2.

- APRENDIZAJES
DE MAESTRAS Y
MAESTROS
 IDENTIFICAR:
• Experiencias pertinentes en el diseño y desarrollo de situaciones de
aprendizaje.
• Acciones de acompañamiento al alumnado que contribuyen al logro de los
aprendizajes para la vida.
• Temas y acciones y clave de información y actualización docente para
fortalecer la implementación de la ECIG
 ¿Qué desafíos ha enfrentado al trabajar los distintos temas
con las y los estudiantes? De qué forma los ha resuelto?

• Los alumnos en su mayoría tienen marcados los prejuicios del rol de

género.
• Los alumnos sienten morbo con algunas palabras relacionadas con los
órganos sexuales.
• Los alumnos se cohíben por hablar de ciertos temas.
Resolución
* Por medio de platicas que generen sensibilización, pensamiento crítico
para poder hablar de temas de igualdad de género.
¿Considera que sería conveniente fortalecer las capacidades docentes
para tratar algunos temas de la ECIG? ¿Cuáles serían esos temas?

• Si consideramos que tenemos que tener capacitación y actualización con

personal especializado en los temas para poderlo abordar con los educandos.
• Temas:
* Diferencias entre sexo y genero
• estereotipos y roles
• Definiciones de familia
• ¿Qué es el abuso sexual infantil?
 ¿Qué apoyos brinda a las y los estudiantes para que desarrollen las
habilidades, valores, aprendizajes para la vida que propone la ECIG?

• Reflexionar acerca de una situación de las que propone el material de

igualdad de género para llevar a los educandos a un pensamiento crítico.
• Los temas de la igualdad de género se pueden trabajar de manera
transversal.
¿Utiliza libros para estudiantes en el aula? ¿le son de utilidad?
¿Qué opiniones ha detectado de las y los estudiantes acerca
de los libros?
• Si, se utiliza el material por medio de copias, proyecciones o platicas de
los temas.
• A los alumnos les llama la atención el material, pero creemos que es mejor
tenerlo en físico para poderlo manipular.
 ¿Cuáles son los principales recursos
didácticos que emplea en su trabajo del aula.?
• Libro de igualdad de género (Copias)
• Proyecciones
 RECOMENDACIONES
• 1.- Que los docentes necesitamos capacitación sobre los temas de igualdad de género
con personal especializado.
• 2.- Utilizar los libros de igualdad de género de manera física.
• 3.- Brindar platicas a los alumnos y padres de familia con personas especialistas en los
diversos temas de igualdad de género.
• 4.- Dramatizar por medio de teatro guiñol algunos temas del programa de igualdad de
género.
• 5.- Buscar espacios para organizar mañanas de trabajo con alumnos y padres de familia
sobre temas de igualdad de género.