Disciplina: Ciencias sociales

Grupo: Primero

Docente orientador:

Docente en formación:

Nombre de la unidad: los diferentes tipos de familia

Propósito

Ofrecer a los a los estudiantes una clara definición de los diferentes tipos de
familias que podemos encontrar en la sociedad.

Estándar

Reconocen y comprenden la organización familiar en lo relativo a sus miembros,

funciones, deberes, derechos, ocupaciones y normas de convivencias.

Competencias

Básicas Reconoce que existen diferentes tipos de familias y que cada tipo posee
características propias.

Laboral Reconoce su tipo de familia mediante dibujo.

Ciudadana Muestra actitudes de respeto y solidaridad hacia sus compañeros al

momento de realizar las actividades.

Situación problema

Los niños del grado primero B tuvieron una reunión en compañía de sus padres de
familia para tratar temas referentes al comportamiento de los alumnos, mientras
los padres hablaban en la reunión con la profesora Juanito pudo notar de que
algunos de su compañero solo los acompañaba la mamá o el papá, pero hubo un
caso que le llamo mucho la atención; al ver que su compañero de al lado lo
acompañaban dos ancianos, a lo que Juanito le pregunto a su mamá ¿Por qué los
papás de mi amigo son tan viejos? La mamá le respondió; porque son sus
abuelitos, pero lo criaron como un a un hijo. Juanito al ver las diferentes personas
que acompañaban a sus compañeros pregunto a sus papás ¿por qué todas las
familias no son como la nuestra?
Desempeño

• Reconocer y discriminar distintos tipos de familias y relacionarlos consigo mismo.

• Identificar los miembros de tu familia.

• Valorar la existencia de los diferentes tipos de familia.

Tiempo 1 hora

Conceptos básicos

Diferentes tipos de familia

• Familias completas

• Familias con un solo progenitor

• Familias constituidas por abuelos

• Familias con hijos únicos

• Familias ensambladas

• Familias extensas

• Familias constituidas con hijos adoptivos

Actividades y estrategias metodológicas

Mi Tesoro

Tengo en mi corazón

Escondido un tesoro

En el guardo las personas

Que en el mundo más adoro

Una es mi mamá

Que es muy buena y cariñosa

Otra es mi papá

Que me enseña muchas cosas

Por medio de diapositivas se le mostrara a los niños los diferentes tipos de familia
y se le hará la respectiva explicación de cada una de ellas.

Actividades de afianzamiento

Se les hará entrega a los niños de una fotocopia con los diferentes tipos de familia
donde ellos tendrán que colorear la que más se parezca a la de ellos.
Proceso de autoevaluación

El profesor les hará preguntas a los estudiantes

¿Les gusto el tema estudiado?

¿Entendieron las explicaciones?

Proceso de cooevaluación

Se le harán preguntas a los alumnos referentes al desarrollo de la clase

¿Nuestro comportamiento en clase fue adecuado?

¿Realizamos las actividades asignadas por el profesor?

¿Todos participamos en clase?

Proceso de Heteroevalución

Se le hará entrega a cada estudiante una sopa de letra donde ellos tendrán que
encontrar los diferentes tipos de familia
Compromisos

Dibujo mi familia y escribo sus nombres

Bibliografía Mi primer libro de ciencias.

Materiales Video vip, fotocopias.

Reflexión docente 26-Abril-2016.

Los diferentes tipos de familia

En mi primera práctica pedagógica me sentí un poco nervioso; pero puede

superarlo fácilmente, gracias a que la docente orientadora es una persona que
posee una gran calidad humana, que me orienta y me da concejos útiles para
ejercer una nueva labor.

Realicé una actividad que me dejo muy satisfecho; la cual fue la explicación del
tema (los diferentes tipos de familia) atreves de diapositivas. Me sentí muy
contento al ver como todos podían participar en la actividad, hubieron algunas
situaciones que me afectaron, como el desconocimiento de los nombres de los
alumnos. Pero aun así me siento que logre lo planeado.

Reconozco que debo ensayar mi plan de clases; para que al momento de realizar
mi práctica desenvolverme de manera natural.

En este proceso siento que pude mejorar en cuanto a mi formación docente y es

una buena oportunidad para probar mis habilidades y en que estoy fallando, por
ende atenderé las correcciones de mis errores y las convertiré en fortaleza; para
sacarle el mejor provecho a la práctica pedagógica investigativa.