TALLERES PSICOPEDAGÓGICOS

SESIÓN 08
“EMPATIA”
13/11/23
OBJETIVOS:

 Ayudar a los niños a desarrollarse emocionalmente y moralmente.

 Valorar y respetar a los compañeros como integrantes de grupo de clase y como persona individual
 Desarrollar sentimientos amistad hacia las demás personas.
 Los niños aprenden muchas habilidades sociales, como comunicarse, cooperar, y solucionar problemas
 El control de sus emociones y responden a las emociones de los otros.
 La capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona, para reconocer sus sentimientos y sus
motivaciones.

Actividad DESARROLLO MATERIALES TIEMPO

¿QUE ES LA
AUTOESTIMA?

MOTIVACIÓN El CUENTO MAMA EMOTIVA:  Se imprimirá el cuento y 10

se pegará en la pizarra minutos
 Se contará el cuento Mama Emotiva, donde nos enseña a saber comprender a las para que todos puedan
personas con sus emociones y actos. Con la finalidad de que ellos mismos puedan observar.
darse cuenta de el tema que nos toca compartir hoy y la importancia de la empatía.
o Consecutivamente:
Se le realizara preguntas sobre el cuento y que opinan sobre Mama emotiva.

LLUVIA DE SABERES PREVIOS  Preguntas 5 minutos

IDEAS Los participantes responderán a las siguientes preguntas para saber si es que tienen
algún conocimiento sobre el tema:
  ¿Qué es la empatía?
 ¿Por qué es importante tener empatía?
 ¿Todos deberíamos tener empatía?
 ¿Coméntanos en una ocasión donde tuviste empatía?

MARCO TEÓRICO:
EMPATIA:  Mandarina
 Cuaderno de Psicología
La empatía, es decir: “Quiero que sepas que no estás solo, y que quiero entender cómo  Lapicero
te sientes “.
sentimos empatía cuando nos ponemos en el lugar de otra persona entendiendo y
comprendiendo sus emociones y sentimientos creo que no lo he entendido muy bien y si me
lo explicas con un ejemplo.

IMPORTANCIA:

La empatía es el telar de la amistad social. Empatizar es mirar al otro e identificarme con

él, ponerme en sus zapatos y tratar de comprender qué siente y por qué. Es lo contrario a la
indiferencia y al juicio. Implica salir de uno mismo para atender y entender al otro.
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ACTIVIDAD ACTIVIDAD PRÁCTICA: minutos
CENTRAL
Daremos un pequeño concepto sobre la empatía para que los niños puedan identificarla.
Y se les pedirá que en su cuaderno de Psicología poner de Titulo Empatía y poner un concepto
sobre lo que ya hemos explicado y al que lo haga mas definido se le premiara.

DINÁMICA:

ADIVINAR LAS EMOCIONES DE LOS DEMAS:

Se dividirá a los alumnos en cuatro grupos, por orden de lo que estén sentados y saldrá de
cada grupo un integrante y el otro grupo tendrá que adivinar como cree que se siente y por
qué, como le vio toda la anterior semana, respecto a eso se colocara puntos y el grupo
ganador se les premiara con unas mandarinas.
 *Luego se les hará las siguientes preguntas de manera voluntaria y se le dará una galleta
al estudiante que conteste:

¿Por qué es importante saber cómo se siente tu amigo?

¿Siempre debería ser empático?
¿Es importante tener empatía?

Se les agradecerá por su participación y se pedirá un fuerte aplauso para ellos mismos, 5 minutos
REFLEXIÓN Y previamente se hará el compartir, mientras realizamos preguntas de el tema y ayudamos
CIERRE a alistarse.