Lógica y

silogismos
Participación y
argumentación en
Democracia
 Itineriario

01. Objetivos

02. Introducción

03. Argumentación y silogismos

04. Ejercicios

05. Cierre
 ● Comprender el concepto de
lógica dentro de la
argumentación.

Objetivos ● Reconocer premisas y

conclusiones por medio de
la evaluación de
argumentaciones basadas
en silogismos.
 Introducción

01 (1) Los comunistas apoyan el

desarme nuclear unilateral.
Premisas
(2) Los liberales apoyan el desarme
nuclear unilateral.

(3) Por lo tanto, los liberales son 02

comunistas. Conclusió
n
 Introducción

01 (1) Los comunistas apoyan el

desarme nuclear unilateral.
Premisas
(2) Los liberales apoyan el desarme
nuclear unilateral.

(3) Por lo tanto, los liberales son 02

comunistas. Conclusió
n
Desde la lógica, podemos concluir que (1) y (2) son verdaderos, sin
embargo, (3) es falso.
Esto busca demostrar que podemos tener premisas verdaderas, pero
una conclusión falsa.
 ¿Qué es un
argumento? Un paradigma clásico indicaría:
(1) Premisa
(2) Premisa
Según Capaldi (__), es “una serie de ___________________
aseveraciones (…) que dicen “apoyar”, (3) Conclusión
“demostrar” o “dar prueba de” otra
aseveración. La aseveración que
resulta apoyada, demostrada o
probada se denomina conclusión”.
 ¿Qué es un Un paradigma clásico indicaría:
argumento? (1) Todos los hombres son
humanos.
(2) Sócrates es hombre.
Según Capaldi (__), es “una serie de ___________________
aseveraciones (…) que dicen “apoyar”, (3) Sócrates es humano.
“demostrar” o “dar prueba de” otra
aseveración. La aseveración que
resulta apoyada, demostrada o
probada se denomina conclusión”.
 El argumento
Para que sea verdadero las premisas verdaderas deben conllevar a una conclusión fehaciente.

Debe seguir las reglas de validación. A Válidos

Si es verdadero, es sólido. B Sólido o sustancial

Se adecúa al contexto: formales o informales. C Adecuable

Cómo identificar un argumento:
● Debemos fijarnos en aspectos gramaticales, como los conectores y la
puntuación.
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto
en consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o
en pos de algún otro beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es
un acto voluntario; y en los actos voluntarios de cada hombre, el objetivo es
alcanzar algún beneficio para sí”
Cómo identificar un argumento:
● Debemos fijarnos en aspectos gramaticales, como los conectores y la
puntuación.
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto
en consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o
en pos de algún otro beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es
un acto voluntario; y en los actos voluntarios de cada hombre, el objetivo es
alcanzar algún beneficio para sí”
● El conector “pues” (causal) siempre introduce una premisa.
● El ; (punto y coma) enumera “unidades” oracionales, en este caso,
distribuye dos.
Cómo identificar un argumento:
“Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a él, hace esto en
consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o en pos de algún otro
beneficio que de ese modo espera alcanzar. Pues esto es un acto voluntario; y en los actos
voluntarios de cada hombre, el objetivo es alcanzar algún beneficio para sí”

Entonces…
(1) La transferencia o renuncia de un derecho es un acto voluntario.
(2) El objetivo de los actos voluntarios de cada hombre es alcanzar algún beneficio para sí
_____________________________________________
(3) Cuando quiera que un hombre transfiere su derecho, o renuncia a ese derecho, hace esto en
consideración de algún derecho que, a la recíproca, le es transferido a él, o en pos de algún otro
beneficio que de ese modo espera alcanzar.
Reglas para identificar premisas y conclusiones
No identificamos premisas y conclusiones por su
Regla 1contenido.
No identificamos premisas y conclusiones por su
Regla 2 posición dentro de un párrafo, pues por un
podrían aparecer en cualquier lado.
tema estilístico

Las siguientes palabras al comienzo de una oración

Regla 3 indican que ésta entraña una conclusión: por lo tanto, por
ende, de ahí que, etc.

Las siguientes palabras al comienzo de una oración indican

Regla 4 que ésta entraña una premisa: puesto que, pues, ya que, como,
etc..

Regla 5 Considerar las premisas y conclusiones implícitas

Toda proposición puede ser tanto premisa como conclusión cuando

hay más de un argumento enunciado en el mismo pasaje. La conclusión
Regla 6 de un argumento puede ser la premisa del segundo argumento.
 Argumento I:

Premisa (1):
______________________________________

Sobre la regla Premisa (2):____________________________

6… Conclusión!:____________________________

Argumento II:
Se denomina sorites a una serie
Premisa (1): (por lo general, conclusión del Argumento
de argumentos
(I)___________________________________________
interrelacionados.
Premisa (2):
____________________________________________

Conclusión2 :
____________________________________________
“Todo Estado es una comunidad de
algún bien; pues la humanidad
siempre actúa con el fin de obtener
aquello que considera bueno. Pero, si
todas las comunidades aspiran a
algún bien, el Estado o comunidad
política, que es la más elevada de
todas, y que abarca a todo el resto,
aspira al bien en medida mayor que
cualquier otra, y al bien supremo.”
Argumento I:
Premisa (1): La humanidad siempre actúa
con el fin de obtener aquello que considera
bueno. (Aquí la clave es la palabra "pues").
Premisa (2): Una comunidad es el producto
de la actividad humana (premisa implícita).
_________________________________
Conclusión: Toda comunidad es establecida
con miras a algún bien. (Aquí la clave está
en que esta proposición precede a la
palabra "pues".)

“Todo Estado es una comunidad de
algún bien; pues la humanidad
siempre actúa con el fin de obtener
aquello que considera bueno. Pero, si
todas las comunidades aspiran a
algún bien, el Estado o comunidad
política, que es la más elevada de
todas, y que abarca a todo el resto,
aspira al bien en medida mayor que
cualquier otra, y al bien supremo.”
Argumento I:
Premisa (1): La humanidad siempre actúa con el fin de obtener
aquello que considera bueno (aquí la clave es la palabra "pues").
Premisa (2): Una comunidad es el producto de la actividad
humana (premisa implícita).
_________________________________
Conclusión: Toda comunidad es establecida con miras a algún
bien (aquí la clave está en que esta proposición precede a la
palabra "pues").
Argumento II:
Premisa (1): Toda comunidad es establecida con miras a algún
bien (conclusión del argumento I).
Premisa (2): Todo Estado es una comunidad de algún tipo.
____________________________________________
Conclusión 2 : Todo Estado es establecido con miras a algún bien
 ● Lee las siguientes premisas
y conclusiones.

Ejercicios I ● Rellena según corresponda

el espacio con puntos
suspensivos.
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los triángulos son figuras

cerradas de tres lados.
Premisas
(2) Ese objeto es un triángulo.

(3) Por lo tanto… 02

Conclusió
n
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los triángulos son figuras

cerradas de tres lados.
Premisas
(2) Ese objeto es un triángulo.

(3) Por lo tanto, ese objeto es una 02

figura de tres lados. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Nunca hay que negociar con los

chantajistas.
Premisas
(2) …

(3) Por lo tanto, nunca hay que 02

negociar con terroristas. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Nunca hay que negociar con los

chantajistas.
Premisas
(2) Los terroristas son chantajistas.

(3) Por lo tanto, nunca hay que 02

negociar con terroristas. Conclusió
n
 Ejercicio 3

01 (1) …
Premisas
(2) Todos los peces pertenecen al
reino animal.

(3) Por lo tanto, todas las sardinas 02

pertenecen al reino animal. Conclusió
n
 Ejercicio 3

01 (1) Las sardinas son peces.

Premisas
(2) Todos los peces pertenecen al
reino animal.

(3) Por lo tanto, todas las sardinas 02

pertenecen al reino animal. Conclusió
n
 ● Lee las siguientes premisas
y conclusiones.
Ejercicios II
● Indica si el silogismo es
verdadero o no.
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los radicales están a favor

de la Reforma.
Premisas
(2) Ningún conservador es radical.

(3) Por lo tanto, ningún conservador 02

está a favor de la Reforma. Conclusió
n
 Ejercicio 1

01 (1) Todos los radicales están a favor

de la Reforma.
Premisas
(2) Ningún conservador es radical.

(3) Por lo tanto, ningún conservador 02

está a favor de la Reforma. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Todo lo que es cierto de las partes

es cierto respecto del todo.
Premisas
(2) Todas las partes de una
locomotora son livianas.

(3) Por lo tanto, (toda) locomotora es 02

liviana. Conclusió
n
 Ejercicio 2

01 (1) Todo lo que es cierto de las partes

es cierto respecto del todo.
Premisas
(2) Todas las partes de una
locomotora son livianas.

(3) Por lo tanto, (toda) locomotora es 02

liviana. Conclusió
n
 Ejercicio 3
(1) Todo libro que le guste a la
01 mayoría de la gente puede ser una
gran obra literaria.
Premisas
(2) A la mayoría de la gente le gusta
Love Story.

(3) Por lo tanto, Love Story es una 02

gran obra literaria. Conclusió
n
 Ejercicio 3
(1) Todo libro que le guste a la
01 mayoría de la gente puede ser una
gran obra literaria.
Premisas
(2) A la mayoría de la gente le gusta
Love Story.

(3) Por lo tanto, Love Story es una 02

gran obra literaria. Conclusió
n
¿Qué me costó más entender?
¿Qué me pareció interesante?
¿Qué debo mejorar?

CIERRE