PLANEACIÓN

ESCUELA:__________________________________________________________
MAESTRO:_________ ________________________________________________
GRADO: ___________________________GRUPO:__________________________
UNIDAD:_____________________________________________________________

Matemáticas
Eje Propósitos Tiempo
Calcular y estimar el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros, y 2
299
estimar e interpretar medidas expresadas con distintos tipos de unidad
Forma, espacio y medida
Tema Aprendizajes esperados Referencias
(Lección-desafíos)
317 Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a Libro de texto
partir de comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y pagina 35-37
Figuras y cuerpos perpendicularidad
geométricos
Acción: Construye y analiza figuras
1.- ¿Equiláteros o isósceles?
2.- ¿Un triángulo que es Habilidad: Construye y analiza figuras
rectángulo? Tema: figuras geométricas

Estándares curriculares
Competencias
Actitudes hacia el estudio de las matemáticas  Resolver problemas de manera autónoma.

Secuencia didáctica
Sesión : Recursos:

*
*
*
 Aspectos a evaluar Instrumentos:
*
*
Adecuaciones curriculares