CURSO:

EXTERNADO EN
PROCESOS
EDUCATIVOS
Semana 2 –
Práctica

2023-1
 Logro Sesión
El estudiante elabora, a modo de ejercicio, los elementos
principales del diseño instruccional de manera grupal.
 Una historia sobre empatía
https://www.youtube.com/watch?v=RqdJpHGVXLE

Responde:
¿Es importante experimentar la empatía con
nuestros participantes?
¿Cómo nos beneficiaría?
DISEÑO INSTRUCCIONAL

El diseño instruccional es el proceso sistémico, planificado y estructurado

que se debe llevar a cabo para producir cursos para la educación
presencial o en línea, ya sea a nivel formativo o de entrenamiento,
módulos o unidades didácticas, objetos de aprendizaje, sesiones de
aprendizaje y en general recursos educativos que vayan mucho más allá
de los contenidos.
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE: INICIO

❖ Contextualiza
❖ Recupera saberes
previos
❖ Despertar y mantener
la atención.
❖ Propósito: enganche.
❖ Integración -
rompehielo.
❖ Generar conflicto
cognitivo
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE: EJEMPLO

Pilar
¡A DISEÑAR! TRABAJO GRUPAL

- Formación de grupos
- Descarga de la plantilla
- Elaboran la parte de INICIO de la sesión
- Objetivo de la sesión (a modo de ejercicio):

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica la importancia de la

empatía para fortalecer las relaciones interpersonales.

- Presentación de la parte del inicio

DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE - DESARROLLO
❏ Entendida como “aprendizaje
significativo” y no como un estado de
posesión de conocimientos
❏ Seleccionar temas relevantes
“generativos”
❏ Programar actividades que demanden
la participación creativa y crítica de los
estudiantes
❏ Generar conflictos cognitivos
❏ Formular preguntas reflexivas,
desarrollar la capacidad argumentativa
❏ Construir la relación pedagógica-
vínculo
❏ Establecer permanentemente relación
entre lo teórico y lo práctico
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE: EJEMPLO
¡A DISEÑAR!

- Formación de grupos
- Continuando con el diseño instruccional, cada grupo elabora la
segunda parte: DESARROLLO de la sesión
- Presentación de la tarea
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE - CIERRE

➔Elaborar preguntas,
lluvia de ideas,
reflexiones finales, etc..
➔Llevar a cabo (siempre)
la retroalimentación.
.
¡A DISEÑAR!

- Formación de grupos
- Continuando con el diseño instruccional, cada grupo elabora la
segunda parte: CIERRE de la sesión
- Presentación de la tarea
Sobre la facilitación…

https://www.youtube.com/watch?v=TaSlY6X2GDI
Recomendaciones para la facilitación

1. Antes de la sesión: Planifica y prepárate

2. En la sesión: Marca la pauta, utiliza música y saluda a los participantes
3. Sé entusiasta y sonríe :)
4. Pregunta a la audiencia: Incluye a los participantes en la organización de la sesión, y no los dejes como
receptores pasivos de información.
5. Controla el tiempo
6. Intentar presentar el material de distintas maneras.
7. Intentar ser y hacer las actividades entretenidas.
8. Animar a los participantes a relacionar el contenido del taller con su realidad.
9. No le temas a los silencios, a veces son tiempos para la reflexión.
10.Utiliza Breakout rooms (salas pequeñas)
11.Al cierre de la sesión: resume y permite que los participantes resuman.
12.Si se prometió enviar algo a los participantes (material, bibliografía, etc.) se debería hacer tan pronto
como fuera posible
Selección de recursos o materiales

● Se deben seleccionar recursos que permitan generar experiencias para activar la reflexión,
la capacidad de análisis y el pensamiento crítico.
● Los materiales deben contar con contenidos en estrecha relación con las actividades
desarrolladas en clase, planificados y estructurados para la promoción del aprendizaje
significativo.
● Todos los materiales, tanto los creados como los seleccionados, deben estar actualizados
● Se debe evitar la repetición de contenidos
● A la hora de buscar recursos se debe verificar que el contenido se organice de acuerdo a
las siguientes opciones:
- De lo simple a lo complejo.
- De lo general a lo particular.
- De conceptos amplios a conceptos más específicos.
● Todos los recursos debe contar con una intencionalidad para el aprendizaje.
● Brindar fuentes de información que amplíen los contenidos.
DISEÑO DE UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE - HERRAMIENTAS
El uso de herramientas TIC constituye una fuente principal del conocimiento. El uso de estas herramientas
permite ampliar las capacidades de aprendizaje cuando se usan como herramientas cognitivas, de soporte
para la comunicación y colaboración.
¡Gracias!

R|R