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APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Analiza y comprende los conceptos relacionados a la gestión eficiente de los servicios de salud y
de enfermería, actuando como verdaderos agentes de cambio en los diferentes niveles de
atención.
CAPACIDAD ESPECÍFICA:
Mayo 2015
• Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo,
actualmente medida como las personas que viven con menos de 1,25 dólares al
día.
• Indice de Desarrollo Humano – IDH
• Tasa de pobreza laboral (% de ocupados que viven con menos de US$1,90 PPA)
• Tasa de incidencia de la pobreza (% de la población)
• Gasto público en salud (% del PBI)
• Gasto en salud per cápita (US$)
• Gasto público en educación (% del PBI)
• Personas que utilizan al menos servicios básicos de agua potable (% de la
población urbana, rural)
• Personas que utilizan al menos servicios básicos de saneamiento (% de la
población urbana, rural)
• Para 2030, poner fin al hambre, en particular los pobres y las personas en
situaciones vulnerables, promoviendo una alimentación sana, nutritiva y
suficiente durante todo el año.
• Prevalencia de desnutrición (% de niños menores de 5 años con un crecimiento
insuficiente para su edad)
• Prevalencia de desnutrición (% de niños menores de 5 años con un peso
insuficiente para su edad)
• Prevalencia de desnutrición (% de la población total)
• Prevalencia de inseguridad alimentaria severa (% de la población)
• Prevalencia de anemia (% de niños y niñas de 6 a 59 meses)
• Prevalencia de anemia en mujeres embarazadas (entre 15 y 49 años)
• Valor agregado de la agricultura (% del PBI)
• Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños tengan una enseñanza
primaria y secundaria completa, gratuita, equitativa y de calidad, en
condiciones de igualdad para todos
• Índice de educación superior
• Inscripciones de mujeres con respecto a varones (% primaria)
• Inscripciones de mujeres con respecto a varones (% secundaria)
• Esperanza de vida escolar (años)
• Porcentaje de repitentes en primaria, en secundaria
• Ratio estudiante-profesor en primaria, en secundaria
• Gasto público por alumno en primaria, secundaria, nivel superior (% del PBI per
cápita)
• Puntaje promedio
• Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y
las niñas en todo el mundo, Eliminar todas las formas de violencia contra
todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, la trata y
la explotación sexual.
• Velar por la plena y efectiva participación de las mujeres y la igualdad de
oportunidades de liderazgo.
• Índice de desigualdad de género (IDG)
• Mujeres en parlamentos nacionales (% de escaños ocupados)
• Desempleo en mujeres (% de la población femenina activa)
• Tasa de alfabetización en mujeres adultas (% de mujeres de 15 años o
más)
• Participación de mujeres en empresas
zas
• Fortalecer la movilización de recursos internos, incluso mediante la
prestación de apoyo internacional a los países en desarrollo, Velar por que
los países desarrollados cumplan cabalmente sus compromisos en relación
con la asistencia oficial para el desarrollo, Ayudar a los países en desarrollo
a lograr la sostenibilidad de la deuda a largo plazo.
• sistencia oficial para el desarrollo recibida (% de los gastos del Gobierno
Central)
• Asistencia oficial para el desarrollo recibida per cápita (US$ a precios actuales)
• Usuarios de Internet (% de la población que ha usado Internet en
los últimos tres meses)
• Inversión extranjera directa (% del PBI)
• Deuda del Gobierno Central (% del PBI)
Comercio internacional (% del PBI)
Líneas de intervención
• Reducir la brecha de servicios de agua, saneamiento, energía y conectividad con
especial énfasis en el ámbito urbano-marginal y rural.
• Reducir las brechas en el servicio de electricidad con la utilización de energías
renovables convencionales y no convencionales, en beneficio de los sistemas
aislados, localidades de fronteras y zonas alejadas del país.
• Reducir la brecha de energía (acceso e infraestructura) con énfasis en el ámbito
rural y en el uso eficiente de combustibles limpios, priorizando el Gas Natural.
• Promover el acceso a una vivienda digna y adecuada que contemple la diversidad
de necesidades locales y territoriales mediante la implementación de acciones
intersectoriales, con especial énfasis en el ámbito rural y periurbano.
OBJETIVOS PRIORITARIOS
• OP1: Mejorar los hábitos, conductas y estilos de vida saludables de la población.
• OP2: Asegurar el acceso a servicios integrales de salud de calidad y oportunos a la
población.
• OP3: Mejorar las condiciones de vida de la población que generan vulnerabilidad y
riesgos en la salud (abordar los determinantes sociales)