“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

I.E. BILINGÜE N° 30670 - PUESTO DE SALUD

– CC.NN. SAN ANTONIO SONOMORO –
PANGOA - SATIPO
PLANA DE DOCENTES
Dra. YALILA NUÑEZ MARTINEZ
INFORME DE LA I.E.B. N° 30670
SAN ANTONIO SONOMORO
PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE

CC.NN. SAN ANTONIO SONOMORO -2011

 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COMPONENT
ES
INDICADORES ACTIVIDAD - CRONOGRA META RESPONSABL
MA
PROPUESTA ES
. PEI con Reunión con los junio 162 Director
GESTION INSTITUCIONAL ( PEI)

enfoque docentes, CONEI, alum Docentes

ambiental en la APAFA y otras nos y Ex-alumnos
VISION, autoridades de la 75 Autoridade
MISION y en comunidad para su padr s educativas
los objetivos reformulación. es de y
estratégicos. Elaboración del famil comunidad.
diagnóstico socio ia
cultural de la inclu
comunidad. yend
Identificación de o las
los principales 55
problemas famil
ambientales. ias de
la
comu
nida
d
 VISIÓN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N° 30670 DE LA
COMUNIDAD NATIVA SAN ANTONIO SONOMORO PARA
EL AÑO 2013 SERÁ LA PRIMERA INSTITUCIÓN BILINGÜE
LÍDER Y EMPRENDEDORA Y ECOLÓGICA CON UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD INTERCULTURAL EN VALORES
CON UNA INFRAESTRUCTURA ACORDE A LOS AVANCES
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CON DOCENTES Y
PADRES DE FAMILIA COMPROMENTIDOS CON LA
PROTECCIÓN AMBIENTAL SOSTENIBLE ASÍ COMO EN EL
QUEHACER EDUCATIVO PARA FORMAR NIÑOS Y NIÑAS
LÍDERES CON AUTOESTIMA ELEVADA CAPACES DE
SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE SU COMUNIDAD.
Somos una escuela saludable
 MISIÓN
SOMOS UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N° 30670
DE LA COMUNIDAD NATIVA NOMATSIGENGA SAN
ANTONIO SONOMORO DEL NIVEL PRIMARIO DEL ÁMBITO
RURAL DEL DISTRITO DE PANGOA, QUE BRINDAMOS UNA
EDUCACIÓN INTEGRAL CON DOCENTES CONOCEDORES DE
LA LENGUA VERNÁCULA E INNOVADORES BASADA A LA
PRODUCTIVIDAD PROMOVIENDO UNA ENSEÑANZA
INTERCULTURAL, PRACTICANDO LOS VALORES ACORDE A
LAS NECESIDADES, EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES DE LOS
EDUCANDOS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS, CULTURALES Y DEPORTIVAS; CON USO DE
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DE LA ZONA
INTERRELACIONADOS CON LA CONSERVACION DEL MEDIO
AMBIENTE.
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COMPONENT
ES
INDICADORES ACTIVIDAD - CRONOGRA META RESPONSABL
MA
PROPUESTA ES
Se incorporo en Reunión con los Julio- 140 Director
el PAT el docentes. CONEI, y agosto famil Docentes
GESTION INSTITUCIONAL (PAT)

enfoque APAFA con el ias de Autoridade

ambiental. enfoque ambiental la s educativas
para la conformación comu y
de los diversos nida comunidad.
comités: d.
--Comité de
educación en salud.
-- comité de riesgo.
-- comité
ambiental.
-- comité de
tutoría.
Reunión para la
programación de
actividades de cada
comité.
 “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
"DECADA DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2005 - 2014"
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PANGOA

DIRECTORA : MARTHA CACILDA HUANAY SANCHEZ

DOCENTES :
•NAPOLEON LUIS CHIMANGA CHUMPATE
•ATILIO JHON CHUQUILLANQUI MIRANDA
•SARA GISELA CAMPOS HUAYTA
•PERCY ÁNGEL LEIVA TUMIALAN
•CESAR ROJAS RODRIGUEZ
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 016 -DIEB Nº 30670 SAS – 2011.
Visto el plan anual de trabajo, sus objetivos y demás contenidos.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario organizar los documentos administrativos, en lo referente al área Técnico pedagógico y
administrativo de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30670 San Antonio – Sonomoro para la gestión del
año 2011.
Que es política de la Institución Educativa garantizar el normal desarrollo de las actividades educativas en
forma organizada y coherente.
Y estando de conformidad con la ley 28044, ley general de la Educación, D.S. Nº 007-2001-ED., DS. Nº
013-2004-ED. Reglamento de la Educación básica regular, R.M. Nº 168-2002-ED y demás documentos
legales vigentes.
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR, el plan anual de trabajo de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30670 para la
gestión del año 2011.
SEGUNDO.-DISPONER, que el plan anual de trabajo se haga conocer a los alumnos, padres de familia,
docentes y autoridades.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE.

_________________________
Martha C. HUANAY SANCHEZ
Directora
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COMPON
ENTES
INDICADORE ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOG META RESPONSAB
RAMA
S LES
Se Reunión de reincorporación Junio 162 Director
reincorporó en la reestructuración del - julio alum Docentes
en el RIN el
GESTION INSTITUCIONAL (RIN)

RIN, concernientes a los. nos y Autoridade

enfoque
ambiental. Objetivos generales y 75 s
específicos. padre educativas
Fines de la organización y s de y
función del director, docente , famili comunidad
alumnos y padres de familia. a .
Funciones del director,
docente , alumnos y padres de
familia.
En los deberes y derechos
de la gestión administrativa
del director, docente ,
alumnos y padres de familia.
 “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
"DECADA DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2005 - 2014"
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PANGOA

DIRECTORA : MARTHA CACILDA HUANAY SANCHEZ

DOCENTES :
•NAPOLEON LUIS CHIMANGA SHUMPATE
•ATILIO JHON CHUQUILLANQUI MIRANDA
•SARA GISELA CAMPOS HUAYTA
•PERCY ÁNGEL LEIVA TUMIALAN
•CESAR ROJAS RODRIGUEZ
 “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
"DECADA DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2005 - 2014«

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 002-2011/ I.E. B. Nº 30670 SAS - PANGOA

San Antonio de Sonomoro, 10 de marzo del 2011
Visto el Proyecto de Reglamento Interno 2011 (RIN), con 35 folios útiles, presentados por los miembros integrantes de la
Comisión de Elaboración del mismo de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30670 de San Antonio Sonomoro,
perteneciente a la UGEL de Pangoa.

CONSIDERANDO;
Que, es política de la Directora, velar por la formación integral de los educandos, a partir de la elaboración de los
documentos de planeamiento estratégico que orienta el logro de los perfiles establecidos, acorde a una educación pertinente
y de calidad;
Que, habiéndose entregado el Reglamento Interno 2010 a la Comisión de elaboración del presente documento de la
Institución Educativa y que de acuerdo a las normas legales vigentes, se debe aprobar a fin de que se dé el cumplimiento por
todos los miembros de la comunidad Educativa durante el presente año 2011.
De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación N Q 28044, Ley del Profesorado N9 24029,
modificada por la Ley N9 25212, D.S. N9 019-90-ED Reglamento de la Ley del Profesorado, DS N 9 013-2004-ED Reglamento de
Educación Básica Regular, Directiva Nº 042- 2010-D-UGEL-P-AGP,Normas para la Finalización del año escolar 2010 en las II.
EE. Del ámbito de la UGEL – Pangoa

SE REUELVE:
ART. 1º Aprobar Reglamento Interno 2011 de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30670 de San Antonio Sonomoro, distrito
de Pangoa, provincia de Satipo, y ejecutarlo conforme al presupuesto establecido, realizando su evaluación en forma
trimestral.
ART. 2º Comunicar a la UGEL Pangoa mediante el Informe correspondiente.
ART. 3º Comunicar al personal docente, padres de familia a alumnos a fin de que puedan contribuir en el cumplimiento de
dicho documento por parte de todos los actores educativos.

REGÍSTRESE, COMUNIQÚESE Y CÚMPLASE

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
Década de la educación inclusiva 2003 – 2012
 •ANÁLISIS DEL PROBLEMA PRIORIZADO, EL PLAN RESPONDE
A LA SOLUCIÓN DE ÉSTE PROBLEMA.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
PROBLEMA SITUACIÓN REAL SITUACIÓN IDEAL

Se observa que la i.e cuenta con tan solo 04 tachos ecológicos, Realizar el uso correcto de los tachos de reciclaje y
CARENCIA DE TACHOS ECOLÓGICOS EN LA I.E.
por lo tanto los alumnos arrojan los residuos sólidos al piso. adquirir 08 tachos en cada pabellón.

USO INADECUADO DE SERVICIOS HIGIÉNICOS (POZO Se observa que en los servicios higiénicos existen toda clase de Utilización adecuado de los servicios higiénicos y el
SEPTICO) Y POZO CIEGO residuos pozo ciego

Algunos alumnos vienen sin darse un baño o lavarse el cabello. Alumnos bien aseados y presentables
DESCUIDO DE HIGIENE PERSONAL
Concurrencia en olvidar el lavado de los dientes y las manos Niños con hábitos de higiene personal.

Se observa que los botiquines escolares no tienen los Botiquín con medicamentos básicos de atención
BOTIQUÍN ESCOLAR NO IMPLEMENTADO
medicamentos e insumos necesarios. escolar

El ambiente del comedor escolar no es adecuado. Comedor implementado y bien aseado

MANEJO INADECUADO DE LA ALIMENTACIÓN Y
NUTRICIÓN SALUDABLE En algunos días la cantidad de agua segura no es suficiente o Contar con agua segura y nutritiva todos los días de
carece de ello en algunas aulas. clase.

Niños que presentan parásitos intestinales. Niños con salud estable

FALTA DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES MAS

COMUNES Mayor control en la evaluación nutricional de los
Falta de control del estado nutricional en los niños.
encargados responsables de la salud colectiva

DESCONOCIMIENTO DEHABILIDADES PARA LA VIDA Se pernocta el uso indebido de alcohol y drogas en algunos
Alumnos sin drogas y saludables
SANA Y FELIZ alumnos.

Manejo inoportuno del ambiente psicológico y salud mental de

DESCUIDO DEL ÁREA ESCUCHA Niños con optimo resultados en salud mental
los alumnos.

USO INADECUADO DE LOS LAVADEROS Arrojos de restos de alimentos y otros en su interior Lavadero limpio y saludable
 PLAN DE CONTINGENCIA DE RIESGO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN : Junín.
1.2. UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL: Pangoa.
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÚE Nº: 30670
1.4. LUGAR : San Antonio Sonomoro.
1.5. DIRRECTOR(A) : Martha Cacilda HUANAY SANCHEZ.

II.- FUNDAMENTACIÓN
En vista que el Perú, específicamente nuestra región Junín que los catástrofes son provocados por los fenómenos naturales, los
sismos son frecuentes, debido a la ubicación de la Placa de Nazca, razón por la cual debemos aprender a prevenir y a estar
preparados para los desastres, realizando los simulacros en la comunidad donde vivimos con la participación de toda la
comunidad educativa.

III.- BASES LEGALES

Ley General de Educación Nº 28044. Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25512.
D.S. Nº 003 Reglamento de Educación Básica Regular.
Ley Nº 28245 Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
Ley Nº 28551, Ley General del Medio Ambiente.
D.S. Nº 001 – A – 2009 DE – SG. Aprueban el Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
D.S. Nº 0237-2011-ED. Aprobar las fechas y horarios del año 2011en que se ejecutan los Simulacros en el Sistema Educativo, en el
marco de las II.EE. y la R.M. Nº 425-2007-ED Aprueban las Normas para la implementación de los Simulacros en el Sistema
Educativo, en el marco de la Educación de Riesgos.
Directiva Nº 004.2011-DUGEL-P/AGP/EES/EEP. Normas y procedimientos para la Ejecución de los Simulacros de Sismos en las
I.E. Públicas y Privadas de los diferentes Niveles y Modalidades de EBR, Técnico Productiva y Educación Superior del Ambito de
la UGEL Pangoa, Región Junín.

IV.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL:

4.1. La Ubicación Geográfica
La I.E. Bilingüe Nº 30670 se encuentra en la Comunidad Nativa de San Antonio de Sonomoro el cual tiene los siguientes límites:
por el ESTE con el pueblo Colono de Palomar, por el Noreste con Unión Alto Saniveni, por el Oeste con el Río Sonomoro y
capital del distrito, por el Sur con Naylamp de Sonomoro, por el Norte con Colonos Barrio Chamorro y el Anexo de la Florida.
La comunidad nativa dista de la capital del distrito a 7km.
 .- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
ANTES
* Elección del comité de Gestión de Riesgos. *Dirección de la I.E. X
* Capacitación de recursos humanos. * Comité de Gestión de Riesgo.
* Rehabilitación del local escolar. * Comité de Infraestructura. X X
* Implementación del equipo de seguridad. * COE – APAFA
* Realización de los simulacros. X X X
* Constitución del COE (Centro de Operaciones de Emergencia) * Docentes, alumnos.
* Coordinar con el centro de salud, comunidad, Ejercito * Comunidad educativa. X
Peruano y otras.
* Comunidad Nativa. X X X X X

X X X X X

DURANTE
* Funcionamiento de las Brigadas de Defensa Civil. * Alumnos, docentes, APAFA. X X X X X

DESPUES
* Realizar la evacuación del local. * Comunidad Educativa X X X X X
* Traslado de los heridos al centro de salud.
* Reconocimiento y ubicación de los fallecidos. X X X X X
* Evaluar el daño a las personas, infraestructura educativa y
comunidad. X X X X X
* Evaluación del simulacro.
* Elevar el informe a la superioridad. X X X X X

X X X X X

X X X X X
 PLANIFICACION ANUAL DE TUTORIA

DATOS INFORMATIVOS
REGION : JUNIN
PROVINCIA :SATIPO
DISTRITO : PANGOA
I.E.Nº :30670 "SAN ANTONIO DE SONOMORO"
PROFESOR : Napoleón Luis CHIMANGA SHUMPATE.
GRADO :Primero - Sexto

JUSTIFICACIÓN
El presente plan tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación integral del educando,
dentro del marco socio-económico-cultural en el cual se desenvuelve. Así mismo detallar, crono
gramar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al programa y guía metodológica
adecuándolo a su realidad actual.

OBJETIVOS GENERALES
-Desarrollar acciones educativas orientadas a influir positivamente en la formación del educando.
-Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor practica de los valores
humanos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Promover un clima de diálogo, comprensión en el hogar, escuela y comunidad.
-Orientar al adecuado para fortalecer su autoestima y el respeto a su prójimo.
-Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a la educación de sus hijos.
-Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
-Fomentar y estimular la convivencia en el hogar, escuela y comunidad.
CHARLA TUTORIAL
DIÁLOGO PERSONA PSICOSOCIAL
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COM
PON
INDICADORE ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOGRA MET RESPON
MA
ENTE S A SABLES
S

Se diversificó oReunión para la reformulación marzo a

diciembre
162
alumn
Director
Docentes
en el PCI, del PCA, UNIDADES os y 75 Autoridade
PCA, padres s
DIDACTIVAS, PROYECTO DE
GESTION PEDAGÓGICO (PCI, PCA Y

UNIDADES de educativas
DIDACTIVA INNOVACION y otras familia y
comunidad
S, actividades extracurriculares. .
PROYECTO o Reunión grupal para el
DE
INNOVACIO preparado de materiales de
N. enseñanza para las sesiones de
OTROS)

aprendizajes.
oElaboración de cronogramas de
charlas.
oConcurso de ambientación de
aulas y jardines priorizando
materiales reciclables.
 SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E.B: 30670
1.2.-Lugar: CC. NN. San Antonio Sonomoro.
1.3.- Grado: 2º.
1.4.- Sección: Única.
1.5.- Nº de alumnos: 36
1.6.- Área: Comunicación.
1.7.-Duración:
1.8.- Fecha:
II.- ORGANIZADOR: Producción de textos
II. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
CAPACIDAD PROCESO COGNITIVO CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR INST.DE
EVALUAC.
R
A

A
E

C 3.2 Escribe y lee para corregir y mejorar . Escribe: planifica organiza y
O el sentido de lo que quiere comunicar revisa.
M sobre el cuidado del medio ambiente. . Lee:
Observa predice analiza
emite y opina.
Los signos de interrogación. .Participa con entusiasmo en los . Utiliza los signos de interrogación ¿? .Practica
proyectos de escritura que se plantean a en los textos que produce relacionado calificada
nivel personal y grupal relacionado al al cuidado del medio ambiente.
ambiente

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

Motivación

Cantamos la canción: “EL CUMPLEAÑOS DE LA MARIPOSA”

RESCATE DE SABERES PREVIOS:

- Después de haber realizado la dinámica, iniciamos el diálogo y preguntas sobre lo que se ha realizado en la dinámica. – Seguidamente se le pedirá al niño que observe las figuras que hay
pegadas en la pizarra, realizando preguntas descriptivas. – Se formarán los grupos de trabajo con los materiales respectivos: papelotes, tarjetas, lápices plumones, que contienen las palabras,
dibujos y otros diagramas. – Los niños empiezan a desarrollar los ejercicios propuestos, participando cada niño en la solución de la problemática planteada con ejemplos sencillos. Surgen las preguntas
mediante la lluvia de ideas. – Luego expresan sus respuestas para seguir con el proceso de la aplicación del nuevo saber Pizarra
¿De qué trata la canción? Tiza
¿Qué hacen? Mota
¿Qué personajes participan en la canción? Papelotes
¿Dónde es la fiesta? Plumones
¿Es importante los bosques?
¿Todavía existirán los bosques y las especies animales en cantidad? Cinta Masking.
¿Quién destruye el ambiente natural?
¿Conocen este grafico?
¿Donde la utilizamos? ¿Será importante?

CONFLICTO
-Dialogamos sobre la lectura “LA CASITA DE LOS ANIMALES”.
Alguna vez ¿Han destruido la casita de los animales? Y ¿Qué animales?

SISTEMATIZACION
Sistematizamos la información en un organizador.
En forma grupal escriben 5 preguntas sobre los problemas del ambiente.
.Observa; analiza; imágenes y organiza la información.
.Opina al realizar trabajos en equipo y exponen.
. Revisa intercambiando los papelotes inter grupos los errores.

CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué aprendimos? ¿Para que aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Les gusto la clase de hoy?
EVALUACION
. Lee y completa los signos ¿? En las oraciones dadas sobre el texto referido

TRANSFERENCIA .( EXTENCION)
Leer y subrayar los interrogantes del poema ecológico.”EL MENSAJE DE UN LORO”.
ELECCIONES AL CONCEJO ESCOLAR
SËRARI SUFRAGANDO
MUNICIPIO ESCOLAR 2011
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COM
PONE
INDICADORE ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOGRA ME RESPONS
MA
NTES S TA ABLES
Se Implemento del biohuerto con Mayo a 162
alum
Director
implementó hortaliza y cítricos. diciembre Docente
nos y
los espacios
EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

de cada
Instalación de plantas 75
padr
s
comité.
ornamentales y medicinales en los es de Alumno
jardines de cada aula. famil
ia
s
Implementación de las aéreas APAFA
ecológicas y salud.
incorporación y sensibilización del
cuidado ambiental y salud grupal y
personal en las unidades didácticas.
Participación en campañas sobre el
cuidado ambiental, reciclando
residuos.
Charlas sobre el Ahorro de energía.
Colocación de letreros con
mensajes ecológicos.
SIEMBRA
Tachos de residuos
Tachos de residuos
Choza de reciclaje
Sembrío de col
Almácigo de tomate
cultivo de frejoles castillo
I.E.B. – P.S. «Trabajando juntos»
sensibilizando a la comunidad
Granja escolar de pollos
Mensajes ecológicos
Supervisando el SS.HH. de emergencia
Campaña al medio ambiente
campaña del medio ambiente
Limpieza a la comunidad nativa
Cuidemos nuestro río Sonomoro
Periódico mural ecológico.
Cosechando pepinos
DESPERDICIOS ORGÁNICOS
HOJAS DE HORTALIZAS SOBRANTES
MEZCLANDO CON CENIZA Y ASERRIN
HECHANDO AGUA AL POZO ORGÁNICO
TAPANDO AL ABONO ORGÁNICO
EXTRAYENDO ABONO PARA EL ABONO
NIÑOS ABONANDO HORTALIZAS
COSECHANDO HORTALIZAS
ENCAJANDO PARA LA VENTA
VENDIENDO HORTALIZAS A BODEGAS
VENDIENDO A MADRES DE FAMILIA
VENDIENDO EN LAS CALLES
COCURSANDO EN SATIPO
Mensaje ecológico
Ahijado ecológico
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COM
PONE
INDICADO ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOG META RESPONSA
RAMA
NTES RES BLES
Se organizó oParticipación en campañas de Marzo a 162
alumnos y
Director
actividades salud. diciemb Docentes
re 75 padres
para la olavado de manos. de familia Autorida
conformaci ohigiene bucal y fluorización des
ón y
realización oConservación y limpieza de educativa
servicios higiénicos y otros s,
EDUCACION EN SALUD

del
proyecto en ambientes. médicos
educación oPráctica de lavado, secado y y
en salud. peinado de cabello enfermer
oPráctica, charla y seguimiento os
demostrativa del cuidado de las uñas técnicos
osesiones de aprendizaje sobre del
primeros auxilios. puesto de
oLos niños cuentan con agua segura salud
de manera permanente San
oconcurso de comidas típicas y Antonio
saludables. Sonomor
ouso adecuado de los utensilios y o
ambiente del comedor.
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COM
PON
INDICADO ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOGRA MET RESPONSA
MA
ENTE RES A BLES
S

Se organizó Marzo a 162

alumn
Director
actividades diciembre
osesiones educativas sobre las os y 75 Docentes
para la enfermedades más frecuentes padres Autorida
conformaci odesparasitación de los alumnos
de
des
familia
ón y
realización oevaluación nutricional de los educativa
EDUCACION EN SALUD

del alumnos s,
proyecto en oSesiones educativas sobre el SIDA médicos y
educación e infecciones de transmisión sexual enfermer
en salud. oSesiones educativas y talleres de os
prevención de consumo de drogas y técnicos
alcohol del
oSe realizan sesiones educativas y puesto de
talleres dirigidos a los padres sobre salud
el cuidado de la salud de sus hijos San
oUn rinconcito de apoyo Antonio
psicológico personalizado al Sonomor
alumno. o
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Sesiones demostrativas de lavado de manos x x x x x x x x x x Docentes

Practica del lavado de manos correcto. x x x x x x x x x x Docentes
Sesiones educativas sobre higiene bucal y fluorización x x x x x x x x x x Docentes

Conservación y limpieza de servicios higiénicos y otros ambientes. x x x x x x x x x x Alumnos

Pegado de mensajes saludables en los servicios higiénicos x x x x Alumnos

Sesiones de aprendizaje sobre primeros auxilios. x x x x x Docentes

Charla de los beneficios del agua segura en las aulas. x x x x Docentes

Concurso de comidas típicas y saludables. x APAFA
Adecuación del ambiente del comedor del escolar x x APAFA

Realización del monitoreo de la tienda cercano a la escuela. x x x x x x x x x x APAFA

Realización de sesiones educativas sobre las enfermedades más
x x x x Posta médica
frecuentes de la comunidad.
Realización de la desparasitación de los alumnos de la escuela. x Posta médica

Realización de la evaluación nutricional de los alumnos de la escuela. x x Posta médica

Sesiones educativas sobre sida e infecciones de transmisión sexual x x x Posta médica

Sesiones educativas y talleres de prevención de consumo de drogas y
x x x Docentes
alcohol.

Realización de sesiones educativas y talleres dirigidos a los padres sobre Psicólogo y

x x x
el cuidado de la salud de sus hijos. nutricionista

Docente y
Adecuación del rinconcito de apoyo psicológico personalizado al alumno x x x x x x x x x x
psicólogo
Consumiendo nuestro producto
Evaluando los barrios saludables
Dialogando con las autoridades
Enfermera verificando la cocina
Ambiento mi área de aseo
Somos saludables
Agua segura
AGUA SEGURA
TACHOS DE AULA
QUÉ GENEROSA ES LA NATURALEZA
PADRE E HIJO APLICANDO LO APRENDIDO
Lavado de manos
Manos enjabonadas
Enjuague de las manos
CEPILLADOS DE DIENTES
Limpiar los baños es tarea de todos
DINAMICA DE E. PADRES
ESCUELA DE PADRES
PADRES ASISTIENDO A CHARLAS
 PROYECTO EDUCATIVO
COM
PON
ENTE
S
INDICAD
ORES AMBIENTAL
ACTIVIDAD - PROPUESTA MET
A
CRONOGR
AMA
RESPONSABLES

Conform oParticipación en simulacros de marzo 162

alumn
*Dirección de
ación y sismo. os y 75 la I.E.
EDUCACION EN GESTION DE RIESGO

adecuaci ANTES padres * Comité de

ón de los * Elección del comité de Gestión
de
Gestión de
familia
espacios
de riesgo de Riesgos. Riesgo.
* Capacitación de recursos * Comité de
humanos. Infraestructura.
* Rehabilitación del local escolar. * COE – APAFA
* Implementación del equipo de
seguridad. * Docentes,
* Realización de los simulacros. alumnos.
* Constitución del COE (Centro * Comunidad
de Operaciones de Emergencia) educativa.
•Coordinar con el centro de
salud, comunidad, Ejercito * Comunidad
Peruano y otras. Nativa
•Conformación del municipio
escolar
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
COM
PON
INDICADORE ACTIVIDAD - PROPUESTA CRONOGRA MET RESPON
MA
ENTE S A SABLES
S

Conformació DURANTE Junio a 162

alumn
Alumn
ny diciembre
•Funcionamiento de las Brigadas de os,
EDUCACION EN GESTION DE RIESGO

os y 75
adecuación Defensa Civil. padres docent
de los de
es,
familia
espacios de
riesgo DESPUES APAFA.
* Realizar la evacuación del local. *
* Traslado de los heridos al centro de Comun
salud. idad
* Reconocimiento y ubicación de los Educati
fallecidos. va
* Evaluar el daño a las personas,
infraestructura educativa y
comunidad.
* Evaluación del simulacro.
•Elevar el informe a la superioridad
BRIGADA DE SALUD
BRIGADA DE RIESGO
BRIGADA AMBIENTAL
Marcando la zona segura
Charla antisísmica
Niños capacitándose
Brigadas en acción
DANDO INICIO AL SIMULACRO
TODOS EN ACCIÓN
EL SISMO NO AVISA
DAÑOS OCASIONADOS POR EL SISMO
EVACUANDO A LOS HERIDOS
BRIGADAS EN ACCIÓN
SIMULACRO DE SISMO NOVIEMBRE 2011