LA TORTUGA

TUCKER TOMA
SU TIEMPO
PARA PENSAR Y
ACTUAR
Esta historia ha sido ecrito para asistirle con la “ Tecnica De la Tortuga” Escrito por Sra. Rochelle Lentini
Marzo 2005
Se han usado fotos de Microsoft y Webster-Stratton,C (1991) De la series de videocasette El maestro y los niños Dina La Escuela Del Dinosaurio
Seatlle , WA Los Años Increibles

Lentini, R., Vaughn, B.J., & Fox, L. (2005). Teaching Tools for Young Children with Challenging Behavior. University of South Florida.

Created using pictures from Microsoft Clipart® and Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.
La Tortuga Tucker es una tortuga fabulosa. A el
le gusta jugar con sus amigos en la escuela “Lago
Mojado”.
¡Pero a veces pasan cosas que hacen a Tucker
ponerse muy enojado!
Cuando Tucker se enoja, usualmente pega, patea
o grita a sus amigos.
Sus amigos también se enojan cuando el les
pega, patea y grita.
PRIMER PASO
Tucker ahora sabe una nueva manera de
“Reconocer lo que siente y Pensar Como una
Tortuga” cuando se enoja.
SEGUNDO PASO El puede parar y mantener
sus manos y cuerpo junto a sí mismo, y decirse...
 TERCER PASO
El puede meterse adentro de su caparazón y tomar
tres profundas respiraciones para calmarse.
 CUARTO
PASO
Tucker puede salirse de su caparazón y pensar en
una solución o manera para comportarse mejor.
Tucker y sus amigos se sienten felices cuando
Tucker juega amistoso y se mantiene calmado.
A sus amigos les gusta cuando Tucker usa
palabras amistosas o cuando usa una manera
positiva que le ayuda cuando esta enojado.
¡El Fin!
 Ideas para la maestra sobre cómo usar
“ La técnica de la tortuga”

• Modelar a los niñ@s como mantenerse calmados

• Enseñar a los niñ@s pasos para controlar sus emociones y
calmarse ( pensar como una Tortuga)

• PRIMER PASO : Reconocer sus emociones y pensar

• SEGUNDO PASO : “Parar”
• TERCER PASO : Meterse adentro de su caparazón y tomar
tres profundas respiraciones para calmarse
• CUARTO PASO : Salirse de su caparazón y pensar en una solución

Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.
 Ideas para la maestra sobre cómo usar
“ La técnica de la tortuga”

• Practique pasos con frecuencia (Vea tarjetas de ayuda)

• Prepare y ayude a los niñ@s cuando experimenten

frustraciones y cambios en la vida, y a “pensar en una
solución” (Vea lista en última página)

• Reconozca y proporcione elogios al niñ@ cuando se

mantenga calmado y piense en una solución

• Enseñe a las familias: ¡La técnica de la tortuga!

Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.
PRIMER PASO
¡Para!

SEGUNDO PASO
TERCER PASO
CUARTO PASO
 Ayuda al niñ@ a pensar en
una solución:

•Encuentra a una maestra

•Pregunta amablemente
•Ignora
•Juega
•Di, “Para por favor.”
•Di, “Por favor.”
•Comparte con los demás
•Cambia juguetes con otr@
•Espera y toma tu turno

Lentini, R., Vaughn, B. J., & Fox, L. (2005). Teaching Tools for Young Children
with Challenging Behavior. Tampa, Florida: University of South Florida,
Early Intervention Positive Behavior Support.