Proyecto de

investigación

Gerly Castro
 JUSTIFICACIÓN

Arriesgarse es perder un poco, no

arriesgarse es perderlo todo.
Mayacowsky
JUSTIFICACIÓN
 JUSTIFICACIÓN

Justificar una investigación es exponer las razones por las

cuales es importante enfrentar el problema planteado. Toda
investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe
explicar por qué es conveniente la investigación y qué o
cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento
obtenido.
 JUSTIFICACIÓN

Justificar es mostrar la conveniencia de la investigación que

debe verse en cuanto al propósito académico, a la utilidad
social, al sentido de la urgencia.

-Para qué servirá y a quién le sirve.

 JUSTIFICACIÓN

La viabilidad de la investigación está relacionada con la

disponibilidad de los recursos materiales, económicos,
financieros, humanos, de tiempo y de información.

Para cada uno de estos aspectos hay que hacer una revisión
crítica y realista con una respuesta clara y definida, ya que
algún error al respecto puede obstaculizar los propósitos de
la investigación.
OBJETIVOS
 OBJETIVOS

Persigue metas lo suficientemente pequeñas para

que las puedas alcanzar, pero lo bastante grandes
para que valgan la pena.
 OBJETIVOS

Un objetivo es un propósito o fin. Es el elemento

programático que identifica la finalidad hacia la cual deben
dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a
los propósitos. El objetivo debe responder a las palabras
interrogativas “qué” y “para qué”.
 OBJETIVOS

• La fijación de los objetivos generales y específicos, es

necesaria ya que a través de ellos se conoce qué es lo que
se pretende.

• Es necesario contar con un tema de estudio preciso y bien

delineado que, por sus proporciones, pueda ser
investigado en correspondencia con nuestros recursos
teóricos y materiales.
 OBJETIVOS

• Los objetivos deben estar orientados a la obtención de un

conocimiento y ser congruentes entre sí. El objetivo define
qué es lo que se pretende obtener como producto, qué
respuestas va a dar a las preguntas formuladas, cómo se va a
resolver el problema planteado o cómo podría ayudar a
resolverlo.
 OBJETIVOS
• Los objetivos deben ser claros en su redacción y alcanzables
con los recursos de que se dispone.

• Deben mostrar una relación clara y consistente con la

descripción del problema y con las preguntas que se quieren
resolver.
Se recomienda formular un solo objetivo general global,
coherente con el problema planteado, y más objetivos
específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que
son alcanzables con la metodología propuesta.
Ejemplos
 Ej. 1
• .
 Ejemplo 2
• .
• .
ESTADO DEL ARTE
 ESTADO DEL ARTE

La ciencia es conocimiento organizado. La

sabiduría es vida organizada.
Immanuel Kant
 ESTADO DEL ARTE

• El estado del arte es una fracción de los problemas investigados

sobre el tema escogido. Responde a las preguntas como:

¿Qué problemas se han investigado?

¿Cómo se ha definido este problema?
¿Cuál es el resultado de esas investigaciones?

• Permitiendo a su vez que se pueda indagar sobre la misma

investigación, para recoger los datos acumulados sobre el tema
en cuestión.
 ESTADO DEL ARTE

• El estado del arte No es el mismo marco teórico, sino que

consiste en la recolección de investigaciones similares a la
que se va a adelantar en este caso. Siendo importante
analizar los avances que se han dado frente a la temática.
• Dejando al investigador una contextualización de la
información y permitiendo establecer algunos límites,
clarificar la información y definir los parámetros de análisis
de resultados.
 ESTADO DEL ARTE

• En la elaboración de los estados del arte se sugiere:

1. Desarrollar una contextualización de la temática

clasificando el tipo de textos, autores, metodologías, marcos
de referencia conceptual y niveles conclusivos de las
diversas investigaciones.
 ESTADO DEL ARTE

2. Dicha ubicación de información nos permite establecer una

clasificación del tipo de trabajos consultados, sus
convergencias y divergencias conceptuales, metodológicas y
conclusivas.
 ESTADO DEL ARTE

3. Se sugiere una categorización de los trabajos partiendo de

las categorías internas de cada uno de los textos, lo que nos
permite establecer el aporte que ofrecen desde la panorámica
sociocultural en el área de investigación que se desarrolla
(Calvo y Ávila, 1991).
MARCO TEÓRICO
 MARCO TEÓRICO

“Los que se enamoran de la práctica sin la teoría son como

los pilotos sin timón ni brújula, que nunca podrán saber a
dónde van”.
Leonardo Da Vinci
 MARCO TEÓRICO

Luego de plantear objetivos de investigación:

• Investigar teorías y autores.

• Desarrollo de un marco
teórico
• Cualitativa o cuantitativa.
 MARCO TEÓRICO

• Conviene aclarar que la elaboración de este marco teórico

está estrechamente ligada al mismo planteamiento del
problema, y en los hechos ambas cosas se van
desenvolviendo casi simultáneamente.

• Sabino (1992) sostiene que esto es así porque no puede

plantearse con seriedad un problema de investigación
delimitando lo que no se sabe sobre algo, si no se revisa y
asimila previamente lo que ya se conoce acerca del mismo.
 MARCO TEÓRICO

• Por otro lado, cabe mencionar que estos parámetros

corresponden al momento proyectivo inicial, que es una fase
dispendiosa y no permite el avance a las siguientes fases
hasta que esté completamente revisado y ofrezca una
viabilidad en su desarrollo y una respuesta a una necesidad
sentida en el ámbito social, político o académico.
GRACIAS!