Tapachula Chiapas/ marzo de 2021

ESCUELA DE HUMANIDADES UNACH CAMPUS IV

Lic. En pedagogía

Nombre del alumno: Kevin Alberto cantoral Roblero

Grado: 3er semestre grupo “A”

Catedrático: cándido chan pech

Unidad de competencia: pensamiento pedagógico latinoamericano

Nombre del trabajo: cuadro comparativo de las pedagogías del sur

 Marco R. Mejía Jiménez Hacia una pedagogía crítica Martha Patricia Vives
del Sur: caminos, atajos y Hurtado
desvíos necesarios de
recorrer

Miguel Ángel Cayul y

Domingo Bazán
Este educador popular, cruzas Resulta bastante interesante e La postura de esta autora no es muy
fronteras porque nos entrega un importante la concepción de estos diferente a la de los autores
análisis de la Educación Popular y es dos autores sobre lo que es la anteriores pues menciona que, hay
a través de ese análisis profundo educación, o mas bien sobre lo que que hacer un ejercicio
muestra que a través de las necesita la educación en América epistemológico para cambiar el
pedagogías del sur nuestra sociedad latina. Dejan muy en claro que la colonialismo, el capitalismo y el
podrá dirigirse hacia nuevos escuela moderna es vista de una patriarcado, pues esos paradigmas
horizontes de vida personal y social. forma “eurocéntrica”, es decir, la salieron de Europa y se trasplantaron
De igual forma analiza a educadores educación no debería ser vista desde en todo el mundo, se vendió la
populares tan sobresalientes en una perspectiva europea y por el idea de que el norte es la opción y el
América latina como lo fue simón contrario, estos autores tratan de sur los problemas, los del norte
Rodríguez, pues se basa en el para persuadir y hacer ver que en denominados países desarrollados
dar ciertas ideas sobre las América latina se tiene la necesidad versus los del sur llamados
pedagogías del sur. de aplicar una pedagogía o unas países subdesarrollados.
pedagogías que sean acordes nuestra
El asume una postura bastante historia, contexto y sobre todo, Plantea que los paradigmas
interesante, pues piensa que la acorde a nuestra cultura. dominantes europeos no están
pedagogía del norte no nos sirve de funcionando, ni el de conocimiento
mucho a los ciudadanos de América Como ultimo punto, estos autores se científico ni el económico. Y es por
latina, pues solo nos enseñan a ser muestran convencidos de que el ello que aquí en América latina se
oprimidos. De esta manera el autor papel del educador seria necesita de una pedagogía
menciona que la educación popular fundamental en las pedagogías liberadora, emancipadora, que
debe estar sostenida en principios criticas del sur, es decir, el educador inculque a los individuos la
como el respeto radical a la vida, la dede tener los conocimientos colectividad, pues solo de esta forma
solidaridad, la generosidad, el amor; necesarios para transformar a la se podrá tener un avance
el propósito por la construcción real sociedad, tomando en cuenta significativo en nuestra sociedad.
y permanente de una democracia factores claves como lo son, el
integral que sea de todos y todas y contexto, conocimiento, dialogo y
para ellos; el esfuerzo por conjurar libertad.
el poder excluyente y opresor en
todas sus formas y en cualquier
espacio en el que éste exista; y el
compromiso de no convertir al ser
humano en un medio para ningún
fin.
Referencias:
http://104.207.147.154:8080/bitstream/54000/1154/1/Jimenez-educaci%C3%B3n.pdf

http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3128

https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/140/138