Lógica y

silogismos
Participación y
argumentación en
Democracia
 TEMARIO

01. Objetivos

02. Introducción

03. Argumentación y silogismos

04. Ejercicios

05. Cierre
Objetivo ● Reconocer premisas y
conclusiones por medio de
la evaluación de
argumentaciones basadas
en silogismos.
 ● Razonamiento deductivo que
¿Qué es un consta de dos premisas (mayor
y menor), a partir de las cuales
silogismo? se llega a una conclusión.

● El silogismo es tomado como un

razonamiento deductivo, ya que
partiendo de dos juicios se
infiere uno nuevo.

● Es una forma de argumentación

lógica.
 ● El silogismo es un método que
sirve para lograr obtener el
razonamiento lógico.

● De esta manera podemos

plasmar argumentos que
puedan llegar a defender una
¿Para qué sirve en idea e identificar validez en los
argumentos.
la argumentación?
 Introducción

01 (1) Los comunistas apoyan el

desarme nuclear unilateral.
Premisas
(2) Los liberales apoyan el desarme
nuclear unilateral.

(3) Por lo tanto, los liberales son 02

comunistas. Conclusió
n
 Introducción

01 (1) Los comunistas apoyan el

desarme nuclear unilateral.
Premisas
(2) Los liberales apoyan el desarme
nuclear unilateral.

(3) Por lo tanto, los liberales son 02

comunistas. Conclusió
n
Desde la lógica, podemos concluir que (1) y (2) son verdaderos, sin
embargo, (3) es falso.
Esto busca demostrar que podemos tener premisas verdaderas, pero
una conclusión falsa.
 Para tener en cuenta en relación al silogismo

1. La primera premisa debe ser 2. La segunda premisa debe ser especifica y

universal y comprobable verificable

3. La conclusión debe estar acorde a lo

planteado en la primera y segunda premisa.
 Reglas para generar un silogismo

Para que un silogismo sea válido y no sea considerado un falso

enunciado (es decir, una falacia), debe cumplir una serie de reglas:

 Un silogismo contiene tres proposiciones.

 En dos premisas negativas no se puede
concluir nada.
 En dos premisas positivas no puede
obtenerse una conclusión negativa.
 Si una premisa es negativa, la conclusión
es negativa, y viceversa.
 De dos premisas particulares no se saca
conclusión.
 ¿Qué es un
argumento? Un paradigma clásico indicaría:
(1) Premisa
(2) Premisa
Según Capaldi (__), es “una serie de ___________________
aseveraciones (…) que dicen (3) Conclusión
“apoyar”, “demostrar” o “dar prueba
de” otra aseveración. La aseveración
que resulta apoyada, demostrada o
probada se denomina conclusión”.
 ¿Qué es un Un paradigma clásico indicaría:
argumento? (1) Todos los hombres son
humanos.
(2) Sócrates es hombre.
Según Capaldi (__), es “una serie de ___________________
aseveraciones (…) que dicen (3) Sócrates es humano.
“apoyar”, “demostrar” o “dar prueba
de” otra aseveración. La aseveración
que resulta apoyada, demostrada o
probada se denomina conclusión”.
 El argumento
Para que sea verdadero las premisas verdaderas deben conllevar a una conclusión fehaciente.

Debe seguir las reglas de validación. A Válidos

Si es verdadero, es sólido. B Sólido o sustancial

Se adecúa al contexto: formales o informales. C Adecuable

Cómo identificar un argumento:
● Debemos fijarnos en aspectos gramaticales, como los conectores y la
puntuación.
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto
en consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o
en pos de algún otro beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es
un acto voluntario; y en los actos voluntarios de cada hombre, el objetivo es
alcanzar algún beneficio para sí”
Cómo identificar un argumento:
● Debemos fijarnos en aspectos gramaticales, como los conectores y la
puntuación.
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto
en consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o
en pos de algún otro beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es
un acto voluntario; y en los actos voluntarios de cada hombre, el objetivo es
alcanzar algún beneficio para sí”
● El conector “pues” (causal) siempre introduce una premisa.
● El ; (punto y coma) enumera “unidades” oracionales, en este caso,
distribuye dos.
Cómo identificar un argumento:
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto en
consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o en pos de algún
otro beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es un acto voluntario; y en los
actos voluntarios de cada hombre, el objetivo es alcanzar algún beneficio para sí”

Entonces…
(1) La transferencia o renuncia de un derecho es un acto voluntario.
(2) El objetivo de los actos voluntarios de cada hombre es alcanzar algún beneficio para sí
_____________________________________________
(3) Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a ese derecho, hace esto
en consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o en pos de
algún otro beneficio que de ese modo espera alcanzar.
Reglas para identificar premisas y conclusiones
No identificamos premisas y conclusiones por
Regla 1 su contenido.

No identificamos premisas y conclusiones por su

posición dentro de un párrafo, pues por un
Regla 2 tema estilístico podrían aparecer en cualquier
lado.
Las siguientes palabras al comienzo de una
Regla 3 oración indican que ésta entraña una conclusión:
por lo tanto, por ende, de ahí que, etc.

Las siguientes palabras al comienzo de una

Regla 4 oración indican que ésta entraña una premisa:
pues, ya que, como, etc..
puesto que,

Regla 5 Considerar las premisas y conclusiones implícitas

Toda proposición puede ser tanto premisa como conclusión

cuando hay más de un argumento enunciado en el mismo
Regla 6 pasaje. La conclusión de un argumento puede ser la premisa
del segundo argumento.
 Argumento I:

Premisa (1):
______________________________________

Sobre la regla Premisa (2):____________________________

6… Conclusión!:____________________________

Argumento II:
Se denomina sorites a una serie
de argumentos Premisa (1): (por lo general, conclusión del Argumento
(I)___________________________________________
interrelacionados.
Premisa (2):
____________________________________________

Conclusión2 :
____________________________________________
“Todo Estado es una comunidad de
algún bien; pues la humanidad
siempre actúa con el fin de obtener
aquello que considera bueno. Pero, si
todas las comunidades aspiran a
algún bien, el Estado o comunidad
política, que es la más elevada de
todas, y que abarca a todo el resto,
aspira al bien en medida mayor que
cualquier otra, y al bien supremo.”
Argumento I:
Premisa (1): La humanidad siempre actúa
con el fin de obtener aquello que considera
bueno. (Aquí la clave es la palabra "pues").
Premisa (2): Una comunidad es el producto
de la actividad humana (premisa implícita).
_________________________________
Conclusión: Toda comunidad es establecida
con miras a algún bien. (Aquí la clave está
en que esta proposición precede a la
palabra "pues".)

“Todo Estado es una comunidad de
algún bien; pues la humanidad
siempre actúa con el fin de obtener
aquello que considera bueno. Pero, si
todas las comunidades aspiran a
algún bien, el Estado o comunidad
política, que es la más elevada de
todas, y que abarca a todo el resto,
aspira al bien en medida mayor que
cualquier otra, y al bien supremo.”
Argumento I:
Premisa (1): La humanidad siempre actúa con el fin de
obtener aquello que considera bueno (aquí la clave es la
palabra "pues").
Premisa (2): Una comunidad es el producto de la actividad
humana (premisa implícita).
_________________________________
Conclusión: Toda comunidad es establecida con miras a
algún bien (aquí la clave está en que esta proposición
precede a la palabra "pues").
Argumento II:
Premisa (1): Toda comunidad es establecida con miras a
algún bien (conclusión del argumento I).
Premisa (2): Todo Estado es una comunidad de algún tipo.
____________________________________________
Conclusión 2 : Todo Estado es establecido con miras a algún
bien
 ● Lee las siguientes premisas
y conclusiones.

Ejercicios I ● Rellena según corresponda

el espacio con puntos
suspensivos.
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los triángulos son figuras

cerradas de tres lados.
Premisas
(2) Ese objeto es un triángulo.

(3) Por lo tanto… 02

Conclusió
n
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los triángulos son figuras

cerradas de tres lados.
Premisas
(2) Ese objeto es un triángulo.

(3) Por lo tanto, ese objeto es una 02

figura de tres lados. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Nunca hay que negociar con los

chantajistas.
Premisas
(2) …

(3) Por lo tanto, nunca hay que 02

negociar con terroristas. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Nunca hay que negociar con los

chantajistas.
Premisas
(2) Los terroristas son chantajistas.

(3) Por lo tanto, nunca hay que 02

negociar con terroristas. Conclusió
n
 Ejercicio 3

01 (1) …
Premisas
(2) Todos los peces pertenecen al
reino animal.

(3) Por lo tanto, todas las sardinas 02

pertenecen al reino animal. Conclusió
n
 Ejercicio 3

01 (1) Las sardinas son peces.

Premisas
(2) Todos los peces pertenecen al
reino animal.

(3) Por lo tanto, todas las sardinas 02

pertenecen al reino animal. Conclusió
n
 ● Lee las siguientes premisas
y conclusiones.
Ejercicios II
● Indica si el silogismo es
verdadero o no.
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los radicales están a favor

de la Reforma.
Premisas
(2) Ningún conservador es radical.

(3) Por lo tanto, ningún conservador 02

está a favor de la Reforma. Conclusió
n
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los radicales están a favor

de la Reforma.
Premisas
(2) Ningún conservador es radical.

(3) Por lo tanto, ningún conservador 02

está a favor de la Reforma. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Todo lo que es cierto de las partes

es cierto respecto del todo.
Premisas
(2) Todas las partes de una
locomotora son livianas.

(3) Por lo tanto, (toda) locomotora es 02

liviana. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Todo lo que es cierto de las partes

es cierto respecto del todo.
Premisas
(2) Todas las partes de una
locomotora son livianas.

(3) Por lo tanto, (toda) locomotora es 02

liviana. Conclusió
n
 Ejercicio 3
(1) Todo libro que le guste a la
01 mayoría de la gente puede ser una
gran obra literaria.
Premisas
(2) A la mayoría de la gente le gusta
Love Story.

(3) Por lo tanto, Love Story es una 02

gran obra literaria. Conclusió
n
 Ejercicio 3
(1) Todo libro que le guste a la
01 mayoría de la gente puede ser una
gran obra literaria.
Premisas
(2) A la mayoría de la gente le gusta
Love Story.

(3) Por lo tanto, Love Story es una 02

gran obra literaria. Conclusió
n
¿Qué me costó más entender?
¿Qué me pareció interesante?
¿Qué debo mejorar?

CIERRE