ENFERMERIA EN LA SALUD DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE I

DOCENTE: MG. TERESA VIVAS DURAND

UNIDAD DIDÁCTICA 1 SEMANA 2 SESIÓN 4

TEMA DE SESIÓN: POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE SALUD INFANTIL

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Argumenta con autonomía las estrategia de prevención e intervención en la salud infantil

CAPACIDAD GENERAL:

• Identifica los ejes y estrategias de prevención e intervención en la salud del niño y adolescente

CAPACIDAD ESPECÍFICA:

• Analiza y explica las estrategias de salud infantil en el Perú

• Conoce y diferencia las diferentes estrategias de salud infantil
 LAS POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE SALUD
INFANTIL ESTAN ORIENTADOS A ASEGURAR
UN OPTIMO DESARROLLO
 Tiene

• ENFOQUE TERRITORIAL

• GESTION ARTICULADA
 ESTRATEGIA NACIONAL “INCLUIR PARA CRECER”

• Se publica en el 2013 luego de un consenso con casi todo los ministerios del país y
los gobiernos regionales
• Articula sectores y niveles de gobierno
• La finalidad es reducir el hambre, la desnutrición y generar inclusión social
• Es una estrategia por ciclo de vida y está centrada en la persona
• Se apoya en toda las etapas de la vida y se basa en la gestión por resultados
• Empieza con el eje 1,cuando el niño nace, hasta el eje 5, cuando es adulto mayor
 Que se espera con la política de desarrollo e inclusión social

Reducir la pobreza Generar oportunidades: Desarrollar

extrema Trabajando para que esta capacidades
Articulando esfuerzos generación y la siguiente para que aumenten sus
entre los diversos tengan mejores ingresos por ellos
sectores oportunidades mismos

A fin de favorecer el adecuado crecimiento y desarrollo de las niñas y los niños

Futuros talentos para el país

Incluir para crecer se orienta a lograr resultados concretos:

1. Reducir la desnutrición crónica infantil a través de intervenciones orientadas

a la madre gestante y a los niños y niñas entre 0 y 3 años

2. Impulsar el desarrollo emocional, intelectual y físico en niños y niñas

3. Incrementar el desarrollo personal educativo y ocupacional de cada niño, niña

y adolescente

4. Aumentar los ingresos propios de los hogares

5. Incrementar la seguridad económica y la calidad de servicios para las personas

adultas mayores
PROGRAMAS DE LA ESTRATEGIA NACIONAL “INCLUIR PARA
CRECER”

HOGAR

PROGRAMAS SOCIALES DE LA ESTRATEGIA “INCLUIR PARA CRECER”

 EJES Y PROGRAMAS DE LA ESTRATEGIA NACIONAL
“INCLUIR PARA CRECER”

EJES
De 0 a 5 años
PROGRAMAS SOCIALES ORIENTADOS A LA SALUD DE LA NIÑA Y EL NIÑO

Eje 1: Nutrición
Eje 2: Desarrollo infantil
PROGRAMAS
De 5 a 16 años JUNTOS:
Eje 3: Desarrollo integral CUNA MAS: QALIWARMA: Eje 1
de la niñez y adolescencia Eje 1 Eje 2 Eje 2
Eje 2 Eje3 Eje 3
De 18 a 64 años
Eje 4: Inclusión económica

Mayores de 65 años
Eje 5: Protección del adulto mayor FONCODES: PENSION 65:
Eje 4 Eje 5
 PROGRAMA NACIONAL “CUNA MAS”

EJE 1 : NIÑOS DE
0 – 3 AÑOS EJE 2 : NIÑOS DE
0 A 5 AÑOS

Es un programa que tiene como

objetivo mejorar el desarrollo
infantil de niñas y niños menores
de tres años en zonas de pobreza y
pobreza extrema para superar las
Nutrición infantil brechas en su desarrollo cognitivo,
Desarrollo infantil
social, físico y emocional.
temprano
 PROGRAMA NACIONAL “QALIWARMA”

EJE 2: NIÑOS DE 0 A 5
AÑOS EJE 3: 6 – 17 AÑOS

Es un programa de alimentación
escolar que tiene como objetivo
garantizar el servicio alimentario
para niñas y niños de instituciones
desarrollo infantil Desarrollo integral de
educativas públicas del nivel inicial
temprano a partir de los 3 años y educación la niñez y la
primaria adolescencia
 PR0GRAMA NACIONAL “JUNTOS”

SALUD EDUCACION

Promueve el acceso a la salud y a la

educación de las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes de los hogares
en situación de pobreza y pobreza
extrema, con el objetivo de potenciar el
capital humano a través de la entrega
de incentivos monetarios siempre en
cuando cumplan los compromisos:
Salud y Educación
 EJES DEL PR0GRAMA NACIONAL “JUNTOS”

EJE 1 : NIÑOS DE EJE 3 : 6 – 17 AÑOS

0 – 3 AÑOS
EJE 2 : NIÑOS DE
0 A 5 AÑOS

Nutrición infantil Desarrollo integral de

Desarrollo infantil la niñez y la
temprano adolescencia
 EJE 5 : 65 AÑOS a más

EJE 4 : 18 – 64 AÑOS

Política de
inclusión social: Protección del
Inclusión económica Lucha contra la adulto mayor
pobreza extrema
 ESTRATEGIA DE GESTIÓN TERRITORIAL: PRIMERO LA INFANCIA
Dice

LA PRIMERA INFANCIA ES UNA PRIORIDAD NACIONAL

• En el 2014 se inicia el trabajo del modulo del desarrollo infantil
temprano con el INEI y con la ENDES a fin de obtener información
sobre el Desarrollo Infantil Temprano que sirvió como base para la
política publica de salud infantil.
• Esta fue aprobada en el año 2016 y se centró en la desnutrición
crónica infantil y en la anemia.
• En el 2018 se prioriza anemia y en la ley de economía y finanzas,
el MEF plantea dos programas presupuestales:
Primero la infancia es
- Desarrollo infantil temprano
política de estado
- Prevención de violencia contra la mujer

• En el 2019 se implementa y se avanza con ambos

programa presupuestal .
 PRIMERO LA INFANCIA

• Es una estrategia que articula a los sectores y a los

gobiernos, tanto ministerios como gobiernos regionales
y locales
• Tiene como objetivo contribuir al desarrollo de niños y La primera infancia es
niñas desde la gestación hasta los cinco años prioridad nacional
incrementando el acceso a un paquete básico de servicio
que necesita todo niño y niña para su desarrollo

• Busca desplegar al máximo las capacidades del

niño priorizando las zonas de pobreza y de mayor
vulnerabilidad
• El objetivo es tener adultos mas productivos
 VISION DE LA ESTRATEGIA: PRIMERO LA INFANCIA

Niñas y niños del Perú con buen estado de salud y nutrición, con pensamiento
critico comunicacionalmente afectivos y con iniciativa, emocionalmente seguros
de si, socialmente competentes y autónomos en pleno ejercicios de sus derechos
que vivan una infancia feliz libre de violencia con oportunidad de igualdades y
respetando sus particularidades.

RESULTADO QUE SE ESPERA CON LA ESTRATEGIA: PRIMERO LA INFANCIA

1. Nacimiento saludable
2. Apego seguro
3. Adecuado estado nutricional
4. Caminar autónomo
5. Comunicación efectiva
6. Regulación de sus emociones y comportamientos
7. Que el niño tenga función simbólica
 PAQUETE INTEGRADO BASICO DE LA ESTRATEGIA:
PRIMERO LA INFANCIA
FUTUROS TALENTOS
PRIMER PAQUETE PARA LAS MADRES GESTANTES, antes del parto:
• Los exámenes auxiliares
• Las atenciones prenatales
• El suplemento de hierro y acido fólico
SEGUNDO PAQUETE PARA EL NIÑO DE 0 A 24 MESES
• Una ves que el niño nace debe tener su DNI
• Su control de crecimiento y desarrollo completo
• Debe tener mínimo, vacunas de neumococo y rotavirus
• Suplementación de hierro: prevención y tratamiento
• Dosaje de Hemoglobina
• Acompañamiento del familiar
TERCER PAQUETE PARA EL NIÑO DE TRES AÑOS
• Acceso a educación inicial
CUARTO PAQUETE: Es transversal para toda las edades
• Entorno saludable, mínimo es el agua seguro para los niños
menores de cinco años
 Referencias:

1. Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (2018): Estrategia Nacional de

Desarrollo e Inclusión Social: INCLUIR PARA CRECER 2° ed. Corregida 3°
Reimpresión. Lima, Perú. Disponible en:
https://www.siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/pe_1157.pdf

2. Instituto Nacional de Estadística e Informática (2019): Desarrollo Infantil

Temprano en niñas y niños menores de 6 años de edad. ENDES 2018. Lima,
Perú. Disponible en:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/320706/modulo-DIT-A5-
DESINFANTIL.pdf

3. Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (2018). Plan Multisectorial de lucha contra

la anemia. MIDIS 2018. Lima Perú. Disponible en:
http://www.midis.gob.pe/dmdocuments/plan-multisectorial-de-lucha-cont
ra-la-anemia-v3.pdf