiento de

la atención

 Expectativas que no se cumplen, peligro de que la atención

disminuya o cese.
 Nivel de activación fisiológica

Nivel de activación o Arousal: nivel de receptividad y responsividad

que el sistema nervioso tiene en un determinado momento ante los
estímulos ambientales.

Nivel o grado de tensión o estrés que necesitamos para hacer una

tarea.

¿ Como sabemos cual es en nivel óptimo?

1. Nivel alto de atención y buena capacidad de concentración

2. Respuesta a gran cantidad de estímulos
3. Mantenimiento de atención en periodos largos
• Tareas fáciles: Niveles de
activación altos

• Tareas difíciles: Niveles de

activación bajos
 Estados transitorios
1. La fatiga

2. El estrés
• Tranquilizantes
3. Drogas y psicofármacos
• Estimulantes

4. El sueño
 Tipos de atención
CRITERIO CLASIFICACIÓN TIPOS DE ATENCIÓN

Mecanismos Implicados Selectiva, Dividida y Sostenida

Objeto al que va dirigida la atención Externa- Interna

Modalidad sensorial implicada Visual- Auditiva

Amplitud o Intensidad con la que se atiende Global- Selectiva

Amplitud y control que se ejerce Concentrada-Dispersa

Manifestaciones de los procesos atencionales Abierta-Encubierta

Grado de control voluntario Voluntaria-Involuntaria

Grado de procesamiento de atención no Consciente-Inconsciente

atendida
 Tipos de atención

• Atención selectiva
• Atención dividida
• Atención sostenida
 Tipos de atención
• Atención interna
• Atención Externa
 Tipos de atención
• Atención visual
• Atención auditiva
 Tipos de atención
• Atención voluntaria
• Atención involuntaria
 Tipos de atención
• Atención consciente
• Atención inconsciente
 Atención Selectiva, Dividida y
Sostenida

Factores Determinantes: Externos

e Internos
Atención
Nivel de

0,5h 1h 1,5h
Duración de la
clase