Escuela C.C.T.

Docente Fase/ grado Fase 4/ 4° grado

Metodología: Proyectos Basado en Aprendizaje Servicio (AS) Ejes articuladores:

Situación problema Objetivo del proyecto Tiempo
Condiciones de la escuela que requieren Organizar y participar en una Exposición de prototipos que muestre tus ideas 1 semana
soluciones para mejorar el funcionamiento de tu escuela.
Campo Contenido Proceso de desarrollo de aprendizajes Libros por
formativo proyectos
• De lo humano • La escuela como Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la PROYECTOS DE
a lo espacio de relación escuela comunidad, para favorecer la colaboración. Propone AULA
comunitario. convivencia, alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la Exposición de
colaboración y escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y prototipos:
aprendizaje. conocimientos. propuestas
innovadoras
Páginas: 280-293

PROYECTOS DE
Vinculación AULA
• Lenguajes • Creación de Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así Tomamos
propuestas con como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué decisiones
intención artística manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios. asertivas en 3, 2,
para mejorar la 1, ¡acción!
escuela y el resto Páginas:
de la comunidad. 326-339
MOMENTO DIA ACTIVIDADES RECURS
S OS
Etapa 1. Punto • Solicitar a los alumnos decidan acerca de su próximo convivio • Libro
de partida Proyectos de
sobre que les gustaría comer y tomar.
(Se parte de una • Dejar que libremente decidan solo guiarlos y mantener el orden aula 4°.
imagen, relato, al momento en que den las propuestas y tomen decisiones. • Cuaderno de
cuento, entre
• Reflexionen ¿Lograron ponerse de acuerdo? ¿Cómo ejercicios
otros, para tomo V
despertar el decidieron? ¿Qué dificultades presentaron?
interés o bien, de
• Lápiz
• Leer y resolver la página 280 a la 283 de proyectos de aula.
la necesidad de
responder a una • Hacer sesión 1 y 2 cuaderno de ejercicios tomo V.
problemática • Resolver la página 287 de proyectos de aula.
comunitaria) • Comentar de qué maneras podemos tomar de decisiones, de
forma ordenada y tomando en cuenta la participación de todos.
• Resolver sesión 3 cuaderno de ejercicios tomo V.
• Vincular PROYECTOS DE AULA Tomamos decisiones
asertivas en 3, 2, 1, ¡acción! Páginas:326-339 sobre cómo
tomar decisiones
Etapa 2. Lo que • Reflexionen si anteriormente han usado alguna de estas formas para decidir, cuál les parece • Libro
sé y lo que Proyectos de
quiero Saber mejor y porqué.
• Hacer sesión 4,5 y 6 cuaderno de ejercicios tomo V. aula 4°.
(Identificamos • Realizar la página 285 a la 287 de proyectos de aula. • Cuaderno de
necesidades del
• Después de hacer el recorrido en su escuela identifiquen las problemas, situaciones o ejercicios
contexto y haya tomo V
un acercamiento condiciones en que se encuentra la escuela.
la definición del
• Lápiz
• Elijan un problema, determinen causas e ideas innovadores de solución.
problema-
servicio) • Hacer sesión 7 y 8 cuaderno de ejercicios tomo V
MOMENTOS DIA ACTIVIDADES RECURS
OS
Etapa 3. • Realizar la página 288 a la 290 de proyectos de aula. • Libro
Organicemos las Proyectos de
actividades • Después de comentar la problemática y sus ideas innovadores, elijan
Panificación y una idea y dibújenla. aula 4°.
ejecución del • Hacer sesión 9 cuaderno de ejercicios tomo V. • Cuaderno de
proyecto: ¿Qué?,
• Con esta idea elaborarán su prototipo con el que se atienda o resuelve ejercicios
¿Por qué?, ¿Para tomo V
qué?, ¿A quiénes?, uno de los problemas identificado en su escuela.
¿Cómo?, ¿Cuándo?,
• Lápiz
• Organizados por comunidades de aprendizaje determinen el material a
¿Quiénes?, ¿Con
qué?, ¿Cuánto?, ocupar y repártanlo para cada integrante traiga uno.
¿Con quiénes? • También organicen la presentación y los espacios donde se realizará.
• Hacer sesión 10 cuaderno de ejercicios tomo V
Etapa 4. • Con los materiales ya reunidos elaboren su prototipo. • Libro
Creatividad en Proyectos de
marcha • Hacer sesión 11 cuaderno de ejercicios tomo V
• Es necesario que además del prototipo hagan una explicación de éste por aula 4°.
(Es la puesta en escrito, desde el nombre del prototipo o título, nombres de integrantes, los • Cuaderno de
práctica de lo
materiales con los que se elaboro, función. Puede ser por medio de un ejercicios
planificado e tomo V.
incluye el monitoreo cartel, un folleto o infografía.
de las actividades,
• Lápiz
• Revisar los prototipos y las explicaciones por si hay necesidad de corregirlo
espacios y tiempos
de los responsables o agregar algo, se haga antes de la presentación.
de cada actividad) • Resolver página 291 y 292 de proyectos de aula
• Acomodar y preparar los espacios donde presentaran lo prototipos.
• Hacer su presentación.
Etapa 5.
Compartimos y • Hacer sesión 12 cuaderno de ejercicios tomo V. • Libro
evaluamos lo • Platiquen su experiencia en la realización de su prototipo ¡cómo fue el Proyectos
aprendido trabajo en equipo? ¿Qué se les dificulto? ¿Cómo lo resolvieron? escolares 4°.
• Comenten también sobre las presentaciones: ¿Qué les pareció? ¿Cómo se • Cuaderno de
(Se establece una
actividad para la sintieron? ¿Qué pueden mejorar? ejercicios
evaluación final de tomo V
los resultados, así
• Además reflexionen acerca de lo aprendido en este proyecto: Formas de • Lápiz
como el tomar decisiones, ¿Qué problemáticas fueron atendidas en la escuela?
cumplimiento de los ¿Cuáles faltaron por resolver?
objetivos y logros del
proyecto, así como la
• Tomen acuerdos y compromisos de seguir cuidando su escuela.
integración del
aprendizaje,.
 Evaluación

Conceptos E MB B R D Habilidades E MB B R D Actitudes E MB B R D

Reconoce formas para tomar Reflexiona y opina sobre cómo Participa de manera adecuada y
decisiones tomar decisiones de manera muestra disposición al trabajo
ordenada y en la que todos
participen Trabaja en comunidad con sus
Identifica las decisiones que toma
compañeros
Hace un recorrido por la escuela en
Conoce las problemáticas de su Trabaja de manera ordenada
orden y siguiendo las indicaciones
escuela
comenta sus ideas para solucionar Concluye las actividades a tiempo.
Sabe las causas de estas las problemáticas.
problemáticas. Sigue las indicaciones señaladas por
el maestro
Elabora un prototipo

Presenta su prototipo

E= excelente MB=Muy bien B=bien R=regular D= deficiente

Observaciones

Nombre y firma del docente Nombre y firma del director