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PLAN DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA


ALTERNATIVA N° 225

“REINO DE ESPAÑA”
ZARUMILLA

2018
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
I. Identificación de los problemas ambientales relacionados con educación en salud:
quioscos y /o loncheras saludables (entre otros)

1.1. GRE : Tumbes


1.2. UGEL : Zarumilla
1.3. LOCALIDAD : Zarumilla
1.4. DISTRITO : Zarumilla
1.5. PERIODO DE VIGENCIA : DEL 03/03 AL 30/12 DEL 2018
1.6. CORREO ELECTRÓNICO DEL CEBA :
1.7. TELÉFONO : 969156988
1.8. INTEGRANTES DEL COMITÉ AMBIENTAL :

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

Director(a) Presidente

Docente de CTA: Prof. Ignacio Raúl Gonzales Oyola Coordinador DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

coordinador pedagógico: Prof. Manuel Fernando Panta Coordinador gestión institucional y


Moran pedagógica

Docente: Prof. Juan José Carrasco Cedillo Coordinador en educación en cambio


climático

Docente: Prof. Nelly Marilú Guerrero Carrillo Coordinador en educación en ecoeficiencia

Docente: Prof. Carlos Octavio Lozano Pérez Coordinador en educación en salud

Docente: Prof. Derlis Alain Panta Fox Coordinador en gestión de riesgo

II. BASE LEGAL:


2.1. Constitución Política del Perú.
2.2. Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación 28044.
2.3. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
2.4. Ley N°28740, Ley de Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
2.5. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Públicas.
2.6. Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
2.7. Resolución Ministerial N°0547-2012-ED, Aprueban Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño
Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
2.8. Resolución Ministerial N° 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004.VMGP-2005, sobre evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
2.9. Resolución Suprema N° 001-2007-ED, aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021.
2.10. Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la
Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
2.11. Resolución Ministerial Nº 627-2016 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en
II.EE. y Programas de Educación Básica”.
2.12. DS 016-2016-ED “Plan Nacional de Educación Ambiental del 2017- 2022”
2.13. Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (DS. 111-2012-PCM).
2.14. Ley N° 29664- Ley que crea el Sistema Nacional de gestión del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
2.15. Ley N° 28551- Ley que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia.
2.16. Diseño Curricular de la Educación Básica - 2016
2.17. DS N° 017-2012- ED. “Política Nacional de Educación Ambiental”
2.18. RVM N°006-2012-ED. Aplicación del Enfoque Ambiental”

III. JUSTIFICACIÓN:

El presente plan de trabajo del comité ambiental tiene por finalidad promover y desarrollar las acciones y/o
actividades permanentes del CEBA Nº 225 “Reino de España”, busca orientar hacia la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático a nivel local y
global, así como sobre su relación con la pobreza y la desigualdad social. Además, implica desarrollar prácticas
relacionadas con la conservación de la biodiversidad, del suelo y el aire, el uso sostenible de la energía y el agua,
la valoración de los servicios que nos brinda la naturaleza y los ecosistemas terrestres y marinos, la promoción de
patrones de producción y consumo responsables y el manejo adecuado de los residuos sólidos, la promoción de
la salud y el bienestar, la adaptación al cambio climático y la gestión del riesgo de desastres y, finalmente,
desarrollar estilos de vida saludables y sostenibles.

Las prácticas educativas con enfoque ambiental contribuyen al desarrollo sostenible de nuestro país y del planeta,
es decir son prácticas que ponen énfasis en satisfacer las necesidades de hoy, sin poner en riesgo el poder cubrir
las necesidades de las próximas generaciones, donde las dimensiones social, económica, cultural y ambiental del
desarrollo sostenible interactúan y toman valor de forma inseparable.

IV. OBJETIVOS

A) GENERAL

 Sensibilizar y comprometer a los a los trabajadores, docentes, especialistas, estudiantes del CEBA Nº 225
“Reino de España “en la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, la práctica de estilos de vida
saludables, conservación del medio ambiente y gestión de riesgo.
 Realizar convenios con la sociedad civil instituciones públicas y/o privadas (ONG) empresas, universidades,
institutos u otros; son aliados estratégicos para el trabajo en conjunto en aporte a la educación ambiental.

B) ESPECIFICO

 Fomentar la participación y colaboración activa de los trabajadores del CEBA Nº 225 “Reino de España” en
las diferentes actividades programadas para el presente año 2018.
 Asistir técnicamente a las instituciones educativas en el manejo de matriz de educación ambiental y
proporcionar reportes e informes que requieran los demás dependencias o áreas cuando lo requieren.

V. FUNCIONES DEL COMITÉ AMBIENTAL

 Apoyar la implementación de acciones educativas y de gestión institucional orientada a una mejora del entorno
laboral.
 Monitorear las II.EE para verificar la implementación enfoque ambiental de manera transversal y el
cumplimiento en los instrumentos de gestión pedagógica PCI, programaciones, unidades de aprendizaje de
los PEAI -Proyectos educativos ambientales integrados como: VIVE, ESVI, MARES, GLOBE PERÚ, MIDO Y
REDUZCO MI HUELLA DE CARBONO, SALUD, entre otros.
 Realizar el seguimiento a las II.EE. para la participación en el concurso de logros ambientales de las II.EE.
Públicas y privadas EBR, asimismo CEBA – CEBE.
 Organizar a la I.E. para enfrentar exitosamente la evaluación a nivel de la región Tumbes sobre los PEAI de
los logros ambientales, siguiendo las bases del concurso a nivel nacional.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES GENERALES RESPONSABLE CRONOGRAMA


S M A M J J A S O N D
xx Conformación y aprobación de comité de Educación Director X
ambiental (aprobación con RD)
Elaboración del Plan de trabajo de E.A. Director X
ACTIVIDADES POR COMPONENTE (PUEDEN ADICIONAR
MAS ACTIVIDADES POR COMPONENTE SEGÚN SU CALENDARIZACIÓN DEL PAT
(REFERENTE A ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, YA SEAN
SIMULACROS …)
Firma de ayuda mutua con DIRESA Comité de E.A. / X
EDUCA CAMIO CLIMATICO EDUCACIÓN EN

Coordinación con actores estratégicos que DIRESA


participan en todas las UGEL
SALUD

X
Campaña de lavado de manos
Tamizaje

-Taller de concientización a la comunidad educativa


(docentes, administrativos, estudiantes) del CEBA
Nº 225 “Reino de España” sobre la conservación
del medio ambiente y practica de estilo de vida
saludables.
- Participación en los concursos promovidos por los
actores estratégicos a nivel regional , UGEL y/o
II.EE. focalizadas
ECOEF
ICIENC

-Implementación del banco de papel, reciclado en


CIÓN
EN

el CEBA Nº 225 “Reino de España”


IA
-Implementación del Biohuerto del CEBA Nº 225
“Reino de España”

Elaboración del plan de GR y de contingencia X


según la vulnerabilidad.
Buscar la participación de los actores (aliados
GESTIÓN DE RIESGO

estratégicos) para reducir el peligro en la


comunidad.
-Capacitación a docentes y estudiantes sobre
acciones ante situaciones de riesgo.
-monitorear la señalización de la I.E. ante sismos o
inundaciones

-Promoción y realización de simulacros de sismo


opinados e inopinados
- Elaboración del Plan de trabajo de E.A. 2019.

VII. RECURSOS
 Humanos: comité de E.A, administrativos, docentes, estudiantes, entidades públicas y privadas.
 Materiales: Normativas, ppt, papelotes, plumones, computadoras., impresora, material de oficina.

VIII. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación en equipo se hará en forma permanente durante el desarrollo de las actividades del
plan, recogiendo los logros y dificultades.

 Avances periódicos y real del logro de los objetivos propuestos.


 Utilización adecuada de los recursos humanos, materiales, financieros y técnicos planteados en el plan de
trabajo.
 Valoración de los resultados concretos en el servicio programado, el impacto en el servicio educativo,
apreciación en la aplicación de medidas correctivas, retroalimentación con el fin de garantizar el logro de los
objetivos trazados.
 Las acciones de autoevaluación se desarrollarán por todos los miembros del comité de EA.
 Las acciones correctivas aplicadas para alcanzar los objetivos.
 Las estrategias, diseños y procedimientos aplicados.
 El uso racional de los recursos asignados en cada uno de las actividades y proyectos programados.
 El grado de organización, eficiencia y responsabilidad demostrado por cada uno de los integrantes de la
institución en la ejecución de las tareas y el logro de las acciones programadas.

Marzo del 2018.

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