HILDEGARD

ELIZABETH
PARTICIPANTES
PEPLAU
ERICA DE LA CRUZ PASCUAL
MITZI NAHOMI AVILEZ ARIAS
ORLANDA FLORES LIMÓN
RENAN CRISTO MANUEL BASILIO DIAZ
OSCAR IVÁN BELLO HERNÁNDEZ
LISETT CASTREJON SANTANA
INTRODUCCION

La Enfermería como profesión ha sido practicada hace más de un siglo.

Pues bien, han sido muchas las enfermeras que han ido desarrollando
diferentes teorías de los cuidados y entre ellas, Hildegard Peplau. En
los últimos años, estas teorías han ido evolucionando más
rápidamente con el objetivo de ofrecer servicios de excelencia en la
atención a la persona, aumentando su nivel teórico práctico e
investigativo para lograr liderazgo en esta profesión. En este trabajo
pretendo mostrar el importante papel que Hildegard Peplau ha tenido
en la Enfermería en general y en la Enfermería psiquiátrica a nivel
particular.
BIBLIOGRAFIA
• Hildegard E. Peplau (Pensilvania 1909 – California 1999), líder mundial de enfermería y
teórica estadounidense conocida como “Madre de la Enfermería Psiquiátrica”.

• En 1931 se graduó en Enfermería en el Hospital de Pottstown Pensilvania. Obtuvo una

Licenciatura en Psicología Interpersonal en el Bennington College, un Máster de
Enfermería Psiquiátrica y posteriormente un Doctorado, ambos en la Universidad de
Columbia.

• Peplau fue una de las primeras enfermeras en matricularse y en obtener el Certificado

en Psicoanálisis en el Instituto William Alanson White.

• Poco a poco fue teniendo puestos de marcada responsabilidad. Trabajó en la célebre

Clínica Psiquiátrica de Chestnut Lodge. Durante la II Guerra Mundial desempeñó
funciones en el Cuerpo de Enfermeras del Ejército y fue asignada al Hospital Estación
de Campo 312 en Inglaterra, donde se encontraba la Escuela Americana de Psiquiatría.
 TEORIA “RELACIONES
INTERPERSONALES”
• En su teoría, Peplau describe cuatro fases de
relación enfermera–paciente, proceso que
aunque implique ejecución de técnicas,
procedimientos y utilización de dispositivos,
no puede considerarse sólo técnico, sino
interpersonal (Peplau, 1990).
Estas etapas son:
• Orientación
• Identificación
• Explotación
• Resolución
• Para desarrollar su teoría, se basó en otras más importantes
tal como son: la teoría psicodinámica de las relaciones
interpersonales; la teoría psicoanalista, la teoría de las
relaciones humanas y el concepto de motivación y desarrollo
personal. Se centró en los conocimientos de importantes
autores como : Sullivan, Symonds, Maslow y Miller.
• Su teoría más destacada fué la de las relaciones
interpersonales. Una teoría inmediata que se centra en la
relación entre la enfermera y el paciente y que construyó a
partir de sus experiencias personales y prácticas, con un
enfoque inductivo basado en las observaciones aplicadas de
su trabajo clínico y su entorno.
ROLES
Rol del extraño: teniendo en cuenta que la enfermera y
el paciente no se conocen, este debe ser tratado con
respeto y cortesía.
Rol de suministradora de recursos.
‐La enfermera debe ofrecer respuestas específicas,
explicando al paciente el plan de tratamiento a seguir,
teniendo en cuenta la situación eligiendo la respuesta
más adecuada dirigida a un aprendizaje construcZvo.
ROL DE EDUCADORA
ROL DE LIDER
Rol de sustituta: el paciente ve en el profesional de
enfermería a otra persona que le genera sentimientos
positivos, sin embargo, este profesional debe hacer ver
al paciente la diferencia entre la persona que recuerda y
su rol como profesional (20).
ROL DE CONSEJERA
¿Qué SON LAS RELACIONES
INTERPERSONALES?
• Cuando hablamos de relaciones interpersonales, nos
referimos al modo de vincularse que existe entre dos o
más personas, basándose en emociones, sentimientos,
intereses, actividades sociales, etc.
• Este tipo de relaciones son la base de la vida en
sociedad y se dan de distinto modo en numerosos
contextos cotidianos, como la familia, los amigos, el
entorno laboral, clubes deportivos, matrimonios, y
muchas más, siempre y cuando existe en ellos la
posibilidad de que dos o más personas se comuniquen
de manera sostenida.
TIPOS DE RELACIONES
INTERPERSONALES
• Relaciones íntimas o afectivas. Aquellas que persiguen una conexión
profunda con otros individuos, y que básicamente comprenden los distintos
grados del afecto.
• Relaciones superficiales. Aquellas que se manejan en una capa inicial del
conocimiento de los individuos, o sea, en las etapas formales y no muy
profundas, ya sean placenteras o no. Se trata de vínculos pasajeros, no
demasiado importantes ni centrales en la vida emocional del individuo (a
diferencia de los íntimos).
• Relaciones circunstanciales. Aquellas relaciones que ahondan en el espectro
intermedio entre lo íntimo y lo superficial, ya que involucran a personas con
las que compartimos a menudo, pero por las cuales no sentimos un apego
demasiado profundo.
• Relaciones de rivalidad. Aquellas que parten, justamente, de la
enemistad, de la competencia o de emociones más profundas, como
el odio.
• Relaciones familiares. En esta categoría se encuentran las personas
junto a las cuales nacimos y con las que nos vincula un árbol familiar o
genealógico, es decir, con las que compartimos un vínculo
consanguíneo.
¿Cuál FUE SU PARTICIPACION?
• Fué partícipe de los avances profesionales,
educativos y prácticos en la Enfermería y su
trabajo puede ser considerado como
pionero en el campo de la Enfermería
proporcionando a la Enfermería un método
significativo para la práctica autodirigida en
un momento en el que la medicina
dominaba el campo de los cuidados
sanitarios.
¿PRINCIPALES APORTES Y DE QUE ES
CONSIDERADA ?
Se la considera la madre de la Enfermería psiquiátrica.
1.-Su principal aportación en este campo es que fundó la Enfermería
psiquiátrica moderna con un concepto educador e innovador. Fué
defensora de los enfermos mentales y de la educación superior para la
formación de las enfermeras. Estas aportaciones supusieron en el
momento una gran controversia la cual enfrentó con valentía y
determinación.
2.-Fué partícipe de los avances profesionales,
educativos y prácticos en la Enfermería y su
trabajo puede ser considerado como pionero
en el campo de la Enfermería proporcionando
a la Enfermería un método significativo para
la práctica autodirigida en un momento en el
que la medicina dominaba el campo de los
cuidados sanitarios.
El modelo de los seis roles
Dentro de todas las aportaciones que Hildegard Peplau realizó, hay una que destaca especialmente, y es el modelo de los seis roles de
enfermería. Este modelo se refiere a los seis papeles que la enfermera desarrolla, progresivamente, durante su profesión.
1. Rol de extraña
El rol de extraña es el primero que realiza la enfermera, ya que es el que se da cuando acaba de conocer al paciente y aún no existe ese
clima de confianza entre ellos. En esta etapa debe prevalecer la amabilidad y el respeto.
2. Rol de recurso
Posteriormente, Hildegard Peplau nos dice que la enfermera se convierte en un valioso recurso para el enfermo, pues es la persona con
la que mantiene una comunicación sobre su estado. Por ello, la enfermera debe proporcionar esa información de una manera que
resulte fácil de entender para la otra persona, adaptándose a sus características.

3. Rol docente
La siguiente función es la de docencia, pues la profesional debe enseñar al interno diversas pautas en relación a la patología por la que
se encuentra ingresado. Por ello deberá adecuar su lenguaje, al igual que ocurría en el papel anterior, para transmitir dichos
conocimientos de forma sencilla y comprensible.

4. Rol de consejera
Pero esos no son los únicos roles. Hildegard Peplau afirma que la enfermera también es consejera, una cualidad especialmente
importante en el campo de la psiquiatría, ya que en ocasiones ha de orientar a los pacientes y ayudarles a comprender lo que está
ocurriendo.
5. Rol de sustituta
• Igualmente, una buena enfermera también actúa como sustituta de aquellas
personas que fueron importantes en el pasado para el interno pero que ahora no
están ahí. Y es que la enfermera va a convertirse en la figura de referencia para
los pacientes, por lo que serán personas fundamentales en su día a día. Esto ha
de ser entendido por la profesional.

6. Rol de líder
• El último de los roles que expone Hildegard Peplau en su modelo es el de líder. El
liderazgo debe ser una cualidad para las enfermeras que trabajen en el área de
psiquiatría, pues son una pieza clave para conseguir que los pacientes alcancen
los objetivos que se han establecido en función de su patología, de cara a lograr
una mejoría.
CONCLUSION
El objetivo del mismo es mostrar de que manera el modelo descrito por
Hildegard Peplau ha contribuido a la mejora de los cuidados, sobre
todo en el ámbito de la enfermedad mental.

A nivel general considero que el uso de un modelo de Enfermería en

nuestro trabajo diario, ayuda a trabajar de una forma estructurada y
organizada. Siguiendo unos pasos secuenciados nos dará más seguridad
y satisfacción como profesionales ya que propicia tanto la
autoevaluación como la posterior evaluación del proceso.
BIBLIOGRAFIA
• https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962
009000100007
• https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/bibliografia
-aportaciones-hildegard-peplau-enfermeria-psiquiatrica/
• https://psicologiaymente.com/biografias/hildegard-peplau
• https://concepto.de/relaciones-interpersonales/