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  • Las Instituciones Especializadas y Su Organización

    Cargado por

    Vivian Lara
    9 vistas12 páginas
    Este documento describe varias instituciones especializadas para la educación de personas con necesidades educativas especiales (NEE), incluyendo escuelas de educación especial, centros de taller protegidos y centros terapéuticos o especiales. Describe la organización de las escuelas de educación especial, el personal que las compone, los tipos de discapacidades a las que atienden y los programas que ofrecen como casas modelo y transición a la vida adulta a través de talleres protegidos.

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    Las Instituciones Especializadas y Su Organización

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    Este documento describe varias instituciones especializadas para la educación de personas con necesidades educativas especiales (NEE), incluyendo escuelas de educación especial, centros de taller protegidos y centros terapéuticos o especiales. Describe la organización de las escuelas de educación especial, el personal que las compone, los tipos de discapacidades a las que atienden y los programas que ofrecen como casas modelo y transición a la vida adulta a través de talleres protegidos.

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    Existen: Escuela de Educación Especial

    Centro – Taller Protegido

    Centros terapéuticos o especiales,


    residencias

    LAS
    INSTITUCIONES
    ESPECIALIZADAS Y
    SU ORGANIZACIÓN
    Educación inicial 1: No
    escolarizado

    Educación inicial 2:
    hasta 5 años de edad LA ESCUELA DE
    EDUCACIÓN
    ESPECIAL
    Preparatoria: 1ero de
    Básica – 5 años de edad
    Básica Elemental: 2º a
    4º de EGB – 6 a 8 años

    Básica Media: 5º a 7º
    de EGB – 9 a 11 años

    Básica Superior: 8º a
    LA ESCUELA DE
    10º de EGB – 12 a 14 EDUCACIÓN
    años
    ESPECIAL
    Bachillerato: 1º, 2º, 3º
    año - de 15 a 20 años.
    ACCESIBILIDAD Y
    Equipamiento y recursos
    ASEQUIBILIDAD

    Respuesta a las NEE ADAPTABILIDAD


    ASEGURAMIENTO DE
    LA PERMANENCIA
    EN LA ESCUELA
    ESPECIAL
    PARTICIPACIÓN
    Comunidad educativa
    ACTIVA
    Formada
    por: Directivos

    Docentes especializados
    PERSONAL DE
    LA ESCUELA
    ESPECIAL
    Personal de apoyo
    Equipo
    multidisciplinario
    DISCAPACIDAD
    VISUAL
    DISCAPACIDAD
    AUDITIVA
    DISCAPACIDAD
    INTELECTUAL
    DISCAPACIDAD
    MÚLTIPLE
    CASA MODELO
    OBJETIVO
    Prepara al joven
    para autonomía
    Proyecto de vida
    individualizado PROGRAMA DE
    TRANSICIÓN A LA
    VIDA ADULTA
    Planificación desde
    los 12 años
    Actividades Formación
    productivas continua

    Inserción laboral
    Apoya la
    con supervisión
    LOS TALLERES
    autonomía PROTEGIDOS
    constante y
    económica
    apoyos extras

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