N° DE NOMBR OBJETIVO DESARROLLO MATERIALE

SESIÓ E DE S
N LA
SESIÓN
Promover el INICIO (20 min)
reconocimien Comenzaremos nuestra sesión con un saludo cordial y
to y manejo una breve presentación. Explicaremos a los estudiantes
de emociones que estamos aquí para aprender sobre nuestras emociones
en los y cómo manejarlas. Les pediremos su total atención para
estudiantes la dinámica que vamos a realizar. ● Espejos
de 4° grado pequeñ
de primaria. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN: os
Realizaremos una actividad llamada "Emociones en el ● Hojas
espejo". Cada estudiante tendrá que mirarse en un espejo de
4 "Conocie y hacer gestos que representen diferentes emociones: papel
ndo mis alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc. Luego, cada ● Lápices
Emocion uno compartirá con el grupo qué emoción estaba de
es" representando y cómo se sintió al hacerlo. colores
● Rotafol
DESARROLLO (35min) io
Iniciaremos una discusión sobre cómo se sintieron los ● Marcad
estudiantes al representar diferentes emociones. ¿Fue fácil ores
o difícil? ¿Por qué? ¿Cómo saben cuándo están sintiendo ● Proyect
cierta emoción? or
● Laptop
A partir de sus respuestas, explicaremos algunos
conceptos clave sobre las emociones: qué son, por qué
son importantes, cómo se manifiestan en nuestro cuerpo y
en nuestras acciones, y cómo podemos manejarlas de
manera saludable. Enfatizamos que todas las emociones
son normales y que está bien sentirlas.

CIERRE (15 min)

Para concluir, haremos una actividad llamada "Mi
Emoción del Día". Cada estudiante dibujará en una hoja
de papel una cara que represente cómo se siente en ese
momento. Luego, compartirán sus dibujos con el grupo y
explicarán por qué se sienten así.

Finalizamos con una retroalimentación general,

resumiendo lo aprendido y respondiendo a cualquier
pregunta que pueda surgir. Expresaremos nuestro
agradecimiento por su participación y los alentaremos a
seguir explorando y manejando sus emociones.
 N° DE NOMBRE OBJETIVO DESARROLLO MATERIALES
SESIÓN DE LA
SESIÓN
INICIO (20min)
Iniciaremos la sesión con un cálido saludo y una
breve introducción sobre el tema del día: la
empatía. Explicaremos que la empatía es la
capacidad de entender cómo se siente otra
persona y de compartir sus emociones.

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN:
Realizaremos una actividad llamada
"Caminando en sus zapatos". Para esto, se les
dará a los estudiantes varias situaciones
hipotéticas en las que otra persona (un amigo, ● Hojas de
Fomentar la un miembro de la familia, un compañero de papel
5 "El poder de la toma de clase) está pasando por un momento difícil. Se ● Lápices
Empatía" decisiones les pedirá que imaginen cómo se sentiría esa ● Tarjetas
autónomas persona y que piensen en maneras de ayudar. con
en los situaciones
estudiantes DESARROLLO (35min) hipotéticas
Después de la dinámica, tendremos una ● Proyector
discusión grupal sobre la importancia de la ● Laptop
empatía. Preguntaremos a los estudiantes cómo
se sintieron al ponerse en el lugar de otra
persona y qué aprendieron de la experiencia.

A continuación, presentaremos algunos

conceptos clave sobre la empatía y daremos
ejemplos de cómo se puede practicar en la vida
cotidiana. Animaremos a los estudiantes a
compartir sus propios ejemplos y experiencias.

CIERRE (15min)
Para concluir, haremos una actividad de
reflexión. Cada estudiante escribirá en una hoja
de papel una situación en la que mostraron
empatía y cómo se sintieron al hacerlo. Luego,
quienes se sientan cómodos, podrán compartir
sus reflexiones con el grupo.

Finalmente, haremos un resumen de lo

aprendido durante la sesión y responderemos a
cualquier pregunta que pueda surgir.
Agradeceremos a los estudiantes por su
participación y los alentaremos a seguir
practicando la empatía en su vida diaria.