DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PLANEACION 2018-2019
Grado y grupo: 6º Fecha:
Encargada: Psic. Verennice Carranza
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Dimensión: Empatía. Habilidad específica: Bienestar y trato digno hacia otras personas.
Materiales: Xilófono, campana, cuenco, triángulo, barra de tono o tambor, hojas de papel blanco,
lápices, rotafolio, copias del formato “Proyecto del buen trato” (se encuentra al final de la ficha).
Indicadores de logro: Argumenta y prioriza cuáles son las acciones que favorecen el bienestar hacia los
demás y en las que está dispuesto a participar.
Actividad: El cartel del buen trato
 Pida a los alumnos que se sienten adoptando la postura de “cuerpo de montaña”.
Posteriormente, toque alguno de los instrumentos durante dos minutos y pídales que levanten
la mano cuando el sonido deje de escucharse. 
Compartir. Pida a varios niños que analicen la frase siguiente: “Me comprometo a dar un buen
trato a todas las personas”.
 Converse con los alumnos acerca de algunas situaciones, tanto de trato amable como de
maltrato que hayan vivido en la escuela, y sobre cómo se sintieron al respecto. Además,
considere, honestamente, cómo tratan ellos a sus compañeros de grupo y al resto de los
alumnos de la escuela.
 Pídales que formen equipos de cuatro a seis integrantes y entre todos los integrantes elaboren
dos listas: una de los buenos tratos y otra de los malos tratos que observan entre los alumnos
de diferentes grados.
 Explique a los alumnos que, teniendo en cuenta las dos listas que hicieron, observen el formato
del “Proyecto del buen trato” que se muestra a continuación y elaboren carteles que inviten a
dar un trato amable a los compañeros.
 Solicíteles que, al terminar los carteles, los coloquen en las áreas comunes de la escuela.
Sugiérales que pregunten a alumnos y maestros su opinión acerca de los carteles.
 
PROYECTO DEL BUEN TRATO
Nombre del cartel:
Dirigido a:
Materiales:
¿Cuál es la situación de buen trato o maltrato sobre la que se busca dar orientación?
Ideas centrales a trabajar en el cartel:
 
Comunidad de diálogo. Promueva que compartan sus experiencias, a partir de esta pregunta: ¿qué
aprendí hoy de esta actividad?
Pistas
Se pretende que los carteles elaborados por los alumnos promuevan el buen trato.