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  • Caliadd Educativa

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    gabriela huaman
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    Este documento compara y contrasta dos definiciones de calidad educativa - una en términos generales y otra según el enfoque del SINEACE. La calidad educativa generalmente se define como el centro del debate sobre qué tipo de educación se quiere para formar personas e ideales de sociedad. El SINEACE la define como el nivel de cumplimiento de estándares y criterios establecidos. Cada definición incluye varios factores clave como currículo, docentes, infraestructura, procesos de evaluación, participación comunitaria y equidad.

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    CALIADD EDUCATIVA

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    Maestría en Educación con Mención en Gestión


    y Acreditación Educativa

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL EVALUADOR


    Dra. Danitza Karina Robledo Gutierrez

    TRABAJO GRUPAL: CALIDAD EDUCATIA

    GRUPO 04

    INTEGRANTES:
    • ROSA TRINIDAD CUBAS DIAZ
    • GUILLERMO MARTINEZ COLQUEPISCO
    • OFELIA ARAPA CHAYÑA
    • YARITZA CHUHUÁN CANGALAYA
    • SARA SARDON ESCOBAR
    ¿CÓMO ESTAMOS CONCIBIENDO LA CALIDAD
    EDUCATIVA?
    CALIDAD EDUCATIVA EN GENERAL CALIDAD EDUCATIVA SINEACE
    DEFINICIÓN FACTORES DEFINICIÓN FACTORES
    La calidad de la educación FACTOR 1: Un Currículo Según el enfoque del DIMENSIÓN 1: GESTIÓN ESTRATEGICA
    siempre está en el centro del sólido y bien estructurado. SINEACE, la calidad FACTOR 1: Conducción Institucional.
    FACTOR 2:Gestión de la información para
    debate y es una aspiración FACTOR 2: Docentes educativa se define como la mejora continua.
    constante de los sistemas competentes. el nivel de cumplimiento de FACTOR 3: Convivencia y clima
    educativos en todos los FACTOR 3: Recursos estándares y criterios institucional.
    países, se trata de un educativos adecuados y establecidos, que permiten DIMENSIÓN 2: FORMACIÓN INTEGRAL
    concepto con una gran actualizados. asegurar que una FACTOR 4: Procesos pedagógicos.
    diversidad de significados con FACTOR 4: Infraestructura institución educativa o FACTOR 5: Trabajo continuo con las
    familias y la comunidad.
    frecuencia no coincidentes y buen ambiente escolar. programa formativo
    FACTOR 6: Tutoría para el bienestar de
    entre distintos actores, porque FACTOR 5: Procesos de cumpla con los requisitos niños y adolescentes.
    implica un juicio de valor evaluación y necesarios para brindar DIMENSIÓN 3: SOPORTE Y RECURSOS
    respecto al tipo de educación retroalimentación. una educación de calidad. PARA PROCESOS PEDAGÓGICOS
    que se quiere para formar un FACTOR 6: Participación FACTOR 7: Infraestructura y recursos.
    DIMENSIÓN 4: RESULTADOS
    ideal de persona y de de la comunidad. FACTOR 8: Verificación del perfil de
    sociedad. FACTOR 7: Equidad e egreso.
    UNESCO. inclusión.

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