INSTITUCIÓN EDUCATIVA WILHEM VON HUMBOLD – PRIMARIA Y SECUNDARIA

PLAN DE TRABAJO DE LOGROS AMBIENTALES – 2023

DRE: LIMA

UGEL: 02 RIMAC

DIRECTORA: ANA LICIA RODRIGIEZ ORELLANA

PROMOTOR: RICHARD RODRIGUEZ

ÁREA: GESTIÓN PEDAGÓGICA

TOTAL, IEP 50

PLAZO: 30 DE NOVIEMBRE

I.- JUSTIFICACIÓN

Acorde con la PNEA señala que estamos enfrentando unos desafíos relacionados con el cambio
climático, que estan relacionados con el estilo de vida, las cuales agotan nuestros recursos
básicos de manera acelerada, afectando la calidad de vida de nuestros niños, por ese motivo
se elabora el plan de trabajo ambiental. Teniendo como meta pedagógica formar conciencia
en nuestros estudiantes sobre diferentes técnicas y métodos de prevención y recuperación de
nuestro medio ambiente y áreas verdes. A través del PEAI se plantea las capacidades de
aplicación transversal, aplicadas dentro de las sesiones de aprendizaje, buscando una
conciencia colectiva y critica de la situación actual ambiental. Estos tambien se ven reflejados
en los diferentes documentos institucionales.

II.- OBJETIVOS

Garantizar el enfoque ambiental dentro de la Institución educativa

III.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a.- Fomentar en la comunidad educativa conciencia sobre la problemática climatológica actual

b.- Promover un enfoque institucional y transversal sobre el enfoque ambiental dentro de las
sesiones de clases.

c.- Involucrar la participación de toda la comunidad educativa.

IV.- BASES LEGALES

4.1.- Ley N° 28044, Ley General de Educación.2..2Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que

aprueba el reglamento de la ley N° 28044, ley General deeducación.2..3Ley N° 28628, ley que
regula la participación de las asociaciones de Padres de familia en las Instituciones educativas
Públicas.2..4Decreto supremo N°017-2012-ED, “Política nacional de Educación
Ambiental”2..5Decreto supremo N°016-2016-ED, “Plan Nacional de Educación ambiental del
2017-2022”2..6Resolución Ministerial N° 195-2019-MINSA, que aprueba el documento técnico:
“Lineamientos para la Promoción y protección de la Alimentación Saludable en las
Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la educación básica”.2..7Resolución Ministerial
N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo nacional de Educación básica- 2016 y
modificatoria Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU.2..8Resolución Vice Ministerial N°
0006-2012-ED que aprueba el documento denominado “Normas específicas para la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque
Ambiental en la Educación básica y Educación Técnico productiva

V.- CUADRO DE RESPONSABLES

NOMBRES Y NOMBRES Y
APELLIDOS APELLIDOS
Ana Lucía Rodriguez
Director(a) Orellana
Srta. secretaria Srta. Rosa

Docente de primaria Miss Mirella Apolaya (*)

Miss Josselyn
Miss Medalith
Docente de Prof. Jhon
secundaria
Miss Andrea
Prof. José
(*) encargada

VI.- FUNCIONES DEL COMITÉ

 Apoyar la implementación de acciones educativas y de gestión institucional orientada

a una mejora del entorno laboral.
 Monitorear las I.E para verificar la implementación enfoque ambiental de manera
transversal y el cumplimiento en los instrumentos de gestión pedagógica PCI,
programaciones, unidades de aprendizaje de los PEAI -Proyectos educativos
ambientales integrados como: SALUD, LONCHERAS NUTRITIVAS RECICLANDO, entre
otros.
 Realizar el seguimiento a los docentes de aula para la participación
 Organizar a la I.E. para enfrentar exitosamente la evaluación.

VII.- META DE ATENCIÓN

CANTIDAD
ALUMNOS 44
PERSONAL ADM Y DOCENTES 10

VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MA SUB ACTIVIDAD Participantes CRONOGRAMA RES
VIDA F M A M J J A S O N D
D
bilizar  Sobre la incorporación del enfoque ambiental en Docentes 25 Docente
los instrumentos de planificación de la I.E
nidad  Sobre los componentes del enfoque ambiental Comisión 22 Comisió
tiva Enfoque ambient
ambiental
 Sobre las Disposiciones para la adopción de Comisión de 22 Comisió
medidas preventivas frente a los efectos Enfoque ambient
nocivos a la salud por la exposición a la ambiental
radiación solar (RSG N°368-2017-MINEDU).

 Sobre el reporte y evaluación de logros 30 30 30 30 30 30 30 30 30 10

ambientales.
 Sobre el acceso a información y recursos y 30 30 30 30 30 30 30 30 30 10
materiales de educación ambiental.
 Sobre la celebración de fechas ambientales. X 22 12 03
29
ADO Sembrado de plantas Comunidad 22 Comisió
MEDIO Elaborar masetas materiales reciclables. Educativa del med
ENTE. Campaña de limpieza comunal. Comunidad 26 05 Comisió
Educativa del med
Aulas limpias, colegio limpio. Comunidad X 30 30 30 30 30 30 30 30 30 10 Comisió
Educativa del med

ICION Quioscos y loncheras saludables. Personal del 22 Comisió

eras kiosco
ables Promoción de alimentos saludables en Comunidad 25 L-J L-J L-J L-J L-J L-J L-J L-J L-J L-J comisió
nuestra IE. educativa V= V= V= V= V= V= V= V= V= V=L
LD LD LD LD LD LD LD LD LD D
Charla a los padres Comisión 6,
encargada 7,
8
Charlas por parte de la posta medica Comunidad 01 Posta m
educativa
 MA SUB ACTIVIDAD Participantes CRONOGRAMA R
TIVIDA F M A M J J A S O N D
D
do de  Capacitación docente Docentes 22 Do
os
 Supervisar la Higiene en nuestros alumnos Comunidad X C/ C/ C/ C/ C/ C/ C/ C/ C/ C/ Co
educativa VIER VI VI VI VI VIE VI VIER VI VIE de
NES ER ER ER ER RN ER NES ER RN
NE NE NE NE ES NE NE ES
S S S S S S
 Charla por parte de la posta medica Comunidad 12 Co
educativa lav
ma

 Técnica vivencial del lavado de manos. Comunidad 12

educativa
do de Capacitación por parte del personal Comunidad x 17 Co
es. capacitado. Educativa lav
die
Técnica vivencial del lavado de dientes. . Comunidad 17 Co
Educativa lav
die
Campaña bucal Comunidad 10 Co
Educativa lav
die
ro de Sensibilicen sobre el consumo de energía Comunidad 04 Co
gía educativa ah
en
Elaboración de murales sobre el tema. Comunidad 03 co
educativa ah
en
Supervisión del consumo sobre el consumo Comunidad x x 28 x x ah
de energía en hogares y I.E educativa en
 MA SUB ACTIVIDAD Participantes CRONOGRAMA R
TIVIDA F M A M J J A S O N D
D
ados  Capacitación sobre cuidado del agua Docentes 22 Do
gua
 Campaña de ahorro del agua. Comunidad 16 Co
educativa cu
ag
 Elaboración de murales Comunidad X 16 Co
educativa cu
 Supervisión de los logros. docentes 30 30 30 30 30 30 30 3 30 30 ag
0
Organización y formación de comisiones Comunidad 22 Co
ecto Educativa re
ciclaje Pesado mensual concurso de reciclaje. Comunidad 30 30 30 30 30 30 30 3 30 30
Educativa 0
Concurso de vestimentas trabajados con material Comunidad 2 Co
reciclable. Educativa 0 re
Premiación de aula ganadora en el concurso de Comunidad 06
reciclaje. educativa
IX.- ANEXOS:

PROYECTO DE RECICLAJE

Campaña de sensibilización sobre enfoque ambiental a la comunidad educativa.

DATOS GENERALES

• Institución Educativa : WILHEM VON HUMBOLD

• UGEL : Nº 02.

• Niveles Educativos: EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

• Responsables : Comité de Gestión Ambiental

• Ubicación geográfica : LIMA - SMP

• Año Académico : 2023

INTRODUCCIÓN
El termino reciclar también se aplica cuando la vida útil de un producto para determinada función se ha dado por
agotada y usamos ese producto para otra cosa diferente para lo cual fue fabricado.

Cuando creamos basura, es cuando mezclamos de manera irresponsable unos desechos con otros, se dice, que si no
generamos basura, cerca del 92% de los desechos se pueden reciclar de una manera a otra, en cambio cuando ya
generamos la basura, solo se puede rescatar un 30% de los desechos para reciclarlos.

Es por eso, que para que exista un buen reciclaje general, cada individuo debe cooperar en el proceso de separación de
residuos para no generar esa basura que no se puede reutilizar tan eficientemente como si la separaríamos

FINALIDAD
El presente documento busca proporcionar pautas para la incorporación y aplicación del enfoque ambiental en la
planificación del trabajo educativo 2023

OBJETIVOS

 Desarrollar acciones que permitan llevar a cabo el proceso de reciclaje en la Institución educativa
 Reconocer la importancia de reciclaje como una forma de disminuir los niveles e contaminación del medio
ambiente y en nuestra Institución educativa
 Tomar consciencia sobre el cuidado y conservación del medio ambiente y el reciclaje como una opción viable
para salvaguardar los recursos naturales y mejorar en medio ambiente

BENEFICIOS DEL RECICLAJE DE RESIDUOS SÓLIDOS

Una buena gestión de los residuos sólidos debe favorecer el reciclaje y la utilización de materiales recuperados como
fuente de energía o materias primas, a fin de contribuir a la preservación y uso racional de los recursos naturales

BENEFICIOS AMBIENTALES

a. Disminución de la explotación de los recursos naturales.

b. Disminución de la cantidad de residuos que generen un impacto ambiental negativo al no descomponerse fácilmente.

c. Reduce la necesidad de los rellenos sanitarios y la incineración.

d. Disminuye las emisiones de gases de invernadero

e. Ayuda a sostener el ambiente para generaciones futuras.

BENEFICIOS SOCIALES

a. Alternativa de generación de empleo.

b. Crea una cultura social.

c. Genera nuevos recursos para instituciones de beneficio social.

Además, nuestro trabajo se realiza con el fin de organizar una chocolatada navideña para los niños más necesitados de
una zona.

BENEFICIOS ECONÓMICOS

a. El material reciclable se puede comercializar, con esto las empresas obtienen materia prima de excelente calidad, a
menor costo y además de un alto ahorro de energía.

b. Generaría puestos de trabajo para las personas y mejorarían de esta manera sus ingresos económicos

TEORÍA DE LAS TRES "R"

La teoría de las tres R's consta de tres conceptos de fácil entendimiento y ejecución, estos son:

• Reducir.
• Reutilizar.
• Reciclar.

Para cada uno de estos conceptos se tienen varias bases que se deben conocer, así:

• Reducir: Reduzca o rechace los productos que le entregan con más empaques del que realmente necesita,
prefiera empaques y productos elaborados con materiales reciclados o reciclables; a menor cantidad de
materiales consumidos, menor cantidad de residuos a disponer.
• Reutilizar: Es dar un uso diferente a un bien al que inicialmente tenía, por ejemplo, envases de licor para
envasar blanqueador o combustible. Por ejemplo, utilice el papel por las dos caras antes de reciclarlo.
• Reciclar: Es el proceso mediante el cual se transforman los residuos sólidos recuperados en materia prima para
la elaboración de nuevos productos. El reciclaje de los desechos es un proceso que debe tener en cuenta:
• Separar la basura en desechos orgánicos e inorgánicos.
• Clasificar los componentes inorgánicos en papel, cartón, plástico, vidrio y metales
• Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.

Características de algunos materiales reciclables

• Papel y cartón reciclables:

• Papel blanco de todo tipo sin ser usado.
• Papel blanco de todo tipo sin arrugar.
• Papel blanco de todo tipo usado.
• Cartón corrugado.
• Papel mixto: Revistas, suplementos de periódicos, papel de color, de regalo, papel reciclado de oficina.
• Periódicos.
• Papel y cartón no reciclables:
• Todos los papeles sucios
• Papel diamante y papel mantequilla.
• Papel o cartón encerado.
• Papel o cartón plastificado.
• Papel carbón.
• Papel de fotografía.
• Papel con tintas no solubles en agua.
• Vidrio reciclable:
• Botellas de bebidas, medicamentos, perfumes, colonias y de aceite clasificados por colores (ámbar, verde,
blanco).
• Vidrio roto, se entrega separado por kilo y por color.
• Vidrio No reciclable:
• Vidrio (roto) de auto (parabrisas).
• Vidrio (roto) de ventana.
• Espejos.
• Neón y fluorescentes.
 • Lozas y vajillas (que no son de vidrio).
• Pantallas de televisor.
• Plásticos Reciclables:
• De los plásticos actualmente se reciclan.
• Botellas retornables.
• Botellas no retornables.
• Metales Reciclables:
• Metales ferrosos.
• Chatarra pesada: equipos, estructuras, planchas, rieles.
• Chatarra de acero: tubos, ventanas, puertas.
• Metales No Ferrosos: Aluminio, cobre, bronce.
• Otros materiales Reciclables:
• Los envases Tetrapack como materiales de prefabricados.
• El Icopor como aislante de ruido en muros disuelto con sustancias químicas actúa como impermeabilizante y
pegante de superficies granulares.
• Cajas de Huevos en buen estado y limpias pueden ser reutilizadas.

Diez razones para reciclar

1. Reciclar ayuda a disminuir la contaminación del aire y el agua.

2. El reciclaje genera puestos formales de trabajo.

3. Por cada tonelada de papel que se recicla se salvan 5 árboles.

4. Si reciclamos reducimos la presión de los rellenos sanitarios.

5. El reciclaje es una de las formas más sencillas de combatir el calentamiento global, pues evitamos generar mayor
contaminación.

6. Si utilizamos papel reciclado, conservamos nuestros recursos naturales.

7. Tirar papel a la basura es desperdiciar material para hacer productos nuevos.

8. Reciclar le da tiempo al planeta a reforestarse.

9. Reciclando prolongamos la vida útil de los materiales.

10. Sumándote a la campaña de reciclaje